cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sufyan
Contact Email
sufyan@pdfaii.org
Phone
+628992932000
Journal Mail Official
perkumpulanpdfaii@gmail.com
Editorial Address
Jl. Ir. H. Djuanda Km 03, RT 001 RW 005 Desa Singaraja Kecamatan Indramayu Kabupaten Indramayu Jawa Barat
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini
Published by Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu
ISSN : -     EISSN : 29621194     DOI : https://doi.org/10.58355/attaqwa.v2i1.10
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Education, Social,
Religion Humanities Education Public Health Social Sciences
FOKUS ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini menerima publikasi artikel ilmiah, laporan penelitian, dan review buku ilmiah dalam bidang Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini. SCOPE ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini memuat artikel hasil penelitian dari para mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi. Secara khusus, artikel dalam lingkup bidang: Pendidikan Dan Pembelajaran Islam Di Sekolah Pendidikan Dan Pembelajaran Islam Di Madrasah Pendidikan Islam Di Pesantren Pembelajaran Agama Islam Di Perguruan Tinggi Filsafat Pendidikan Islam Kurikulum Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan Islam Tafsir Tarbawy Hadist Tarbawy Hadis Inovasi Pendidikan Islam Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Pengasuhan Anak Usia Dini Manajemen Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Penilaian Dan Evaluasi Perkembangan Anak Psikologi Anak Strategi Belajar Alat Peraga Edukatif Media Instruksional Inovasi Dan Teknologi Pendidikan Anak Usia Dini, Islamic Parenting
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1 (2025)" : 1 Documents clear
أثر الوسائط التعليمية التفاعلية (اللوح القلاب) في تحسين نتائج طلاب المرحلة المتوسطة Ahmad Farhan Rif’an Najib
ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : STIT Attaqwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/attaqwa.v5i1.167

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام وسيلة اللوح القلّاب في زيادة نشاط الطلاب ونتائج تعلمهم في مادة المطالعة في معهد والي صاعا عابر للتربية الإسلامية الحديثة في فونوروكو. إنّ تعليم المطالعة ما زال يعتمد في كثير من الأحيان على الطرق التقليدية، مما يجعل مشاركة الطلاب في الدرس غير فعّالة بشكل كامل. ومن خلال استخدام اللوح القلّاب، يستطيع المعلّم عرض المادة التعليمية بطريقة بصرية ومتدرجة، مما يجعل الجوّ الصفي أكثر حيوية وتفاعلاً. استخدمت الدراسة منهج البحث الإجرائي (PTK) في الفصل الثالث D المستوى المرحلة المتوسطة. وكان التطبيق مكوّن من دورتين تشملان مراحل التخطيط والتنفيذ والملاحظة والتقويم. جُمعت البيانات بواسطة المقابلات والملاحظات والاختبارات والوثائق. وأظهرت النتائج ارتفاع نشاط الطلاب إلى %92، وبلوغ متوسط الدرجات 4.4 مع نسبة نجاح %96. كما أصبح التعلم أكثر متعة، وازداد حماس الطلاب، وتحسّن فهمهم للنصوص المقروءة. وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام اللوح القلّاب فعّال في تحسين مشاركة الطلاب ونتائج تعلمهم، ويمكن أن يكون وسيلة مبتكرة تتماشى مع طبيعة التعليم في البيئة المدرسة الدينية.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2025): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 4 No. 3 (2025): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 4 No. 2 (2025): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 4 No. 1 (2025): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 3 No. 4 (2024): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 3 No. 3 (2024): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 3 No. 2 (2024): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 3 No. 1 (2024): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 2 No. 4 (2023): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 2 No. 3 (2023): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 2 No. 2 (2023): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 1 No. 1 (2022): Islamic Education and Early Childhood Innovation Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue