cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khairizzaman
Contact Email
sintesa@kopertais5aceh.or.id
Phone
+62881024912434
Journal Mail Official
sintesa@kopertais5aceh.or.id
Editorial Address
Kantor Kopertais Wilayah V Aceh, Lantai 3, Gedung Biro Rektorat UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan
Published by Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam Wilayah V Aceh
ISSN : -     EISSN : 27150666     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Jurnal SINTESA is published by the Coordinator of the Islamic Higher Education Institution in Aceh and focuses to publish research articles in the Islamic studies field twice a year. Its scope consists of (1) Islamic theology (2) Islamic law (3) Islamic education (4) Islamic mysticism and philosophy (5) Islamic economics (6) the Study of tafsir and hadith, and (7) Islamic art and history.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember" : 5 Documents clear
ASAS ALAMTOLOGI: PENGENALAN "ISTILAH" SEBAGAI ASAS PERMULAAN KAJIAN DALAM DISIPLIN ILMU Maisarah Maisarah
SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember
Publisher : Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (KOPERTAIS) Wilayah V Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.012 KB) | DOI: 10.22373/sintesa.v1i1.21

Abstract

Kajian ini perlu dikaji untuk memahami makna daripada istilah. Penamaan sesuatu yang wujud merupakan sebuah istilah yang diberikan kepada nama tersebut supaya dapat dikenal secara pasti terhadap nama sesuatu unsur tersebut. namu dalam kajian ini peneliti menjelaskan secara jelas tentang bagaimana menamakan sebuah istilah terhadap sesuatu benda tersebut secara tepat. Dengan demikian, istilah yang diberikan tersebut bukan atas sangkaan ataupun dugaan, namun istilah merupakan sebuah nama yang tepat kepada sesuatu benda tersebut serta dapat dibuktikan secara saintifik dan sistematis. Huraian dan penjelasan ringkas mengenai pembangunan penyelidikan serta disiplin ilmu adalah merujuk kepada disiplin ALAMTOLOGI. Hal ini sistem pembangunannya dengan cara merujuk kepada alam sekeliling sebagai panduan asas. Alamtologi merupakan suatu disiplin ilmu yang sedang giat berkembang. Ianya merujuk secara langsung kepada hukum alam semulajadi agar semua pembangunan dan penyelidikan teknologi selaras dengan ciri-ciri asas medium tertentu yang memastikan ianya tidak bercanggah dengan cara alam semulajadi berinteraksi dan sebagainya, serta pengenalan asas pada istilah sangat penting dipahami untuk mengenal sesuatu yang menjadi objek dalam kajian ALAMTOLOGI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ISTILAH adalah perubahan dari hasil kaitan atara unsur-unsur yang terisi dalam satu bekas. Perubahan dihasilkan daripada proses penggabungan antara dua unsur atau lebih, seperti penyebutan air kopi merupakan gabungan daripada air, biji kopi, dan gula. Oleh karena itu perlu dipahami bahwa pernyataan istilah dalam disiplin mempunyai landasan hukum. Hukum istilah ada 4 (empat) yaitu bekas, isi, kaitan dan matlamat. Kata Kunci: Alamtologi, pengenalan, asas, istilah.
METODOLOGI FUNGSIONALISASI AL-SAM'U DALAM PENDIDIKAN ANAK MENURUT AL-QURAN Eka Safliana Eka
SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember
Publisher : Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (KOPERTAIS) Wilayah V Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.661 KB) | DOI: 10.22373/sintesa.v1i1.22

Abstract

Al-sam’u merupakan indra pertama yang sangat berpotensi dalam memperoleh pengetahuan. Hal ini dapat diketahui dari penyebutan kata-kata al-sam’u lebih awal dari kata al-basaru dan disebut dalam al-Qur’an sebanyak 33 kali secara bergandengan. Tentu ini bukanlah kebetulan belaka tetapi memiliki hikmah tersendiri di antaranya, pendengaran lebih utama dari penglihatan, pendengaran sudah berfungsi sejak dalam kandungan, dan pendengaran tidak pernah istirahat. Oleh karena itu, kajian ini bertujuan untuk mengetahui makna al-sam’u dalam perspektif al-Qur’an, mengetahui sejauhmana al-Qur’an menawarkan potensi al-sam’u dalam hubungannya dengan proses pendidikan anak dan metodologi fungsionalisasi al-sam’u. Kajian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan mawdu’iy (tematik) yang menelaah ayat-aya tal-sam’u yang menjadikan kajian dalam tulisan ini. Dari pengklasifikasiannya, al-sam’u memiliki makna: ke-Mahadengaran Allah, indra pendengaran, suatu kegiatan, memahami dan menaati, tahu tetapi tidak paham, dan al-sam’u bermakna perintah mengamati fenomena alam. Al-sam’u berpotensi sebagai sarana utama dalam memperoleh pengetahuan dan sarana yang membantu anak berbicara. Metodemetode yang digunakan dalam fungsionalisasi al-sam’u adalah metode memperdengarkan azan dan iqamat, metode membaca al-Qur’an, metode bercerita, metode mengikutsertakan dengan ucapan, metode berdiskusi, dan metode lagu. Kata Kunci: Al-Quran, Al-Sam’u dan Pendidikan Anak.
STRATEGI DAN PERANAN TENAGA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN KARAKTER KEPADA PESERTA DIDIK Abdurrazaq Naufal Abdurrazaq
SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember
Publisher : Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (KOPERTAIS) Wilayah V Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.185 KB) | DOI: 10.22373/sintesa.v1i1.24

