cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Richma Hidayati
Contact Email
richma.hidayati@umk.ac.id
Phone
+6285200942999
Journal Mail Official
mrgc@umk.ac.id
Editorial Address
Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus Jl. Lingkar Utara UMK, PO BOX 53, Gondangmanis, Bae, Kudus 59327
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC)
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : 29645514     EISSN : 29645492     DOI : https://doi.org/10.24176/mrgc.v1i1
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal ini merupakan media komunikasi, desiminasi dan publikasi karya ilmiah hasil penelitian dan gagasan ilimiah di bidang pendidikan dan bimbingan dan konseling yang bertujuan untuk memperkaya wawasan, ilmu pengetahuan, teori dan praksis Bimbingan dan Konseling. Oleh karena itu kami mewadahi berbagai pihak Mahasiswa Bimbingan dan Konseling untuk berkontribusi dalam pengembangan keilmuan melalui penulisan artikel ilmiah yang diterbitkan melalui Jurnal ini.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2025" : 13 Documents clear
PERAN PENTING GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PENDIDIKAN INKLUSI Latifiyah, Nurul Dwi
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 4, No 2 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mrgc.v4i2.16087

Abstract

Pendidikan inklusi telah berkembang pesat terutama di negera-negara majuseperti Amerika Serikat. Pendidikan inklusi dibuat sebagai bentuk penghargaan,penghormatan serta bentuk perlakuan yang baik untuk anak berkebutuhan khusus(ABK), dimana pendidikan inklusi adalah sebuah bentuk menyetarakan anakberkebutuhan khusus dengan anak normal, atau bisa juga disebut menyetarakan haksemua anak. Dengan memberikan kesempatan yang sama untuk anak berkebutuhankhusus layaknya anak normal, pendidikan inklusi diharapkan mampu menjalankan visikesetaraan dalam pendidikan, dapat diartikan bahwa setiap anak mampuberkembang dengan potensi dan keterampilan yang mereka miliki.
PENGARUH BULLYING TERHADAP KESEHATAN MENTAL GEN Z Aulia, Dhiya Faynanil
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 4, No 2 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mrgc.v4i2.16093

Abstract

Konsep bullying adalah perilaku negatif yang dilakukan secara sengaja dengan tujuan untuk membuat individu merasa kesusahan, yang terjadi dalam kurun waktu berulang ulang dalam suatu hubungan yang tidak terdapat keseimbangan kekuasaan maupun kekuatan. Bullying dapat terjadi secara langsung ataupun tidak langsung. Dan didalam kasus perilaku bullying ada beberapa pihak terkait seperti korban serta pelaku. Pelaku merupakan individu yang melakukan perbuatan bullying tersebut. Sedangkan korban merupakan individu yang mengalami perbuatan bullying tersebut. Pada beberapa kasus yang terjadi di indonesia, perilaku bullying tidak bisa dipandang dari berbagai latar belakangnya misalnya dipadang melalui umurnya, jenis kelaminya, serta tua dan mudanya pelaku tersebut. Serta pada korban bullying sudah pasti dari pihak yang lemah yang biasanya memiliki kekurangan, anaknya pendiam serta lainya. Dampak  yang diperoleh dari beberapa perilaku bullying pasti akan dirasakan oleh pelaku serta korbanya, namun untuk masalah dampak yang palig tersorot atau yang paling disoroti tentu dari korban karena korban pasti mendapatkan dampak yang lebih besar daripada dampak yang pelaku dapati.
COGNITIVE RESTRUCTURING AS A GROUP COUNSELING STRATEGY TO ADDRESS CAREER ANXIETY IN MADRASAH ALIYAH: A NARRATIVE REVIEW 'Atika, Wilda; Nawawi, Erfan
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 4, No 2 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mrgc.v4i2.16124

Abstract

This study narratively examines the effectiveness of Cognitive Restructuring in group counseling as a strategy to reduce career anxiety among Islamic senior high school students. As a core technique within Cognitive Behavioral Therapy (CBT), Cognitive Restructuring focuses on identifying and modifying negative thought patterns into more rational and adaptive cognitions. Using a narrative review design, six empirical studies published between 2019–2024 were analyzed thematically, selected from Google Scholar, DOAJ, and Portal Garuda based on relevance to adolescents and CBT interventions. The findings indicate that Cognitive Restructuring consistently enhances self-confidence, emotional regulation, self-acceptance, and academic resilience, which collectively reduce career anxiety. Theoretically, this study reinforces the importance of cognitive counseling approaches within Islamic education and suggests integrating Islamic spiritual values in counseling practices. Future research should empirically test Cognitive Restructuring’s quantitative impact on career anxiety and readiness among madrasah students.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2025 Vol 4, No 1 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2025 Vol 3, No 2 (2024): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2024 Vol 3, No 1 (2024): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2024 Vol 2, No 2 (2023): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2023 Vol 2, No 1 (2023): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2023 Vol 1, No 2 (2022): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2022 Vol 1, No 1 (2022): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2022