ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini
FOKUS ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini menerima publikasi artikel ilmiah, laporan penelitian, dan review buku ilmiah dalam bidang Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini. SCOPE ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini memuat artikel hasil penelitian dari para mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi. Secara khusus, artikel dalam lingkup bidang: Pendidikan Dan Pembelajaran Islam Di Sekolah Pendidikan Dan Pembelajaran Islam Di Madrasah Pendidikan Islam Di Pesantren Pembelajaran Agama Islam Di Perguruan Tinggi Filsafat Pendidikan Islam Kurikulum Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan Islam Tafsir Tarbawy Hadist Tarbawy Hadis Inovasi Pendidikan Islam Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Pengasuhan Anak Usia Dini Manajemen Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Penilaian Dan Evaluasi Perkembangan Anak Psikologi Anak Strategi Belajar Alat Peraga Edukatif Media Instruksional Inovasi Dan Teknologi Pendidikan Anak Usia Dini, Islamic Parenting
Articles
88 Documents
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Widya Dewi Asy-syamsa]]>;
<![CDATA[Eva Soraya Zulfa]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (699.962 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.5
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh memiliki hubungan dengan perkembangan emosional anak usia dini.. Penelitian ini dilakukan di Kelompok Bermain Al Hikmah, Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung, dengan populasi sebanyak 20 siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian adalah terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Pengolahan data korelasi penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS-20 for windows. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan. Dengan kata lain terdapat hubungan positif antara pola asuh dengan perkembangan emosional anak. Variabel indipenden yang memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu pola asuh demokratis. Dengan demikian dapat diartikan bahwa pola asuh demokratis memiliki pengaruh positif terhadap perkembangan emosional anak usia dini.]]>
<![CDATA[Analisa Kasus Kekerasan Di STPDN Ditinjau Dari Teori Differential Association Edwin H Sutherland Dalam Hukum Pidana Di Indonesia ]]>
<![CDATA[Fikry Ramadhan]]>;
<![CDATA[Inayatillah Ridwan]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (628.091 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.6
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kasus kekerasan di STPDN ditinjau dari Teori Diferensial Asosiasi Edwin H Sutherland dalam Hukum Pidana Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kasus kekerasan di STPDN ditinjau dari teori Asosiasi Diferensial Edwin H Sutherland dalam hukum pidana di Indonesia. Telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara hukum yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia serta menghormati dan menjamin bahwa semua warga negara sama di depan hukum, sehingga segala bentuk penyiksaan dan perlakuan atau penghukuman lain yang kejam, tidak manusiawi atau merendahkan martabat harus dicegah. dan dilarang. No.5/1998 tentang Pengesahan Konvensi Menentang Penyiksaan dan Perlakuan atau Penghukuman Lain yang Kejam Tidak Manusiawi atau Merendahkan Martabat]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Di MA Raudlatul Muta’allimin Pacet Kabupaten Bandung ]]>
<![CDATA[Iseu Trisnawati]]>;
<![CDATA[Atep Komusudin]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (822.61 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.7
<![CDATA[Disiplin adalah suatu sikap yang mengharuskan seseorang untuk bertanggung jawab atas perbuatannya, patuh atas tata tertib, serta ketepatan dalam menghargai waktu. Kesadaran menegakkan disiplin dapat dilatih dengan kegiatan- kegiatan positif yang diadakan sekolah melalui kegiatan kepramukaan. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan pramuka di MA Raudlatul Muta’allimin, mengetahui kedisiplinan siswa di MA Raudlatul Muta’allimin dan mengetahui pengaruh kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa MA Raudlatul Muta’allimin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara penyebaran angket dan teknik penunjangnya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu 175 peserta didik dan sampel yang menjadi objek penelitian ini adalah sebanyak 51 peserta didik yang merupakan sebagian siswa kelas XI di MA Raudlatul Muta’allimin Kabupaten Bandung. Dari hasil hipotesis ternyata t hitung lebih besar dari t tabel, maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh antara kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa. Dari hasil analisis statistik pengaruh kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa, kontribusi yang diberikan oleh variabel X (kegiatan pramuka) terhadap variabel Y (kedisiplinan siswa) adalah 30,3% dan sisanya 69,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Metode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Nurrezky Hasanah Ciparay ]]>