Abstract

Strategi dan peran tenaga pendidik sangat penting dalam dunia pendidikan, karena tenaga pendidik bertugas dan bertanggung jawab memotivasi, memfasilitasi, mendidik dan melatih peserta didik. Salah satu cara mengatasi masalah yang dialami oleh peserta didik adalah dengan meningkatkan nilai-nilai karakter, dengan adanya nilai-nilai karakter, diharapkan peserta didik dapat menunjukkan sikap-sikap yang religi. Demikian juga dengan belajar. Belajar yang dilakukan dengan nilai-nilai karakter islami akan membawa hasil yang jauh lebih baik dibandingkan dengan belajar yang dilakukan tanpa adanya nilai-nilai karakter yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi dan peranan guru dalam menanamkan karakter kepada peserta didik. Kata Kunci: Strategi, Peranan, Karakter, Tenaga Pendidik, Peserta Didik.
KONFLIK POLITIK PADA MASA KHALIFAH USTMAN BIN AFFAN Zubir Zubir
SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember
Publisher : Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (KOPERTAIS) Wilayah V Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.592 KB) | DOI: 10.22373/sintesa.v1i1.25

Abstract

Permasalahan konflik politik mulai terjadi pada masa pemerintahan kh al ifah  us tman  bin  affan.  K are na se be lu m kekhal if ahan  yg  ke ti ga i n i  p e r m a s a l a h a n   p o l i t i k  b a i k  b a i k  s a j a  d  s e b a b k a n  k h a l i f a h sebelumnya memiliki prestasi yg luar biasa terhadap perkembangan i sl am .  B ai k  dal am  h al  ekon om i ,  bu day a,  e ks p an s i  wi lay ah,  sos i al , keagamaaan dan hal lain yg tidak mungkin kita sebutkan satu persatu. Kem udian tim bul  pertanyaaan. Apakah  ini  semu a me rupakan u lah us tm an  bi n  af fan.  Se jatin ya u stm an  bin  af fan  sos ok y g  yg  sang at pemurah, pemalu bahkan sangat rendah hati, karena d balik sifatnya tersebut d manfaatkan oleh sanak saudaranya demi menduduki semua j abatan  p em e r in tahan  d  m asa  kekh al i f ah an ny a.  K on fl i k p ol iti k y g terjadi karena ustman bin affan memberikan jabatan-jabatan krusial kepada sanak saudaranya. Oleh sebab itu terjadi prmberontakan dari s ah abat.  S e te lah  m en i ng gal ny a us tman  bin  af fan  m ul ai l ah  te rj ad i pergolakan yng g lebih besar. Karena kaun  kerabat d ari ustman bin a f f a n  m e n g i n g i n k a n  k h a l i f a h  s e l a n j u t n y a  m e n g a d i l i  p e m b u n u h ustman. Perlu menjadi catatan bagi semuanya bahwa konflik politik yg terjadi pada masa khalifah ustman bin affan bukan karena pilih kasih  ustman  terh adap saudara- saud aranya.  Me lain kan  ker akus an para sanak saudara yang ingin menguasai semua lini pemerintahan
PERAN HUMAS (PUBLIC RELATIONS) PADA BIDANG PENDIDIKAN Zakirun Pohan Zakirun
SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember
Publisher : Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam (KOPERTAIS) Wilayah V Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.03 KB) | DOI: 10.22373/sintesa.v1i1.26

Abstract

Dewasa ini pembahasan mengenai humas dalam lembaga pendidikan masihbelum difungsikan secara baik oleh lembaga pendidikan terutama dalamlembaga pendidikan Islam. Hal ini tidak terlepas dari kurangnya informasidan pengetahuan yang dimiliki oleh para pengelola atau pelaksana dalamlembaga tersebut kecuali mungkin dilevel pendidikan Tinggi sudah ada stafatau petugas sendiri bagian humas. Fungsi humas untuk lembaga pendidikansangatlah penting. Karena dengan adanya humas yang baik, lembagapendidikan dapat melanjutkan eksistensi lembaganya supaya bisamenggunakannya sebagai salah satu cara yang efektif untuk membuatlembaganya menjadi “ada” dan mempunyai citra (image) yang baik dimasyarakat. Konsep dan aplikasi humas dalam suatu lembaga pendidikanbisa dan relatif mudah untuk dilaksanakan. Yang penting dalam hal ini adalahadanya keinginan dari lembaga tersebut untuk sadar akan fungsi dan tugaskehumasan. Masalah sumber daya manusia (SDM) dan peran sertamasyarakat (stakeholder) untuk merealisasikan lembaga sekolah yang memilikicitra (image) yang baik disinyalir menjadi problem utama di lembaga pengertianantar kedua belah pihak dan memiliki rasa toleransi. Berdasarkan beberapapenjelasan di atas, maka yang dimaksud dengan pengembangan lembagapendidikan Islam adalah suatu upaya yang sistematis dalam merencana,mengorganisasi, memimpin dan mengendalikan lembaga pendidikan dengansegala aspeknya untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien agar seluruhkomponen sistem lembaga pendidikan Islam berkembang kearah yang lebihbaik, lebih bersar dan lebih sempurna.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2022): Juli-Desember Vol 3, No 2 (2022): Januari-Juni Vol 2, No 2 (2021): Januari-Juni Vol 2, No 1 (2020): Juli-Desember Vol 1, No 2 (2020): Januari-Juni Vol 1, No 1 (2019): Juli-Desember