Schrödinger: Journal of Physics Education
Covers all the Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE) at the level of primary, secondary, senior, and higher education. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements and establishing new collaborations in these areas. Original research papers and state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE). Topics of Interest include, but are not limited to the following: Physics Education Literacy Ethophysics-Based Learning Collaborative & Interactive In Physics Learning Learning Analysis for Physics Education Physics Education Management Systems STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) in Physics Education Virtual-Based Learning In The Laboratory E-Learning And Multimedia For Physics Education Physics Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development for Physics Education Web-Based Tools For Physics Education Learning/Teaching Methodologies and Assessment in Physics Education Global Issues in Physics Education Games and Simulations in Physics Education Mobile/Ubiquitous Computing In Physics Education
Articles
138 Documents
<![CDATA[Identifikasi Konsentrasi Siswa Di SMAN 10 Batang Hari ]]>
<![CDATA[Defri Melisa]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 1 (2020): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (320.249 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i1.22
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini adalah untuk dapat mendeskripsikan konsentrasi belajar siswa di sekolah menengah yang berlokasi di distrik Batang Hari bertepatan di SMA 10 di Batanghari Metodologi: Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis survei ini. Sampel yang digunakan adalah 121 siswa, dengan teknik pengambilan data adalah total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner dengan analisis data adalah analisis deskriptif dengan menggunakan mean, median dan mode. Main Findings: Hasil yang diperoleh berdasarkan indikator yang ada dalam pembelajaran konsentrasi cukup baik.]]>
<![CDATA[Analisis Lingkungan Belajar Siswa Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Evi Rahma Ramil]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 1 (2020): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (312.088 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i1.24
<![CDATA[Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lingkungan belajar siswa terhadap fisika di SMAN 10 kota Jambi Metodologi: Jenis penelitian ini adalah instrumen kuantitatif yang digunakan adalah kuesioner. Subjek penelitian ini adalah 97 siswa di SMAN 10 kota Jambi. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif Temuan Utama: Hasil dari empat indikator yang dibahas dalam penelitian ini, indikator pada metode pengajaran fisika sebanyak 64,9% kategori baik. Untuk indikator hubungan guru fisika dengan 43,2% siswa dikategorikan baik. Kemudian pada indikator standar pembelajaran fisika sekolah terhadap 35% kategori baik. Sedangkan pada indikator tugas rumah terhadap fisika sebanyak 42,2% siswa dikategorikan cukup.]]>
<![CDATA[Religiusitas Siswa: Keyakinan, Percaya Diri dan Ketulusan dalam Pelajaran Fisika ]]>
<![CDATA[Dina Qoryana]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 1 (2020): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (318.974 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i1.29
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana religius siswa di SMAN 8 Batang Hari ditinjau dari tiga indikator angket religiusitas siswa yang meliputi keyakinan siswa akan agama yang dianutnya, percaya diri mereka dalam pembelajaran dan ketulusan siswa. Metodologi: Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah total sampling . Sampel yang di ukur religiusnya sebanyak 97 siswa dengan instrument yang di gunakan berupa angket religius. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif untuk mempermudah dalam mendeskripsikan religius siswa di SMAN 8 Batang Hari. Temuan Utama: Berdasarkan hasil analisa data diperoleh bahwa religius siswa di SMAN 8 Batang baik dengan presentase 72.2% dilihat dari indikator keyakinan. Selanjutnya religius siswa di SMAN 8 Batang Hari sangat baik dengan presentase 58.8% dilihat dari indikator percaya diri dan cukup dengan presentase 57.7% dilihat dari indikator ketulusan. untuk katgeori tidak baik dan sangat tidak baik memiliki presentase 0%.]]>
<![CDATA[Identifikasi Konsentrasi Belajar di SMAN 8 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Juita Juita]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 1 (2020): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (511.052 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i1.34