<![CDATA[Winda Holillah]]>;
<![CDATA[Siti Romlah]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (797.284 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.8
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan untuk meneliti Pengaruh Penerapan Motode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah Siswa/i Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay dan diambil 40 Siswa/i sebagai sampel dengan teknik sampling nonprobalitas. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara angket. Teknik analisis data menggunakan bantuan software IBM Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Versi 25.0 for Windows. Hasil dari perhitungan dan penelitian membuktikan adanya Pengaruh Penerapan Motode Probing Prompting Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurrezky Hasanah Ciparay]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam Sebagai Landasan Membangun Paradigma World View Islam ]]>
<![CDATA[Ibnu Rusydi]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v1i1.9
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan menganalisis pendidikan Islam sebagai landasan membangun world view Islam. World view Islam meliputi dunia dan akhirat, di mana aspek dunia harus memiliki hubungan yang erat dan mendalam dengan aspek akhirat, sedangkan aspek akhirat diletakkan sebagai aspek utama dan terakhir. Dunia harus dipandang sebagai persiapan menuju akhirat tanpa menyiratkan sikap pengabaian terhadap aspek dunia. Dengan demikian, apa yang dimaksud dengan world view menurut perspektif Islam adalah pandangan Islam tentang realitas dan kebenaran yang tampak oleh mata hati kita dan yang menjelaskan hakikat wujud, oleh karena apa yang dipancarkan Islam adalah wujud yang total, maka world view Islam berarti pandangan Islam tentang wujud (ru’yat al-Islam li al-wujud). World view Islam merupakan antitesa dari pandangan hidup Barat (Western world view)]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial Whatsapp Sebagai Media Belajar Daring Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Fiqih Kelas VIII Di MTS Negeri 1 Bandung ]]>
<![CDATA[Erin Khairina Hakim]]>;
<![CDATA[Inayatillah Ridwan]]>;
<![CDATA[Iwan Himawan]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (821.57 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v2i1.10
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media sosial WhatsApp sebagai media belajar daring, motivasi belajar Fiqih dengan menggunakan media sosial WhatsApp dan bagaimana pengaruh media sosial WhatsApp sebagai media belajar daring masa pandemi Covid-19 terhadap motivasi belajar Fiqih kelas VIII di MTs Negeri 1 Bandung. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di MTs Negeri 1 Bandung yang berjumlah 332 orang dengan jumlah sampel 25% dari populasi yaitu 83 orang hasil angket kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Pengumpulan data tentang media sosial WhatsApp sebagai media belajar daring masa pandemi Covid-19 dan motivasi belajar Fiqih dilakukan dengan menggunakan 30 pernyataan dalam bentuk angket, kemudian diolah dengan menggunakan SPSS statistik 20. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media sosial WhatsApp sebagai media belajar daring di masa pandemi Covid-19 tergolong dalam kategori Setuju (Baik), yang dapat dilihat dari nilai mean 62,07 dengan presentase 56,63% dan motivasi belajar Fiqih tergolong dalam kategori Setuju (Baik), dapat dilihat dari nilai mean 59,36 dan presentase 71,09%. Selanjutnya pengaruh dari media sosial WhatsApp sebagai media belajar daring di masa Pandemi Covid-19 terhadap motivasi belajar Fiqih sebesar 23,6%, sedangkan 76,4% dipengaruhi oleh faktor lainnya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Eva Soraya Zulfa]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (703.224 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v2i1.11
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari permainan tradisional lompat tali terhadap kemampuan motorik kasar anak. Permainan tradisional sudah sangat jarang dilakukan anak-anak sebagai kegiatan bermain kurang menarik dibandingkan dengan ponsel pintar atau alat elektronik lainnya. Permainan tradisional lompat tali memiliki banyak manfaat, diantaranya untuk mengembangkan motorik kasar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah (experimental). Adapun desain Penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design, dimana satu kelompok diberi pretest selanjutnya diberi kan treatment/perlakuan yang kemudian diobservasi hasilnya. Berdasarkan hasil pengujian uji t pada perbandingan pretest dan posttest kelas yang diperoleh thitung = 32.506 dan Sig (2-tailed) = 0,000, dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan atau berbeda pada motorik kasar anak antara sebelum dan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan permainan tradisional lompat tali.]]>
