cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Baihaqi
Contact Email
bier@unimma.ac.id
Phone
+6281804221646
Journal Mail Official
bier@unimma.ac.id
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Kampus 2 Universitas Muhammadiyah Magelang Jl. Mayjend Bambang Soegeng Km.5 Mertoyudan Magelang
Location
Kab. magelang,
Jawa tengah
INDONESIA
Borobudur Islamic Education Review
Published by Universitas Muhammadiyah Magelang
ISSN : -     EISSN : 28072707     DOI : https://doi.org/10.31603/bier
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
AIMS BIER is a peer-reviewed Journal of islamic education Studies published by Universitas Muhammadiyah Magelang. This journal published biannually and provides a forum for publishing the original research articles, review articles, and case study on the scope. This journal is issued twice a year and it is a tool for researchers, academics, and practitioners who wished to channel their thoughts and findings in the field of islamic education Studies. SCOPE Detailed scopes of articles accepted for submission to Borobudur Islamic Education Review are: Literacy develompment in Islamic Elemetary School; Currriculum and learing strategies in Islamic Elementary School; Information and digital technology in Islamic Elementary School; Learning mathematics, social sciences, natural sciences in Islamic Elementary School; Islamic education in Elementary School; Education manajemen in Islamic Elementary School; Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Foundation of Education; Policies of Islamic Education; Politics of Islamic Education; Management of Islamic Education; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institution; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography on Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Development of Learning Theory and Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigms; Character of Islamic Education; Gender in Islamic Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2021)" : 5 Documents clear
Peran Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di MI Muhammadiyah Danurejo Anggit Prayogo; Ahwy Oktradiksa; Norma Dewi Shalikhah
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua dalam pembentukan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, mendeskripsikan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, mengukur pengaruh peran orang tua terhadap pembentukan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan subjek peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, serta dengan objek peserta didik kelas V dan VI di MI Muhammadiyah Danurejo. Alat pengumpulan data berupa angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi. Temuan utama penelitian menunjukkan hasil perhitungan correlation product moment didapatkan rhitung sebesar 0,938 dan rtabel = 0,514 pada taraf signifikansi 5%, artinya rhitung > rtabel , maka terdapat pengaruh yang signifikan pada peran orang tua terhadap pembentukan karakter peserta didik di MI Muhammadiyah Danurejo, dengan uji determinasi diketahui bahwa peran orang tua berkontribusi sebesar 88% dalam mempengaruhi karakter peserta didik.
Nilai-nilai Pendidikan Karakter Menurut HAMKA (Kajian Atas Tafsir Al Azhar Surat An Nisa’ Ayat 36-38) Deni Trismawati; Imam Mawardi; Muhammad Tohirin
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5456

Abstract

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Menurut HAMKA (Kajian Atas Tafsir Al Azhar Qur’an Surat An Nisa’ Ayat 36-38). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dalam surat An Nisa ayat 36-38 dalam tafsir Al Azhar karya HAMKA, mengetahui penafsiran surat An Nisa’ ayat 36-38 dalam tafsir Al Azhar karya HAMKA, dan mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam surat An Nisa ayat 36-38 menurut tafsir Al Azhar karya HAMKA. Penelitian ini merupakan penelitan library research (kajian pustaka), jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif-deskriptif berupa kata-kata, dengan pendekatan hermeunetika. Metode pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan buku-buku, jurnal, karya ilmiah yang relevan dengan permasalahan, kemudian analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis (tahlili) yang digunakan untuk mencari kandungan al-Qur’an surat An Nisa’ ayat 36-38 tentang nilai-nilai pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter merupakan pendidikan nilai yang bertujuan untuk membentuk pribadi, watak, dan budi pekerti seseorang agar memiliki karakter yang baik, yang dibina sepanjang hidup dan dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari yang berlandasan pada nilai-nilai budaya bangsa dan agama yang bersumber dari al-Qur’an. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam surat An Nisa’ ayat 36-38 menurt HAMKA dalam tafsir Al Azhar jika dikaitkan dengan nilai-nilai pedidikan karakter menurut sisdiknas meliputi nilai religius, nilai jujur, nilai demokratis, nilai peduli sosial dan nilai tanggung jawab. Nilai-nilai pendidikan karakter tersebut dapat di implementasikan kedalam diri peserta didik dengan cara pengajaran, pembiasaan, dan keteladanan yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari oleh orang tua di rumah, guru di sekolah, dan lingkungan masyarakat.
Studi Peningkatan Minat Belajar Anak Melalui Model PAILKEM di Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari Secang Sumarni Sumarni; Mu'is Sad Iman; Ahwy Oktradiksa
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif dan menarik terhadap minat belajar siswa Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari Secang. Subyek penelitian ini adalah siswa Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari yang berjumlah 24. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat siswa dalam mengikuti pembelajaran meningkat dengan penerapan Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, dan Menarik di Bustanul Athfal Aisyiyah Purwosari Secang. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan saat pre test pada kriteria berkembang sangat baik mencapai hasil 41,6% pada criteria berkembang sesuai harapan, hasil 37,5% pada criteria mulai berkembang, hasil 12,5% belum berkembang, hasil 8,3% dan pada siklus terakhir kriteria berkembang sangat baik mencapai 83,3%, kriteria berkembang sesuai harapan sejumlah 16,6%.
Pendidikan Akhlak Anak Pada Keluarga Single Parent Ulin Noor Maratussoolikhah; Suliswiyadi suliswiyadi; Akhmad Baihaqi
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pendidikan akhlak anak pada keluarga single parent di Desa Kedu, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, di laksanakan di Desa Kedu, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temangung. Pada bulan Mei - Juli. Subjek penelitian ini adalah tiga keluarga single parent di Desa Kedu, informan penelitian ini adalah anak dan tetangga dekat. Tekhnik untuk pengambilam data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif, tahapan yang ditempuh yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengenai Pendidikan Akhlak Anak pada Keluarga Single Parent di Desa Kedu, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung. Diperoleh kesimpulan bahwa orang tua single parent dalam memberikan pendidikan akhlak kepada anaknya dengan menggunakan model Keteladanan. Pada metode pendidikan akhlak untuk anaknya, orang tua single parent menggunakan metode pendidikan akhlak secara langsung dan tidak langsung, dalam pendidikan akhlak secara langsung para orang tau single parent mendidik dengan menggunakan metode keteladanan, pembiasaan dan nasehat dengan memberikan materi tentang pendidikan tentang hubungan Hablumminallah maupun Hablumminannas. Sedangkan pada metode pendidikan secara tidak langsung orang tua single parent memberikan pendidikan anaknya dengan mengikut sertakan anaknya untuk mengikuti TPQ dan kajian rutin yang berada di Desa Kedu, Kecamatan Kedu, Kabupaten Temanggung
Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa SMK Muhammadiyah 2 Borobudur Zahrul Ricky Fauzan; Muhammad Tohirin; Akhmad Baihaqi
Borobudur Islamic Education Review Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bier.5524

Abstract

Pemilihan media pembelajaran sangat penting guna membantu proses belajar, terlebih pada masa pandemi Covid- 19 saat ini. Salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk membantu dalam proses belajar yaitu google classroom. Media yang menarik dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa, apabila siswa menilai bahwa apa yang ditampilkan oleh guru itu menarik maka ia akan terdorong untuk mengetahui apa yang akan disampaikan oleh guru, sehingga proses belajar akan lebih menyenangkan. SMK Muhammadiyah 2 Borobudur merupakan sekolah menengah kejuruan yang memanfaatkan media google classroom untuk proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran google classroom terhadap motivasi belajar PAI siswa. Sampel pada penelitian ini ada 85 responden dengan populasi dari siswa SMK Muhammadiyah 2 Borobudur. Pengujian hipotesis dari penelitian ini menggunakan uji f dan uji t. Hasil uji F hitung sebesar 6.060 > F tabel 2,30 dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil uji t diperoleh nilai signifikansi 0,016 kurang dari 0,05, sedangkan berdasarkan perbandingan antara t hitung dengan t tabel, t hitung 2.462 > 1,663. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan media pembelajaran google classroom terhadap motivasi belajar PAI siswa SMK Muhammadiyah 2 Borobudur.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 2 (2022) Vol 2 No 1 (2022) Vol 1 No 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021)