Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh inasti Research di bawah naungan Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI). Perbitan jurnal ini 4 kali dalam setahun yaitu November, Februari, Mei, dan Agustus. Ruang lingkup dan fokus terkait dengan penelitian dengan pendekatan Multidisipliner, yang meliputi: Ilmu Manajemen, Manajemen SDM, Manajemen Pemasaran & Manajemen Keungan, Ilmu Ekonomi, dan Akuntansi, Ilmu Komputer, Teknologi Informasi Teknik Informatika & Manajemen Informatika, Perdagangan, Manajemen Perhotelan, Pariwisata, Perjalanan, Seni & Budaya, Manjemen Pendidikan, Pendidikan Dasar, Pendidikan Islam & Pendidikan Olahraga, Ilmu Politik, Ilmu Hukum & Ilmu Sosial, Administrasi public & Administrai Pemerintahan, Ilmu Olah Raga, Sejarah & Humaniora, Sosiologi, Psikologi, Ilmu Kesehatan, Kedoteran & Kebidanan, Media & Komunikasi, Ilmu Lingkungan, Ilmu Perpustakaan, Ilmu Pertanian, Perbankan, Manajemen proyek, Manajemen Portofolio, Analisis Keamanan, Kewiraswastaan & Manajemen Retail, Manajemen Tranportasi, Logistik & Expesdidi, Medis, Kesehatan, Kedokteran, Bilogi, Fisika, Kimia, Agoronomi & Pertambangan, dan Teknik Mesin, Teknik Industi & Teknik Perkapalan.
Articles
1,115 Documents
<![CDATA[SINGLE PARENT : AYAH SEBAGAI PEMBINA MORAL ANAK ]]>
<![CDATA[Daratul Jannah]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 1 (2018): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (424.056 KB)
<![CDATA[Keluarga adalah suatu kelompok yang terdiri dari dua orang atau lebih yang terikat oleh ikatan darah, perkawinan, serta tinggal bersama. Dewasa ini proses sosialisasi dalam keluarga mulai terganggu dengan beberapa permasalahan, mulai dari perceraian, kematian, ataupun penyebab lainnya yang menimbulkan dampak ketidakharmonisan hubungan suatu keluarga. Single parent merupakan salah satu penyebab ketidak harmonisan keluarga, namun tidak semua keluarga yang dibina oleh single parent tidak harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran ayah sebagai orang tua tungga dalam membina moral anak serta mengetahui faktor pengambatnya. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di Nagari Parambahan, Kecamatan Lima Kaum. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa cara ayah sebagai single parent dalam membina moral anak mulai dari mengajarkan keagamaan, menanamkan nilai sopan santun, membina anak untuk mandiri dan bertanggungjawab.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENILAIAN AFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN PPKN ]]>
<![CDATA[Nia Marniati]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 1 (2018): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (397.619 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penilaian afektif dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Pariaman. Implementasi penilaian afektif dilihat dari pelaksanaannya, kendala yang dihadapi guru dan upaya yang dilakukan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pemilihan informan penelitian menggunakan teknik purposif (purposive sampling). Data dikumpulkan melalui observasi, analisis dokumen, dan wawancara. Teknik analisa data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi penilaian afektif belum sepenuhnya sesuai dengan ketentuan dan standar penilaian (berdasarkan Permendikbud No. 23/2016 Tentang Standar Penilaian). Hal ini dapat dilihat dari lima tahapan implementasi penilaian afektif oleh guru PPKn yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, pemanfaatan/tindak lanjut dan laporan penilaian afektif. Hal tersebut disebabkan karena beberapa kendala yang dihadapi guru diantaranya : guru kurang mampu mengembangkan instrumen penilaian afektif, dan sebagainya. Adapun upaya yang dilakukan sekolah untuk mengatasi kendala tersebut yaitu memberikan pembinaan, mengadakan lokakarya dan workshop. Dapat disimpulkan, pelaksanaan penilaian afektif yang tidak sesuai dengan ketentuan penilaian pada suatu tahap akan mempengaruhi tahap lainnya. Penilaian yang sesuai dengan ketentuan dan standar penilaian akan menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran PPKn begitu pula sebaliknya]]>
<![CDATA[KEPEDULIAN MASYARAKAT DALAM MENJAGA KEAMANAN LINGKUNGAN KOMPLEK TARUKO PERMAI IV BUNGO PASANG KOTA PADANG ]]>