<![CDATA[Pengaruh Minat Membaca Al-Qur'an Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Mulok Qur'an Hadits Kelas VIII Di SMP YAPI Al Husaeni ]]>
<![CDATA[Asep Ahmad Saepurrohman]]>;
<![CDATA[Aris Fazani]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (837.336 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v2i1.12
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat membaca Al-Qur’an terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran mulok Mulok Qur’an Hadits di SMP YAPI Al-Husaeni. Latar belakang penelitian ini bahwasannya siswa di SMP YAPI Al-Husaeni datang dari latar belakang berbeda, baik itu dari madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar, mereka yang dalam kesehariannya belajar tentang agama islam dan membaca Al-Qur’an akan lebih memahami tentang pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP YAPI Al – Husaeni yang berjumlah 226 orang dengan jumlah sampel 25% dari populasi yaitu 56 orang hasil angket kelas VIII.Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket), dokumentasi dan observasi (pengamatan). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa antara variabel minat membaca Al- Qur’an terhadap prestasi belajar siswa berpengaruh positif secara signifikan dengan nilai t tabel = 2,004. Diketahui nilai t hitung = 40,810, maka t hitung > t tabel, atau 40,810 > 2,004 pada siginifikan 0,000. Maka H0 Ditolak, H1 Diterima, artinya “Terdapat Pengaruh Minat Membaca Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Mulok Mulok Qur’an Hadits Di SMP YAPI AL-Husaeni”]]>
<![CDATA[Pengaruh Pelaksanaan Shalat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX Di SMP Al Qona’ah Baleendah ]]>
<![CDATA[Siti Sifa Fauziyah]]>;
<![CDATA[Siti Romlah]]>;
<![CDATA[Atep Komussudin]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (843.919 KB)
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v2i1.13
<![CDATA[Penelitian ini difokuskan pada fenomena yang terjadi di SMP Al-Qona’ah Baleendah. Berdasarkan studi pendahuluan, diperoleh informasi bahwa peserta didik didapatkan bermasalah dalam hal Kedisiplinan Siswa dan ibadah Sunnah khususnya Shalat Dhuha. Dan penulis melakukan penelitian untuk mengetahui bagaimana Pelaksanaan Shalat Dhuha dan Kedisiplinan siswa Kelas IX di SMP Al-Qona’ah Baleendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pelaksanaan Shalat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas IX di SMP Al - Qona’ah Baleendah. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara penyebaran angket. Sedangkan teknik penunjangnya adalah observasi dan dokumentasi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa IX kelas di SMP Al - Qona’ah Baleendah. Dengan menggunakan Teknik sampling nonprobalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Realitas Pelaksanaan Shalat Dhuha di SMP Al - Qona’ah Baleendah termasuk kedalam kategori Baik, (2) Realitas Kedisiplinan Siswa Kelas IX di SMP Al - Qona’ah Baleendah termasuk ke dalam kategori Baik, (3) Dalam penelitian ini ditemukan 12,5% Kedisiplinan Siswa dipengaruhi oleh Pelaksanaan Shalat Dhuha dan sisanya 87,5% dipengaruhi oleh Variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.]]>
<![CDATA[Peran Pola Asuh Orang Tua Di Era Covid 19 Dalam Perkembangan Belajar Siswa SMPN 1 Balongan ]]>
<![CDATA[Maksum]]>
<![CDATA[ ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Attaqwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/attaqwa.v2i1.14
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk memahami dan mengetahui pola asuh orang tua dan keluarga di rumah dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama covid 19. Masa pandemi covid 19 pengaruhya sangat berdampak sekali bagi perkembangan pola belajar anak di sekolah,dengan adanya kebijakan belajar di rumah atau pembelajaran jarak jauh (PJJ) anak tidak bebas dalam berinteraksi, anak tidak dapat bermain sehingga membuat turun rasa semangat anak dalam belajar. Penelitian dilakukan di SMP N 1 Balongan Kabupaten Indramayu jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif serta pengumpulan data serta wawancara populasi penelitian terdapat 30 siswa kelas 9f tahun ajaran 2021/2022. Terkait hal ini pola asuh orang tua merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi motivasi pembelajaran anak dalam menerima pelajaran sekolah. Bimbingan dan didikan orang tua serta peran keluarga sangat di butuhkan untuk kemajuan dalam belajar sehingga keharmonisan yang di bentuk membuat nyaman anak dalam belajar di rumah.]]>
