cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nani Kusrini
Contact Email
nani.kusrini@fkip.unila.ac.id
Phone
+6281272540199
Journal Mail Official
jurnalpranala@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No. 1 Gedung Meneng Bandar Lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis)
Published by Universitas Lampung
ISSN : -     EISSN : 27217817     DOI : http://dx.doi.org/10.23960/pranala
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis dua kali setahun yaitu pada bulan Juni dan Desember. Jurnal ini berfungsi sebagai media untuk mempublikasikan artikel ilmiah atau hasil penelitian terkait bahasa dan sastra Prancis serta penerapannya pada bidang pendidikan dan bidang profesional lainnya. Untuk itu, PRANALA mengundang para peneliti, akademisi, mahasiswa, praktisi untuk berkontribusi dengan mengirimkan artikel berkualitas dan hasil penelitian pada bidang pendidikan bahasa dan sastra Prancis, linguistik bahasa Prancis, terjemahan, evaluasi pembelajaran bahasa Prancis, bahasa Prancis untuk penutur asing (FLE) dan bahasa Prancis untuk tujuan khusus (FOS).
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2020): PRANALA" : 7 Documents clear
Teknik Permainan Simulasi dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa Kelas XI di SMA Negeri 9 Bandarlampung Ayu Wulandari; Diana Rosita; Nani Kusrini
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.926 KB)

