cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunung Pati, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26866404     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 84 Documents
 5   6   7   8   9 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2021)" : 84 Documents clear
Implementasi Sistem Among dalam Penjaminan Mutu PAUD Nur Rahadian Sari; Kurotul Aeni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Sistem Among adalah konsep pendidikan yang digagas oleh Ki Hadjar Dewantara yang berlandaskan: Kodrat Alam dan Kemerdekaan. Pelaksanaan sistem Among di tingkat PAUD berpedoman pada pola asah, asih, asuh dan falsafah ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani . Penjaminan Mutu merupakan upaya mewujudkan PAUD berkualitas yang secara eksternal dilakukan oleh BAN PAUD berdasarkan pencapaian lembaga terhadap 8 standar nasional pendidikan dan secara internal dilakukan oleh lembaga dalam bentuk penetapan desain penjaminan mutu lembaga. Implementasi Sistem Among dalam Penjaminan Mutu PAUD adalah pelaksanaan pola asah, asih, asuh dan falsafah ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani dalam upaya lembaga melaksanakan penjaminan mutu eksternal yaitu pencapaian segala kualifikasi dan kriteria dalam Standar Mutu Nasional serta penjaminan mutu internal yakni penyusunan desain penjaminan mutu di dalam lembaga. Abstract. The Among system is an educational concept initiated by Ki Hadjar Dewantara based on: Nature and Independence. Implementing the Among system at the PAUD level is guided by the pattern of honing, compassion, nurturing and the philosophy of ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani. Quality Assurance is an effort to realize quality PAUD, which is externally carried out by BAN PAUD based on the institution's achievement of 8 national education standards and internally carried out by the institution to determine the institution's quality assurance design. Implementation of the Among System in PAUD Quality Assurance is the implementation of the pattern of honing, compassion, nurturing and the philosophy of ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani in the institution's efforts to carry out external quality assurance, namely the achievement of all qualifications and criteria in the National Quality Standards and quality assurance internal, namely the preparation of quality assurance designs within the institution.
Pengaruh Metode Mnemonik Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Daya Ingat Yeni Heryani; Kartono Kartono; Kristina Wijayanti; Nuriana Rachmani Dewi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pentingnya kemampuan penalaran matematis dan daya ingat peserta didik, pendidik diharapkan memberikan pembelajaran dengan menerapkan model dan metode pembelajaran yang dapat memberikan peluang dan mendorong peserta didik untuk melatih kemampuan penalaran matematis dan daya ingat peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mnemonik terhadap kemampuan penalaran matematis dan daya ingat siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Pre-Eksperimental dengan bentuk One-Shot Case Study. Instrumen penelitian ini terdiri dari tes kemampuan penalaran matematis dan angket daya ingat. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji proporsi satu pihak kanan yang ternormalisasi dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji z, diperoleh Zhitung =3,15 > Ztabel = 1,645 Zhitung =3,15 > Ztabel = 1,645 yang artinya H0 H0 ditolak. Sedangkan hasil perhitungan angket daya ingat diperoleh Zhitung =3,15 > Ztabel = 1,645 Zhitung =3,15 > Ztabel = 1,645 yang artinya H0 H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode mnemonik berpengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis dan Pembelajaran dengan metode mnemonik berpengaruh terhadap daya ingat peserta didik. Kata kunci: Kemampuan penalaran matematis, daya ingat. Abstract. The importance of mathematical reasoning abilities and students' memory, educators are expected to provide learning by applying learning models and methods that can provide opportunities and encourage students to train students' mathematical reasoning and memory skills. This study aims to determine the effect of the mnemonic method on students' mathematical reasoning abilities and memory. The method used in this research is an experimental method with a pre-Experimental design in the form of One-Shot Case Study. The research instrument consists of a mathematical reasoning ability test and a memory questionnaire. The data analysis technique used is the normalized right-hand proportion test and hypothesis testing. Based on the results of data analysis with the z test, it was obtained Zcount=3.15> Ztable=1.645, which means H0 H0 is rejected. While the results of the calculation of the memory questionnaire obtained Zcount=3.15> Ztable=1.645 which means H0 H0 is rejected. The results of this study indicate that the mnemonic method affects the ability of mathematical reasoning and learning with the mnemonic method affects the memory of students. Key words: geometric thinking, deductive, geometric problems mnemonic method, mathematical reasoning ability, memory
Identifikasi Kesehatan Mental pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga FIK UNNES selama Pandemi Covid-19 Sungkowo Sungkowo; M. E. Winarno; Heny Setyawati
