cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Muis Daeng Pawero
Contact Email
muispawer25@gmail.com
Phone
+6285340240511
Journal Mail Official
mpi@iain-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. Dr. S.H. Sarundajang Kompleks Ringroad,
Location
Kota manado,
Sulawesi utara
INDONESIA
Journal of Islamic Education Leadership
Published by Institut Agama Islam Negeri Manado
ISSN : 28100247     EISSN : 28093461     DOI : https://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jmpi/
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal ini mencakup artikel penelitian dibidang manajemen pendidikan, riset pendidikan, serta pengelolaan pendidikan diberbagai bidang di antaranya: 1) Kepemimpinan Pendidikan, 2) Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat, 3) Perilaku Organisasi Pendidikan, 4) Budaya Organisasi Pendidikan, 5) Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, 6) Manajemen Keuangan Pendidikan, 7) Analisis Kebijakan Pendidikan dan Pengambilan Keputusan, 8) Manajemen Kurikulum, 9) Manajemen Pondok Pesantren, 10) Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 2 (2024)" : 6 Documents clear
Pengelolaan Fungsionalitas Sarana dan Prasarana di Laboratorium Komputer SMA Maisarah, Siti
Journal of Islamic Education Leadership Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v4i2.686

Abstract

Pengelolaan fungsionalitas sarana dan prasarana tidak kalah pentingnya pada sekolah karena mempunyai pengaruh yang besar dalam meningkatkan Pendidikan yang berkualitas khususnya pada peserta didik SMAS IT HASANKA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pengelolaan sarana dan prasarana laboratorium komputer, Struktur organisasi pengelolaan sarana dan prasarana laboratorium komputer, Pelaksanaan dan pemeliharaan pengelolaan laboratorium komputer, dan pengawasan penggunaan sarana dan prasarana laboratorium komputer di SMAS IT HASANKA. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan fungsionalitas sarana dan prasarana laboratorium komputer di SMAS IT HASANKA sudah dilakukan cukup baik, baik itu dari segi perencanaan, pengorganisasian, pemeliharaan dan pelaksanaan dan pengawasan dalam penggunaan sarana dan prasarana pengelolaan laboratorium komputer.
Peran Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Prinsip-Prinsip Manajemen Risiko di Madrasah Aliyah Ferdiyana, Muhammad Hegel Fathan; Hidayat, Wahyu
Journal of Islamic Education Leadership Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v4i2.732

Abstract

Materi ini membahas bagaimana manajemen risiko sangat penting dalam berbagai situasi, terutama dalam bidang bisnis dan pendidikan. Manajemen risiko yang efektif didasarkan pada prinsip-prinsip seperti proporsionalitas, kesesuaian, komprehensifitas, tertanam, dan dinamis. Kepala sekolah tidak hanya bertugas sebagai pendidik; mereka juga berfungsi sebagai pengelola dan pemimpin, dan keduanya bertanggung jawab untuk menciptakan budaya sekolah yang mendukung manajemen risiko. Dalam menghadapi tantangan seperti kemajuan teknologi, keterbatasan sumber daya, keamanan digital, penilaian risiko yang hati-hati, dan faktor eksternal, budaya organisasi yang kuat sangat penting
MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN SAINS DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN Ali, Syukron
Journal of Islamic Education Leadership Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v4i2.1017

Abstract

Hubungan antara Al-Qur'an dengan sains dan teknologi memiliki dampak yang signifikan dalam konteks manajemen pendidikan Islam. Integrasi antara Al-Qur'an dan sains/teknologi dalam pendidikan Islam dapat mengarah pada pembaruan kurikulum yang lebih holistik. Ini bukan hanya sekadar menambahkan informasi tentang sains dan teknologi ke dalam kurikulum agama, tetapi lebih pada integrasi nilai-nilai Al-Qur'an yang relevan dengan konsep-konsep sains modern. Manajemen pendidikan Islam harus mampu memperbarui kurikulum untuk mencerminkan keterkaitan ini. Penelitian ini juga dapat membantu dalam menyelaraskan pendekatan pendidikan yang ada dengan kebutuhan masa kini. Manajemen pendidikan Islam dapat menggunakan temuan ini untuk mengarahkan proses pengajaran agar lebih relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini, tetapi tetap kokoh pada prinsip-prinsip agama. Dengan menggunakan metode kualitatif dan studi pustaka, penelitian ini memberikan dasar yang kuat untuk mendukung manajemen pendidikan Islam dalam mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dengan konsep-konsep sains dan teknologi. Hal ini bukan hanya untuk meningkatkan pemahaman siswa tetapi juga untuk mempersiapkan generasi yang memadukan pengetahuan agama dengan ilmu pengetahuan modern secara seimbang
Transformasi Manajemen Kurikulum dengan Kecerdasan Buatan: Pendekatan Adaptif untuk Masa Depan Pendidikan Isnaeni, Wiwin Yuni
Journal of Islamic Education Leadership Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v4i2.1030