<![CDATA[Nofristia Nofristia]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 1 (2018): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (237.454 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, kepedulian masyarakat dalam menjaga keamanan Komplek Taruko Permai IV Bungo Pasang, faktor-faktor penyebab lemahnya kepedulian masyarakat dalam menjaga keamanan lingkungan, serta upaya yang dilakukan pemimpin masyarakat terhadap tingkat kepedulian masyarakat dalam menjaga keamanan lingkungan. Metode peneliotian adalah kualitatif, informan penelitian ditentukan dengan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Keabsahan data ditentukan dengan triangulasi. Data dianalisis dengan tahap-tahap mereduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat di simpulkan bahwa kepedulian masyarakat kompelek Taruko belum maksimal secara keseluruhan,hal ini dikarnakan adanya beberapa faktor yang mempengaruhinya seperti usia, pekerjaan, lamanya seseorang tinggal di komplek Taruko, oleh karna itu upaya yang dilakukan pemimpin masyarakat untuk meningkatkan kepedulian masyarakat Taruko dengan mengadakan siskamling, mensosialisasikan keamanan terhadap masyarakat, serta meningkatkan penerangan jalan agar masyarakat lebih merasa aman.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER REMAJA PADA KELUARGA PETANI ]]>
<![CDATA[Uci Wulandari]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 1 (2018): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (324.122 KB)
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan kepedulian orangtua terhadap pendidikan karakter remaja pada keluarga petani, hambatan orangtua dalam mendidik karakter remaja pada keluarga petani, dan upaya yang telah dilakukan orangtua dan masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan 25 informan yang ditentukan secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 5 keluarga dengan penerapan 5 nilai pendidikan karakter implementasinya belum terlaksana dengan baik. Dalam pelaksanaannya terdapat beberapa hambatan yang ditemui diantaranya kesibukan orangtua, faktor ekonomi, pengetahuan orangtua dalam mendidik remaja. Meskipun demikian orangtua dan masyarakat sudah mengupayakan untuk lebih memperbaiki kondisi tersebut, diantaranya dengan memberikan perhatian dan nasehat terhadap remaja, menyelenggarakan kegiatan-kegiatan agama seperti wirid remaja, pesantren ramadhan, didikan subuh, program tahfiz quran, program Balai Gadang Cup, gotong royong. Namun dari beberapa upaya yang telah dilakukan tidak keseluruhannya berjalan dengan maksimal. Dengan demikian dapat disimpulkan implementasi pendidikan karakter remaja cenderung mendapatkan pendidikan karakter melalui teladan orangtua dibandingkan nasehat atau perhatian yang penuh dari orangtua hal ini karena pengetahuan orangtua yang masih minim terhadap pendidikan karakter.]]>
<![CDATA[PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP MAHYELDI ANSHARULLAH DALAM MENGHADAPI PILKADA SERENTAK 2018 (STUDI KASUS DI KOTA PADANG) ]]>
<![CDATA[Elfi Yusra]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 1 (2018): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (335.871 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi masyarakat terhadap Bapak Mahyeldi dalam menghadapi Pilkada Serentak 2018 ditinjau dari indicator credibility, power dan attractiveness. Mahyeldi merupakan salah seorang paslon dalam Pilkada serentak 2018 di kota Padang yang diusung Partai PKS. Setelah dilakukan pengumutan suara, bapak Mahyeldi dan wakilnya terpilih menjadi paslon yang mendapat suara terbanyak di banding paslon lainnya. Sebelumnya pada pilkada periode 2014 bapak Mahyeldi juga memenangkan suara terbanyak bersama wakilnya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan jenis kuantitatif. Populasi penelitian adalah pemilih di Kecamatan Padang Utara berjumlah 82.272 orang. Pengambilan sample menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan rumus Slovin. Sehingga memperoleh sample sebanyak 100 orang. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket. Analisis data menggunakan rumus persentase. Temuan penelitian menunjukkan (1) persepsi masyarakat terhadap credibility Mahyeldi berada pada kriteria baik dengan indikasi 80,92%, (2) persepsi masyarakat terhadap power Mahyeldi berada pada kriteria baik dengan indikasi 82,8%, dan (3) persepsi masyarakat terhadap atrractiveness Mahyeldi berada pada kriteria baik dengan indikasi 82,7 %]]>