<![CDATA[Purpose of the study: Penelitian ini digunakan untuk dapat mendeskripsikan bentuk konsentrasi belajar yang ada di SMAN 8 Kota Jambi Methodology: penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel yang digunakan adalah 177 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah purposive sampling. Sedangkan instrument penelitian ini menggunakan angket dengan analisis deskriptif menggunakan mean, median dan mode Main Findings: Hasil yang diperoleh pada konsnetrasi belajar siswa adalah cukup baik.]]>
<![CDATA[Deskripsi Implikasi Sosial dari Fisika, Sikap Terhadap Penyelidikan dalam Fisika dan Adopsi dari Sikap Ilmiah ]]>
<![CDATA[Ani Rahayu]]>;
<![CDATA[Dinda Desma Romadona]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 1 (2020): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (305.546 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i1.39
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap mata pelajaran fisika di SMK Raudhatul Mujawwidin. Metodologi: Desain penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif menggunakan metode survei dengan instrumen yang digunakan adalah angket (kuisioner). Sampel dari penelitian ini yaitu 75 siswa di SMK Raudhatul Mujawwidin. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan statistik sedkriptif. Sikap siswa terhadap fisika yang akan didiskusikan pada fokus penelitian ini berhubungan dengan beberapa indikator diantaranya indikator implikasi sosial terhadap fisika, sikap terhadap penyelidikan dalam fisika dan adopsi dari sikap ilmiah Temuan Utama: Hasil dari 3 indikator yang didiskusikan pada penelitian ini, pada indikator implikasi sosial terhadap fisika sebanyak 52% berkategori baik. Untuk indikator sikap terhadap penyelidikan dalam fisika sebesar 69.3% berkategori cukup. Kemudian pada indikator adopsi dari sikap ilmiah sebesar 32% berkategori baik. Novelty/Originality of this study: Keterbahuan ini terdapat pada indicator yang digunakan oleh peneliti yaitu, sikap ilmiah, implikasi, dan sikap dalam penyelidikan fisika]]>
<![CDATA[Analisis Kemandirian Siswa MTS pada Mata Pelajaran IPA ]]>
<![CDATA[Lia Kartina]]>;
<![CDATA[Subani Subani]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 1 (2020): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (213.811 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i1.40
<![CDATA[Tujuan Penelitian: penelitian ini bertujuan untuk memberikan sebuah gambaran tetang kemandirian siswa MTS Syifa’ul Qulub Metodologi: Penelitian ini dilakukan secara Observasi langsung dengan metode kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas delapan MTS Syifa’ul Qulub tahun ajaran 2019/2020 yang dipilih secara random, yakni didapatkan lah jumlah populasi untuk dilakukan penelitian sebanyak 73 siswa yang terdiri dari laki-laki dan perempuan. Instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil Temuan: Berdasarkan penelitian yang dilakukan ada 4 indikator yang diujikan untuk mengetahui kemandirian dari peserta didik terhadap mata pelajaran IPA pada indikator kemandirian belajar di rumah, kemandirian belajar di sekolah, kemandirian untuk mengerjakan tugas dan kemandirian untuk mencari referensi atau sumber belajar memilki kategori yang baik]]>
<![CDATA[Students’ Self-Confident in STEAM ]]>
<![CDATA[Irene Alcantara]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 2 (2020): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i2.66
<![CDATA[Purpose of the study: know the teacher's response about student self-confidence in STEAM. Methodology: This research uses a micro-ethnographic type case study approach. Case study research is intended to study intensively about STEAM-based physics learning and whether it has a relationship with self-confident. Main Findings: students will have good self-confidence if a teacher provides good facilities, support, and facilities. Applications of this study: very useful for teachers in implementing STEAM-based learning to improve self-confidence. Novelty/Originality of this study: This study describes the STEM-based physics learning experience by growing self-confidence.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana ]]>
<![CDATA[Dinda Desma Romandona]]>;
<![CDATA[Dian Adila]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 2 (2020): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i2.69