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kurikulum menggunakan teknologi Artificial Intelligence (AI) serta implikasi dari AI yang digunakan pada lembaga sekolah di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam dengan pendidik dan siswa serta analisis dokumen. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Sumber data berupa informan yaitu para pendidik dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implikasi dari revolusi manajemen kurikulum melalui Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran, Personalisasi Pembelajaran dengan AI dan Platform E-Learning Pendidikan Islam. Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran dengan aplikasi mobile dan platform e-learning. Personalisasi pembelajaran melalui AI dengan Myob, spriteshet, Linux, Wireless. Platform E-Learning Pendidikan Islam dengan Canva, Scheduling Algorithms dan Predictive Analytics
Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur'an Dalam Kurikulum Pendidikan Modern Sutriani, Sutriani
Journal of Islamic Education Leadership Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v4i2.1035

Abstract

Hubungan antara Al-Qur'an dengan sains dan teknologi memiliki dampak yang signifikan dalam konteks manajemen pendidikan Islam. Integrasi antara Al-Qur'an dan sains/teknologi dalam pendidikan Islam dapat mengarah pada pembaruan kurikulum yang lebih holistik. Ini bukan hanya sekadar menambahkan informasi tentang sains dan teknologi ke dalam kurikulum agama, tetapi lebih pada integrasi nilai-nilai Al-Qur'an yang relevan dengan konsep-konsep sains modern. Manajemen pendidikan Islam harus mampu memperbarui kurikulum untuk mencerminkan keterkaitan ini. Penelitian ini juga dapat membantu dalam menyelaraskan pendekatan pendidikan yang ada dengan kebutuhan masa kini. Manajemen pendidikan Islam dapat menggunakan temuan ini untuk mengarahkan proses pengajaran agar lebih relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini, tetapi tetap kokoh pada prinsip-prinsip agama. Dengan menggunakan metode kualitatif dan studi pustaka, penelitian ini memberikan dasar yang kuat untuk mendukung manajemen pendidikan Islam dalam mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an dengan konsep-konsep sains dan teknologi. Hal ini bukan hanya untuk meningkatkan pemahaman siswa tetapi juga untuk mempersiapkan generasi yang memadukan pengetahuan agama dengan ilmu pengetahuan modern secara seimbang.
Kurikulum Madrasah Diniyah dan Relevansinya Dengan Kebutuhan Pendidikan Keagamaan di Madrasah Diniyah Al-Thohiriyah Sidoarjo Rahmatika, Nurdina
Journal of Islamic Education Leadership Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jmpi.v4i2.1171

Abstract

Penelitian ini mengkaji relevansi kurikulum Madrasah Diniyah Al-Thohiriyah di Sidoarjo dengan kebutuhan pendidikan agama. Madrasah Diniyah berperan penting dalam membentuk karakter dan moral generasi muda melalui pendidikan agama Islam yang komprehensif. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan bagaimana kurikulum madrasah ini disesuaikan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa serta untuk mengevaluasi efektivitas kurikulum dalam membentuk karakter dan moral generasi muda. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus kualitatif yang meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi untuk mengumpulkan data implementasi kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum yang diterapkan tidak hanya berfokus pada pemahaman ajaran Islam, tetapi juga menjadi teladan moral dan pemimpin di masyarakat, sehingga lulusan Madrasah Diniyah Al-Thohiriyah mampu menghadapi landasan agama yang kuat untuk berperan aktif di Masyarakat.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol 3 No 2 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 2 (2022) Vol 2 No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)