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perkuliahan daring (online) merupakan sarana utama pada perkuliahan selama Pandemi Covid-19. Tidak terkecuali jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO) FIK UNNES yang menggunakan sarana aplikasi online, seperti whatsapp group, telegram group, google classroom, zoom meeting dan media aplikasi lain ketika perkuliahan daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Seberapa Besar Kesehatan Mental para mahasiswa. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode survei tes. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PKO FIK UNNES Angkatan 2019, yang berjumlah 156 orang. Kemudian teknik pengambilan sampel adalah total sampling, merupakan teknik penentuan sampel dengan pertimbangan mengambil seluruh jumlah sampel yang berjumlah 156 orang. Pengumpulan data utama dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menggunakan alat ukur atau kuesioner kesehatan mental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identifikasi kesehatan mental hasilnya dengan kategori baik ada 53 mahasiswa dan sangat baik ada 103 mahasiswa. Disimpulkan bahwa identifikasi kesehatan mental para mahasiswa sudah sangat baik, mengingat hanya ada 53 mahasiswa dengan kategori baik. Sehingga para mahasiswa dapat mempertahankan mentalnya dengan baik. Untuk mengetahui kesehatan mental maka diharapkan para mahasiswa bisa berlatih dengan baik dan bisa mengontrol kondisinya dan bisa waspada dalam menghadapi pandemi covid selama perkuliahan. Kata kunci: kesehatan mental, perkuliahan daring. Abstract. Abstract. Online lectures are the primary means of lectures during the Covid-19 Pandemic. The Department of Sports Coaching Education (PKO) FIK UNNES is no exception, which uses online application facilities, such as WhatsApp groups, telegram groups, google classroom, zoom meetings and other application media when lectures are online. The purpose of this study was to find out how big the students' mental health was. This research uses descriptive quantitative type. The method used is a test survey method. The population in this study were students of PKO FIK UNNES Class of 2019, which amounted to 156 people. Then the sampling technique is total sampling, which is a sampling technique considering taking the whole number of samples, amounting to 156 people. The primary data collection in this study was carried out through measuring instruments or mental health questionnaires. The results showed that the identification of mental health results in the very good category there were 53 students and very good there were 103 students. It was concluded that the identification of the mental health of the students was very good, considering that there were only 53 students in the good category. So that students can maintain their mental wellness. Understanding mental health, it is hoped that students can practice well, control their condition, and be alert when dealing with the covid pandemic during lectures. Key words: mental health, online lectures.
Penerapan Teori Belajar dalam Pengembangan Program Perkuliahan Berorientasi Etnosainstek Intan Indiati
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Guru abad 21 tidak hanya dituntut untuk mengembangkan pengetahuannya terkait pengetahuan konten (termasuk integrasi materi yang diajarkan dengan etnosains), tetapi calon guru juga dapat mengetahui cara menyajikan materi pelajaran dengan pengajaran yang tepat (pengetahuan pedagogi) dan mampu memanfaatkan teknologi sehingga pengajaran dan pembelajaran tersebut dapat berjalan secara efektif dan efisien. Program Perkuliahan Berorientasi Etnosainstek untuk meningkatkan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) mahasiswa calon guru perlu dikembangkan. Teori belajar merupakan dasar mengembangkan program perkuliahan yang akan digunakan. Mempertimbangkan pentingnya teori belajar, maka dalam mengembangkan program perkuliahan berorientasi etnosainstek (PPBE) berdasarkan teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, dan konektivitas. Kata kunci: teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, dan konektivitas, program perkuliahan berorientasi etnosainstek. Abstract. 21st-century teachers are not only required to develop their knowledge related to content knowledge (including the integration of material taught with ethnoscience). Prospective teachers can also know how to present subject matter with appropriate teaching (pedagogical knowledge) and utilize technology so that teaching and learning can run effectively and efficiently. The Ethnoscience-Oriented Lecture Program to improve Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for prospective teacher students’ needs to be developed. Learning theory is the basis for developing the lecture program that will be used. The learning theory develops an ethnoscience and technology-oriented lecture program. Based on behavioristic, cognitive, constructivist, and connectivity learning theories. Key words: learning theory behavioristic, cognitive, constructivist, and connectivity, ethnoscience-oriented lecture program.

Page 9 of 9 | Total Record : 84

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2018)