<![CDATA[Tujuan penelitian: Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi getaran harmonik sederhana. Metodologi: Penelitian ini merupakan peneilitian campuran dengan tipe explanatory sequential design. Dengan sampel penelitian berjumlah 100 siswa kelas XII MIPA SMA Islam Al-Falah Jambi. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun instrumen yang digunakan dalam pengambilan data adalah soal tes kemampuan berpikir kritis yang mengacu pada indikator kemampuan berpikir kritis dan lembar wawancara. Temuan utama: Data dianalisis dengan data kuantitatif yang diperkuat data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik, yaitu dengan persentase 52%. Namun, setelah dianalisis per indikator diperoleh siswa kurang baik dalam indikator membangun keterampilan dasar sebesar 53% dan memberikan penjelasan lebih lanjut sebesar 55%. Hasil penelitian ini diharapkan sebagai pertimbangan untuk penelitian selanjutnya agar dapat dikembangkan lebih lanjut. Aplikasi dari penelitain: Penelitian ini dapat digunakan guna mengetahui bagaimana kemampuuan berfikir kritis siswa terutama pada pembelajaran fisika pada materi gerak harmnik sederhana. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini yaitu menganalisis sejauhmana kemampuan berfikir kritis yang dimiliki siswa .]]>
<![CDATA[Pengembangan Instrument Miskonsepsi Fisika Berbasis Web Melalui CRI (Certainty Of Response Index) ]]>
<![CDATA[Wiricha Annisak]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 2 (2020): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i2.71
<![CDATA[Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrument identifikasi miskonsepsi fisika pada materi Listrik Dinamis melalui CRI (Certainty Of Response Index) berbasis web di kelas XI IPA 2 Sekolah Menengah Atas. Metodologi: Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Langkah-langkah dalam pengembangan ini menggunakan Sugiyono (2013), yang meliputi: (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain (5) Revisi Desain (6) Ujicoba Produk (7) Revisi Produk (8) Ujicoba Pemakaian (9) Revisi Akhir Produk (10) Produksi Massal. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket validitas. Temuan utama: Hasil analisis dari persepsi siswa untuk aspek kejelasan soal 77,0 % (baik), aspek tampilan 80,41 % (sbaik), aspek pengoperasian 78,95% (baik), dan aspek kemudahan 82,33 % (baik). Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan instrumen identifikasi miskonsepsi fisika pada materi Listrik dinamis melalui CRI ini layak untuk mengidentifikasikan miskonsepsi fisika. Aplikasi dari penelitain: Penelitian ini dapat digunakan dalam upaya meningkakan hasil pembelajaran siswa melalui metode yang tepat. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini adalah penggembangan instrument dalam mengukur miskonsepsi siswa dalam pelajaran fisika berbasis web.]]>
<![CDATA[Pengembangan Worksheet Materi Gelombang Berbasis Keterampilan Proses Sains ]]>
<![CDATA[Nur Izzati Haq]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 2 (2020): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37251/sjpe.v1i2.76
<![CDATA[Tujuan penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan worksheet berbasis keterampilan proses sains pada materi gelombang dan mengetahui persepsi mahasiswa terhadap worksheet yang dikembangkan. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D meliputi tahap define, design, develop dan disseminate. Subjek uji coba penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan fisika yang mengontrak mata kuliah fisika dasar II. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi ahli dan angket persepsi mahasiswa. Teknik analisa data yang berupa skor angket validasi dan angket persepsi mahasiswa dilakukan secara statistik deskriptif. Sedangkan analisis data hasil telaah dokumen pada saat observasi awal dan saran validator dilakukan secara deskriptif kualitatif. Temuan utama: Hasil penelitian ini adalah worksheet berbasis keterampilan proses sains pada materi gelombang. Spesifikasi yang terdapat di worksheet ini yaitu worksheet didesain dengan tampilan cover yang menarik dan dilengkapi dengan gambar yang sesuai. Reliabilitas angket persepsi mahasiswa kategori baik. Hasil analisis persepsi mahasiswa pada aspek desain sampul worksheet, desain isi worksheet, komponen penyajian, aspek KPS dan komponen kebahasaan. Dari keempat aspek tersebut diperoleh bahwa hasil persepsi mahasiswa terhadap Worksheet Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Materi Gelombang ini adalah sangat baik. Aplikasi dari penelitain: Penelitian ini dapat digunakan untuk mempermudah pembelajaran khususnya pada mata pelajaran fisika dasar. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini yaitu berupa pengembangan produk yang dapat bermanfaat dalam mewujudkan pembelajaran yang efetif.]]>