Abstract

RÉSUMÉ La compétence de la production orale est très importante dans la vie quotidienne et elle devient la compétence primaire dans la vie sociale. Cette recherche vise à savoir l'effet positif de l’utilisation le technique de jeux de simulation pour la compétence de la production orale des élèves de la classe XI du SMA Negeri 9 Bandarlampung. C’est une recherche quantitative avec la méthode "Quasi Experimental Design". La recherche a été effectuée dans les classes XI IPA 5 et XI IPA 4. Le pré-test et le post test se sont employés comme l’instrument. Le résultat de la recherche montre que le score moyen de pré-test de la classe d’expériment est de 51,92 et de 57,76 pour le post-test, tandis que pour la classe de contrôle ce sont 48,13 et 49,33 consécutivement pour le pre-test et le post test. Le résultat du calcul de test dans la signification 0,05 indique que Ha est accepté et Ho est refusé. Ce calcul indique que la technique des jeux simulation donne l'effet positif dans la compétence de la production orale de la classe expérimental. En conclusion, la technique de jeux de simulation peut donner l'effet positif pour augmenter la compétence de la production orale des élèves de la classe XI du SMA Negeri 9 Bandarlampung. Mots-clés : production orale, techniques d’apprentissage, jeu de simulation ABSTRAK Keterampilan berbicara sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, sehingga digunakan sebagai sarana komunikasi utama dalam kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif penggunaan teknik permainan simulasi dalam keterampilan berbicara bahasa Prancis siswa kelas XI di SMA Negeri 9 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 5 dan XI IPA 4. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes lisan dengan teknik pretest posttest. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 51,92 dan nilai rata-rata posttest sebesar 57,76. Nilai rata- rata pretest kelas kontrol sebesar 48,13 dan nilai rata-rata posttest sebesar 49,33. Hasil uji-t menunjukkan bahwa pada taraf signifikansi 0,05, Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa teknik permainan simulasi memiliki dampak yang signifikan pada keterampilan berbicara bahasa Prancis kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa teknik permainan simulasi dapat memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan berbicara bahasa Prancis siswa kelas XI di SMA Negeri 9 Bandarlampung. Kata kunci :  keterampilan berbicara, teknik pembelajaran, permainan simulasi
Analisis Tindak Tutur Asertif dalam Novel Sombre Dimanche Karya Alice Zeniter dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Prancis Puspa Dewi Setyoningtyas Wulandari; Nani Kusrini; Diana Rosita Nainggolan
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki dua tujuan: pertama untuk mengidentifikasi fungsi komunikatif tindak tutur asertif dalam novel Sombre Dimanche karya Alice Zenier. Kedua, untuk mengidentifikasi fungsi ilokusi yang terdapat dalam novel Sombre Dimanche karya Alice Zeniter.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode simak dengan teknik dasar yaitu teknik sadap dan teknik lanjutan berupa teknik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC) serta teknik catat menggunakan tabel data. Kemudian untuk menganalisis data yang diperoleh, peneliti menggunakan metode padan, dengan teknik dasar Pilah Unsur Penentu (PUP), dengan menggunakan daya pilah pragmatis yaitu komponen PARLANT. Pada penelitian ini ditemukan 94 data, untuk fungsi komunikatif tindak tutur asertif dan fungsinya sebagai tindak tutur ilokusi. Hasil data fungsi komunikatif tindak tutur asertif yang ditemukan sebanyak 33 tuturan menyatakan, 36  tuturan memberitahukan, 10 tuturan melaporkan, 3 tuturan mengeluh, 4 tuturan membanggakan, 1 tuturan menuntut, dan 7 tuturan menyarankan. Hasil penelitian sebagai fungsi tindak tutur ilokusi ditemukan sebanyak 7 fungsi kompetitif, 7 fungsi konvivial, 75 fungsi kolaboratif, dan 5 fungsi konfliktif.Kata Kunci : tindak tutur ilokusi, asertif, novel. AbstractCette recherche a deux objectifs, le premiere, pour identifier la fonction communicative d’actes assertifs. Et le deuxieme, pour identifier la fonction illocutoire dans le roman Sombre Dimanche d’Alice Zeniter. Cette recherche a utilisé une méthode qualitative descriptive, et pour collecter des données dans cette recherche, nous utilisons la méhode de lecture avec la technique de base de citation s’emploie dans cette recherche pour la collecte de données qui se poursuit ensuite par la technique de la lecture attentive et la technique de notation en utilisant le tableau de données. Pour analyser les données de la recherce, nous utilisons la méthode d’identification en utilisant la technique de base segmentation de  l’élément décisif (PUP) qui a utilisé le composant PARLANT comme la puissant pragmatique. Les résultats de cette recherche a indiqué qu’il y avait 93 données, pour la fonction communicatives d’actes assertifs et pour la fonction comme l’acte illocutoire. Quelles détails ont trouvé 33 pour déclarés, 36 pour informer, 10 pour rapporter, 3 pour se plaindre, 4 pour se vanter, 1 discour pour exiger et 7 pour suggérés. Les donnés qui a trouvé pour la fonction de l’acte illocutoire sont 7 fonctions compétitives, 7 fonctions convectives, 75 fonctions collaboratives et 5 fonctions conflictuelles.Mots-clés: actes de langange illocutoire, assertives, roman
Aplikasi rosetta stone dalam pelafalan bahasa Prancis siswa kelas X di SMA Negeri 16 Bandarlampung Zusuf Amien; Vicky Bayu Febrianto; Diana Rosita
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.842 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pelafalan bahasa Prancis siswa yang diajar menggunakan media aplikasi Rosetta Stone dalam proses pembelajaran kelas X MIA 3 di SMAN 16 Bandarlampung. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi berjumlah 104 siswa dengan sampel 34 siswa di kelas X MIA 3. Instrumen yang digunakan berupa tes soal benar salah (true or false item). Teknik analisis data menggunakan uji-t. Dari hasil pretest diketahui rata-rata nilai sebesar 11,135. Hasil posttest diperoleh rata-rata nilai sebesar 95,24. Hasil uji-t dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) ≤ 0,05, yakni 0,000 ≤ 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa media aplikasi Rosetta Stone dapat meningkatkan pelafalan bahasa Prancis siswa. kata kunci : media, aplikasi Rosetta Stone, pelafalan
Struktur, Bentuk, dan Makna Onomatope Komik Strip Maliki Karya Shouillon Zulaikha Widiyana; Mohammad Syaefudin
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.436 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni (1) mendiskripsikan struktur onomatope dalam komik strip Maliki. (2) Mendiskripsikan bentuk dan makna onomatope dalam komik strip Maliki. Subjek penelitian ini berupa kata, frasa, dan kalimat yang mengandung onomatope dalam komik strip Maliki. Sedangkan objek penelitian ini yakni struktur, bentuk, dan makna onomatope dalam komik strip Maliki. Metode yang digunakan untuk mengumpulakan data yakni dengan menggunakan metode simak dan metode lanjutan dengan tehnik Simak Bebas Libat Cakap (SBLC). Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode padan referensial dengan tehnik Pilah Unsur Penentu (PUP) dan dilanjutkan dengan tehnik Hubung Banding Menyamakan (HBS). Penelitian ini memuat 22 data onomatope yang dianalisis berdasarkan struktur silabel. Temuan penelitian adalah 8 onomatope berstruktur satu silabe atau monosilabel, 6 onomatope berstruktur dua silabel atau bisilabel  dan  8 onomatope  berstruktur multisilabel. Berdasarkan bentuk, 3 onomatope berupa suara hewan, 6 onomatope berupa suara manusia, 3 data berupa suara tiruan perasaan atau keadaan, 6 data berupa suara benda, 3 data berupa suara alat transportasi dan 1 data berupa suara alam. Setiap betuk onomatope dalam penelitian ini memiliki makna leksikal yang berbeda. Kata kunci : Komik Strip, Onomatope, Semantik
kajian Psikoanalisis dalam Roman Chanson Douce Karya Leila Slimani Dinda Ayu Annisa; Mulyanto Widodo; Endang Ikhtiarti
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.033 KB)

