cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Perdana
Contact Email
rahmat260997@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
cic.sjpe@gmail.com
Editorial Address
Cahaya Ilmu Cendekia Publisher, Jambi, Indonesia 36361
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Schrödinger: Journal of Physics Education
Published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
ISSN : 27163229     EISSN : 27161587     DOI : https://doi.org/10.37251/sjpe
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
Covers all the Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE) at the level of primary, secondary, senior, and higher education. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements and establishing new collaborations in these areas. Original research papers and state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE). Topics of Interest include, but are not limited to the following: Physics Education Literacy Ethophysics-Based Learning Collaborative & Interactive In Physics Learning Learning Analysis for Physics Education Physics Education Management Systems STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) in Physics Education Virtual-Based Learning In The Laboratory E-Learning And Multimedia For Physics Education Physics Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development for Physics Education Web-Based Tools For Physics Education Learning/Teaching Methodologies and Assessment in Physics Education Global Issues in Physics Education Games and Simulations in Physics Education Mobile/Ubiquitous Computing In Physics Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 3 (2021): September" : 5 Documents clear
Analisis Korelasi Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci Amril Sastra
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.449 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.464

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran Fisika dengan hasil belajar yang diperoleh di SMAN 1 Kerinci. Metodologi: Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah terdiri dari 50 siswa dari kelas X MIPA SMA Negeri 1 kerinci. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kerinci dengan waktu pelaksanaan pada Semester Ganjil tahun 2020/2021. Data yang didapatkan dari hasil angket melalui tahap pengujian pada kenormalan data, homogenitas, serta korelasional. Temuan Utama: Hasil yang didapatkan pada pengujian korelasional dimana korelasi antara sikap dan hasil belajar dengan sig 0,043 < 0,05. Dari hasil penelitian dan analisa data yang telah dilakukan menggunakan aplikasi SPSS 23. Pada uji korelasi menggunakan pearson correlation didapatkan hasil bahwa sikap berkorelasi positif terhadap hasil belajar. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengkaji mengenai hubungan sikap dan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran fisika di sekolah menengah atas.
Analisis Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 1 Muaro Jambi terhadap Materi Fisika Fera Yusmanita
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.5 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.467

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Muaro Jambi pada materi fisika. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini melibatkan 60 siswa SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai fisika yang diperoleh siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu kurangnya minat siswa dalam belajar fisika dan kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tiga pengujian dalam pengolahan data yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji korelasi. Temuan Utama: Uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi 0,200 > 0,05 sehingga data berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh hasil sebesar 0,153. Karena nilai sig 0,153 > 0,05 maka dapat disimpulkan varians data sama atau homogen. untuk uji korelasi diperoleh hasil signifikansi sebesar 0,03 < 0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antar variabel. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Evaluasi mengenai hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika.
Analisis Hasil Belajar Materi Suhu dan Kalor Kelas XII Man 2 Kota Jambi Lega Cantika
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.15 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.469

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan instrumen penilaian sikap siswa terhadap mata pelajaran IPA terkhusus pada materi Suhu dan Kalor dan juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa pada materi tersebut. Metodologi: Instrumen yang dikembangkan berupa angket yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Responden penelitian adalah siswa MAN 2 Kota Jambi dan total sampel penelitian sebanyak 68 siswa. Unutk teknik analysis data yang digunakan yakni menggunakan teknik deskriptif statistic dengan mengguakan software IBM SPSS 23. Temuan Utama: Hasil observasi menunjukkan bahwa mean atau rata-rata hasil dari jawaban pada angjet yang telah diis para siswa terlihat bahwa rata-ratanya adalah 47.74 dengan minimum atau batas terendah adalah 16 dan tertinggi adalah 96. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: dapat mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa pada materi suhu dan kalor.
Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Kelas X, XI, dan XII Jurusan IPA terhadap Pembelajaran Fisika Wella Meliza
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.469 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.470

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar siwa jurusan IPA terhadap pembelajaran fisika di SMAN 6 Muaro Jambi. Metodologi: Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 6 Muaro Jambi tahun ajaran 2020/2021. Kelas observasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa jurusan IPA di SMAN 6 Muaro Jambi. Pengambilan sample menggunakan teknik proportional random sampling sejumlah 25%. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat perbedaan motivasi belajar antara siswa jurusan IPA kelas X,XI, dan XII di SMAN 6 Muaro Jambi tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini berlangsung pada 12-20 Oktober 2020. Bentuk penelitian adalah komparrative. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan analisis statistik dan statistik inferensial. Temuan Utama: Hasil analisis deskriptif menunjukkan perolehan nilai rata-rata motivasi belajar untuk siswa jurusan IPA kelas X adalah 83,35, rata[1]rata motivasi siswa jurusan ipa kelas XI adalah 76,7 dan untuk kelas XII adalah 80,35. Hasil analisis inferensial menujukkan perolehan nilai sig sebesar 0,00 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan motivasi di kelas X,XI, dan XII. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Evaluasi mengenai motivasi belajar siswa jurusan IPA terhadap pembelajaran fisika.
Korelasi antara Sikap terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fisika Yuni Arliani
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.135 KB) | DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.471

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan sikap siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuala Tungkal. Metodologi: Jenis Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode asosiatif kuantitatif jenis korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner dan juga dengan menyebarkan soal fisika kepada siswa secara online melalui google form. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Kuala Tungkal, sedangkan sampel atau bagian kecil yang diambil untuk populasi yaitu kelas X MIPA 1, X MIPA 2 dan X MIPA 3 dengan jumlah sampel 72 siswa. Analisis data pada penelitian kuantitatif ini dengan menggunakan program SPSS untuk melakukan uji asumsi yaitu dengan melakukan uji Normalitas dan uji Linearitas, lalu dengan membuat hipotesis melalui uji korelasi. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan uji korelasi didapatkan nilai pearson correlation sebesar 0.00 < 0.05, maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak atau dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara sikap belajar siswa terhadap hasil belajara pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuala Tungkal. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian:Mengetahui bagaimana hubungan sikap siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuala Tungkal.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025): December Vol. 6 No. 3 (2025): September Vol. 6 No. 2 (2025): June Vol. 6 No. 1 (2025): March Vol. 5 No. 4 (2024): December Vol. 5 No. 3 (2024): September Vol. 5 No. 2 (2024): June Vol. 5 No. 1 (2024): March Vol. 4 No. 4 (2023): December Vol. 4 No. 3 (2023): September Vol. 4 No. 2 (2023): June Vol. 4 No. 1 (2023): March Vol. 3 No. 4 (2022): December Vol. 3 No. 3 (2022): September Vol. 3 No. 2 (2022): June Vol. 3 No. 1 (2022): March Vol. 2 No. 4 (2021): December Vol. 2 No. 3 (2021): September Vol. 2 No. 2 (2021): June Vol. 2 No. 1 (2021): March Vol. 1 No. 4 (2020): December Vol. 1 No. 3 (2020): September Vol. 1 No. 2 (2020): June Vol. 1 No. 1 (2020): March More Issue