<![CDATA[INTERAKSI SOSIAL GURU DAN ORANG TUA DALAM MEMBINA KARAKTER SISWA DI SMP NEGERI 3 LUBUK ALUNG ]]>
<![CDATA[Winda Puspa]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 2 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (372.578 KB)
<![CDATA[Guru dan orang tua merupakan dua komponen yang berperan penting dalam proses pembentukan karakter siswa. Guru disekolah berperan mendidik dan mengajar siswa,sedangkan orang tua bertanggungjawab membimbing dan membentuk kepribadian anak dilingkungan keluarga. Adanya hubungan sosial yang positif antara guru dan orang tua akan mampu mencapai tujuan pendidikan berkarakter yang sesungguhnya. Interaksi sosial atau hubungan sosial akan menciptakan suatu bentuk kerjasama dan komunikasi yang efektif antara guru dan orang tua dalam memperbaiki perkembangan karakter peserta didik.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keefektifan interaksi sosial guru dan orang tua, kendala-kendala terjadinya interaksi sosial guru dan orang tua serta upaya sekolah dalam menciptakan kerjasama yang kuat antara guru dan orang tua dalam membina karakter siswa. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yang mengambil lokasi penelitian di SMP Negeri 3 Lubuk Alung.]]>
<![CDATA[PROGRAM UPPKS UNTUK PENGEMBANGAN PEREMPUAN DALAM PEMBANGUNAN BERBASIS KELURAHAN ]]>
<![CDATA[Puji Permata Suci]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 2 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (322.428 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan peranan perempuan dalam pembangunan berbasiskan kelurahan melalui program Usaha Peningkatan Pendapatan Keluarga Sejahtera (UPPKS) di kelurahan Kuranji, Kecamatan Kuranji, Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang membuat deskripsi atau gambaran secara sistematis dan akurat mengenai fakta-fakta serta hubungan antara fenomena yang diselidiki. Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Kuranji, Kecamatan Kuranji, Kota Padang. Informan penelitian mulai dari DPRD kota Padang, Dinas Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana, Perangkat Kelurahan, kader dan anggota UPPKS. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan uji keabsahan data melalui teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan peranan perempuan dalam pembangunan berbasiskan kelurahan melalui program UPPKS dilakukan oleh Dinas Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana dengan kegiatan pelatihan dan pemberian modal kepada perempuan peserta KB aktif. Namun dalam penerapannya berbagai permasalahan muncul. Kegiatan pelatihan yang diberikan belum dapat membantu perempuan untuk memiliki pengetahuan dan skill dan kegiatan pemberian modal usaha yang tidak mampu digunakan dengan sebaik-baiknya oleh anggota kelompok UPPKS. Program UPPKS sangat dibutuhkan guna mengembangkan peranan perempuan dalam pembangunan terutama pada tingkat kelurahan.]]>
<![CDATA[KREATIFITAS GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SMP N 25 PADANG ]]>
<![CDATA[Ornella Muty]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 2 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (333.383 KB)
<![CDATA[Penelitian ini membahas kreativitas guru mengajar dalam pelaksanaan kurikulum 2013. Penelitian dilakukan di SMP N 25 Padang. Kreativitas dinilai tentang bagaimana guru mengembangkan metode, strategi dan juga media dalam mempelajari mata pelajaran PPKn. Peneliti menemukan beberapa hal yang berkaitan dengan kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Seperti apa kendala yang dihadapi oleh guru dan juga upaya apa yang telah dilakukan oleh sekolah dalam mengatasi upaya dan cara-cara untuk meningkatkan kreativitas dan kualitas guru mengajar di kelas. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berasal dari hasil observasi, wawancara dan pengumpulan kuesioner. Wawancara dilakukan dengan guru PPKn, kepala sekolah, dan siswa. Pengumpulan kuesioner dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan data yang lebih akurat. Data yang diperoleh oleh peneliti adalah. (1) masih kurangnya kreativitas guru PPKn dalam proses pembelajaran. Karena guru masih tidak dapat mengembangkan metode dan strategi pembelajaran. (2) kendala yang dihadapi oleh guru berasal dari dalam guru itu sendiri, yaitu kurangnya kemampuan guru untuk menggunakan teknologi seperti yang diminta oleh kurikulum 2013. Serta kendala eksternal yang dihadapi, yaitu mengenai jam belajar yang begitu padat membuat guru merasa kesulitan menyiapkan bahan ajar. (3) jumlah upaya yang dilakukan oleh sekolah untuk meningkatkan kreativitas dan kualitas dan membantu guru untuk dapat menyesuaikan cara belajar dengan kurikulum 2013. Salah satunya adalah dengan melibatkan guru mata pelajaran dalam pelatihan dan juga bimbingan teknis pada kurikulum 2013 dan mata pelajaran terkait. Sekolah dan juga para guru selalu melakukan evaluasi dan perbaikan untuk meningkatkan kualitas pelajaran sehingga tujuan pembelajaran kurikulum 2013 tercapai.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH INDONESIA SMAN 2 KOTA SOLOK ]]>
<![CDATA[Annisa Zikria]]>;
<![CDATA[Ridho Bayu Yefterson]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 2 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (421.265 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model Reciprocal teaching terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPA SMAN 2 Kota Solok dalam kemampuan memahami fakta sejarah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Data diperoleh dari hasil belajar siswa kelas XI IPA SMAN 2 Kota Solok. Populasi penelitian ini terdiri dari 5 kelas, pemilihan sampel diambil berdasarkan cluster sampling. Hipotesis yang dikemukan adalah terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model Reciprocal Teaching terhadap kemampuan siswa tentang pemahaman fakta sejarah. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPA SMAN 2 Kota Solok. Setelah dilakukan pretest dan posttest, terdapat perbedaan nilai rata-rata. Nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 6,91 dan kelas kontrol 6,57. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 10,6 dan kelas kontrol 7,17. Analisis uji normalitas menunjukkan kedua sampel berdistribusi normal yaitu Lhit < L.tab, kelas eksperimen 0,784 dan kelas kontrol 0,836 dengan L.tab 0,886. Hasil uji homogenitas sampel memiliki varian yang homogen yaitu F.hit 1,198 < 1,690. Hasil uji t menunjukkan Thit> Ttab yakni 7,85849>2,03224 sehingga dapat dinyatakan H1 diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning type Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI di SMAN 2 Kota Solok.]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN RUANG TERBUKA HIJAU BERDASARKAN PERATURAN DAERAH KOTA PADANG NO 3 TAHUN 2017 ]]>
<![CDATA[Muhammad Iqbal]]>;
<![CDATA[Jumiati Jumiati]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 1 No. 2 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Februar ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (337.832 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengelolaan Ruang Terbuka Hijau dalam hal perencanaan, pemanfaatan, serta pembinaan dan pengawasan oleh Dinas Lingkungan Hidup Kota Padang. Latar belakang penelitan ini adalah ditemukanya permasalahan-permasalahan dalam pengelolaan Ruang Terbuka Hijau di Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling. Informan dalam penelitian ini Dinas Lingkungan Hidup Kota Padang,dan masyarakat Kota Padang.Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Dalam hal perencanaan Dinas Lingkungan Hidup Kota Padang melibatkan instansi/dinas. Sementara dalam hal Pemanfaatan Ruang Terbuka Hijau hasilnya dapat dilihat dari pemanfaatan RTH Iman Bonjol yang pemanfaatanya lebih untuk kegiatan rekreasi, olahraga, dan tempat untuk belajar bagi para siswa di alam. Untuk pembinaan dan pengawasan dilakukan oleh Dinas Lingkungan Hidup Kota Padang dalam Pengelolaan Ruang Terbuka Hijau dilakukan dalam bentuk sosialisasi mengenai Ruang Terbuka Hijau. Hambatan yang dihadapi dalam hal perencanaan, pemanfaatan, serta pembinaan dan pengawasan Ruang Terbuka Hijau yakni Sulitnya persolaan pembebasan lahan, kurangnya anggaran, kurangnya sosialisasi ke masyarakat mengenai Ruang Terbuka Hijau, kurangnya Sumber Daya Manusia dalam mengawasi kawasan Ruang Terbuka Hijau di KotaPadang.]]>