Abstract

RÉSUMÉ Cette étude vise à décrire l'agitation psychologique du personnage principal du roman Chanson Douce de Leila Slimani et l’implication pour l'apprentissage au lycée. Les objets de cette recherche sont les éléments intrinsèques tels que l’intrigue, les personnages, l’espace, le thème, et la condition psychologique de personage principal. La source de données de cette recherche est le roman  Chanson Douce de Leila Slimani qui a été publié en 2016. Cette recherché utilise l’analyse de contenue. Les résultats montrent que le roman Chanson Douce a une séquence regressive avec la fin tragique. Le personage principal est Louise, et les personnages supplémentaires sont Myriam, Paul, Jacques et Stephanie. Les événements dans ce roman se sont passés en France, Grèce, l’appartement de Myriam et de Louise du fin Janvier à Mai. Le cadre social montré dans ce roman est que les Parisiens vivaient à l'ère moderne avec toutes les facilités de transport et de communication. L'analyse psychologique du personnage principal révèle un déséquilibre dans la structure de la personnalité composée du ça, de l'ego et du surmoi. Ce déséquilibre a amené Louise à développer plusieurs défenses : la répression, la rationalisation, le déni et le déplacement.  Mots-clés : roman, éléments intrinsèques, étude psychanalytique ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejolak kejiwaan tokoh utama dalam roman Chanson Douce karya Leila Slimani serta implikasinya dalam pembelajaran di SMA. Data penelitian berupa unsur intrinsik seperti alur, penokohan, latar dan tema. Setelah mengkaji unsur intrinsik tersebut, dilanjutkan dengan menganalisis aspek lain menggunakan kajian psikoanalisis Freud. Sumber penelitian ini adalah roman Chanson Douce karya Leila Slimani yang diterbitkan pada tahun 2016. Teknik penelitian ini menggunakan teknik analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa roman Chanson Douce karya Leila Slimani memiliki alur sorot balik dengan akhir tragis. Tokoh utama dalam roman ini yaitu Louise, sedangkan tokoh tambahannya yaitu Myriam, Paul, Jacques dan Stephanie. Latar tempat terjadi di Paris, Yunani, apartemen Myriam, dan apartemen Louise. Latar waktu terjadinya cerita dalam roman ini adalah sejak akhir bulan Januari sampai dengan pertengahan bulan Mei. Latar sosial yang ditunjukkan ialah masyarakat Paris tinggal di abad modern dengan segala kemudahan transportasi dan komunikasi. Analisis psikologi tokoh utama mengungkapkan ketidakseimbangan struktur kepribadian yang terdiri atas id, ego dan superego. Ketidakseimbangan ini membuat Louise membangun beberapa pertahanan diri yaitu represi, pembenaran, penyangkalan, dan pengalihan. Kata kunci : roman, unsur intrinsik, kajian psikoanalisis 
Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Prancis Rizka Hayani; Putri Ferdina Sari
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.966 KB)

Abstract

RÉSUMÉ Cette recherche vise à savoir l’augmentation du vocabulaire du français chez les élèves enseignés à l’aide du media les serpents et les échelles et ceux qui ont appris  avec le média conventionnel. C’est une recherche d’expériment avec l’approche quantitative. Le design de recherche constitue le Pretest-Posttest Control Group Design dont les sujets sont les élèves de classe X SMAN 1 de Terusan Nunyai : 32 élèves de  X MIA 7 comme classe d’expériment  et  30 élèves de X MIA 3 comme classe de contrôle. Pour déterminer les échantillons, nous avons utilisé la technique Simple Random Sampling et le test-t comme technique pour analyser des données.  Avant le test-t s’est appliqué, nous avions examiné la normalité et l’homogénéité. Selon les resultats du calcul de la qualité de l’efficacité (N-Gain score), le score moyen  de la classe d’exprériment est de  57,8155 (efficace) et celui de la classe de contrôle est de 26,9604 (inefficace). Cela veut dire que l’utilisation du média les serpents et les echelles peut effectivement augmenter le vocabulaire du français des éléves..  Mots-clés : médias, les serpents et les échelles, augmentation de vocabulaire ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kosakata bahasa Prancis pada siswa kelas X di SMA 1 Terusan Nunyai yang diajar menggunakan media permainan ular tangga dan menggunakan media konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Terusan Nunyai, pada kelas eksperimen yaitu X MIA 7 sebanyak 32 siswa dan pada kelas kontrol yaitu X MIA 3 sebanyak 30 siswa. Untuk menentukan sampel, teknik yang digunakan Simple Random Sampling. Teknik analisis data menggunakan uji-t, sebelum melakukan uji-t maka diberikan uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian dari hasil perhitungan  efektivitas (N-Gain Score), nilai kelompok eksperimen mempunyai rata-rata 57, 8155 (efektif) dan kelompok kontrol sebesar 26, 9604 (tidak efektif). Hasil tersebut diartikan bahwa media pembelajaran ular tangga dapat meningkatkan kosakata bahasa Prancis siswa. 
Vlog sebagai Media Edukasi di Era Revolusi Industri 4.0 Satwika Citra Dewi; Tursina Cahya Sari
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 3, No 2 (2020): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.771 KB)

Abstract

Vlog sebagai media edukasi di era revolusi industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa sebelum dan sesudah menggunakan media vlog, dan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media vlog dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan naratif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one-group pretest posttest. Desain penelitian One Grup Pretest-Posttest diukur dengan hasil pretest yang dilakukan sebelum melakukan perlakuan atau treatment, dan juga dengan hasil posttest yang dilakukan saat sesudah diberi treatment. Data yang terkumpul dari hasil tes kemudian dianalisis menggunakan analisis teknis statik program SPSS 16. Dari hasil perhitungan tersebut, diperoleh rata—rata nilai pretest sebesar 49,86, sedangkan rata-rata nilai posttest yang diperoleh adalah sebesar 77,92. Kemudian dilakukan uji signifikansi t-test, hasil yang diperoleh menunjukkan nilai 0,000 0,05, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan. antara skor pretest dan skor posttest. Pada uji N-Gain, didapatkan hasil rata-rata sebesar 56,79%, yaitu tergolong kategori cukup tinggi. Dengan demikian, hasil dari analisis tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media vlog dapat meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis narasi bahasa Prancis pada siswa kelas XII SMA Negeri 9 Bandar Lampung

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2023): PRANALA Vol 5, No 1 (2022): PRANALA Vol 4, No 2 (2021): PRANALA Vol 4, No 1 (2021): PRANALA Vol 3, No 2 (2020): PRANALA Vol 3, No 1 (2020): PRANALA Vol 2, No 2 (2019): PRANALA Vol 2, No 1 (2019): PRANALA Vol 1, No 1 (2018): PRANALA