Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Horizon Pendidikan

horizon
Website

Published by Universitas PGRI Sumatera Barat

ISSN : - EISSN : 27755770 DOI : https://doi.org/10.22202/horizon

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Horizon Pendidikan (2775-5770) is a high quality open access peer reviewed research journal that is published by Lybrary of Universitas PGRI Sumatera Barat. Jurnal Horizon Pendidikan is providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world. Jurnal Horizon Pendidikan is published Four a year (February, May, Agust, and November). Jurnal Horizon Pendidikan publishes original contributions to all aspects of education. Jurnal Horizon Pendidikan publishes critical, integrative reviews of research literature bearing on education. Such reviews should include conceptualizations, interpretations, and syntheses of literature and scholarly work in a field broadly relevant to education and educational research. Jurnal Horizon Pendidikan encourages the submission of research relevant to education from any discipline, such as reviews of research in psychology, sociology, history, philosophy, language, economics, computer science, mathematic, geography, physic and biology, provided that the review bears on educational issues. Jurnal Horizon Pendidikan does not publish original empirical research, and all analyses should be incorporated in a broader integrative review. Jurnal Horizon Pendidikan will occasionally publish solicited, but carefully refereed, analytic reviews of special topics, particularly from disciplines infrequently represented. Articles are written in Bahasa Indonesia or English.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 15 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 1, No 3 (2021)" : 15 Documents clear

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Zulya Laila; Zulfitri Aima; Alfi Yunita
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Kemampuan pemecahan masalah adalah suatu pemikiran untuk menemukan solusi. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah salah satu penyebabnya adalah rendahnya minat belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau dari minat belajar siswa. Teknik pengambilan subjek menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IX.1 di SMP Negeri 1 Sungai Limau. Desain penelitian menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, soal tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data terdapat 5 orang siswa dengan minat belajar tinggi, 16 orang dengan minat belajar sedang dan 9 orang dengan minat belajar rendah. Untuk menggali kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari minat belajar, dilakukan pemilihan secara acak sebanyak 2 orang siswa minat belajar tinggi, sedang dan rendah untuk dilakukan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan minat belajar tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah dalam kategori baik, mampu memenuhi 4 tahapan polya yaitu (1) memahami masalah, (2) menyusun rencana penyelesaian, (3) melaksanakan penyelesaian, dan (4 )memeriksa kembali. Siswa dengan minat belajar sedang mampu menyelesaikan soal tes pemecahan masalah tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian dan belum maksimal dalam melaksanakan penyelesaian dan memeriksa kembali. Siswa dengan minat belajar rendah mampu menyelesaikan soal tes pemecahan masalah tahap memahami masalah, dan belum maksimal pada merencanakan, dan belum mampu melaksanakan penyelesaian dan memeriksa kembali.

Strategi Mahasiswa Di Daerah Terisolir Dalam Mengatasi Kendala Jaringan (Analisis Sosiologi Proses Pembelajaran Daring Di Kecamatan Mapat Tunggul Kabupaten Pasaman Novrensistri Novrensistri; Marleni Marleni; Yanti Sri Wahyuni
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

This research is motivated by the existence of a virus called Covid-19. This virus has entered various countries so that all activities are limited, including education which makes the learning process online (in the network). The same is true for students who live in Mapat Tunggul District, West Pasaman Regency, which is an isolated area, so that students there experience network problems when carrying out the online learning process. The formulation of the research problem is how the strategy of students in isolated areas to get internet network access for online learning in Mapat Tunggul District, Pasaman Regency. The theory used in this study is the structural-functional theory proposed by Talcott Parsons. The research approach used is a qualitative approach with a descriptive type of research. The types of data used in this study are primary data and secondary data. The informants involved experienced this network problem as many as 13 people. Data collection methods were used in two ways, namely observation, in-depth interviews and document studies. To achieve the validity of research data using triangulation techniques. Meanwhile, the unit of data analysis used was a group with data analysis by Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, data presentation and conclusion drawing. From the results of the study it can be concluded that there are several strategies undertaken by students in overcoming network constraints such as students building social relations with fellow students studying online at hill 7, with the hill community 7, forming social groups with fellow friends who attend online lectures, and build social relations with neighbors.

Students Interest on Online Learning and Offline Learning in The Covid-19 Out break at SMP N 1 Luhak Nan Duo Norhasikin Norhasikin Norhasikin; Rika Afriyanti; Muhammad Khairi Ikhsan
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana minat belajar siswa dalam proses pembelajaran secara online dan offline dimasa pandemic COVID-19 oleh siswa kelas tujuh di SMPN 1 Luhak Nan Duo Pasaman Barat tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan memaparkan tentang minat belajar siswa dalam proses pembelajaran secara online dan offline dimasa pandemic COVID-19. Sumber data dari penelitian ini berupa angket dan wawancara data dikumpulkan melalui teknik total sampling. Data siswa dan siswi ini di dapatkan melalui angket yang diambil secara online melalui google form. Penelitian ini menggunakan lima indikator untuk melihat minat belajar siswa yaitu: attention,willingness,needs,feeling happy,and participation. Berdasarkan data yang didapatkan selama penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa 79% siswa memiliki minat belajar pada pembelajaran online, sedangkan 81% lebih memiliki minat belajar ketika pembelajaran dilakukan secara offline, oleh karena itu peneliti menyimpulkan bahwa minat belajar siswa lebih tinggi ketika pembelajaran dilakukan secara offline hal ini didukung oleh hasil wawancara yang mana menyatakan bahwa lebih banyak siswa memiliki minat belajar ketika pembelajaran dilakukan secara offline. Menurut siswa hal ini terjadi karena siswa merasa lebih memahami materi pembelajaran ketika pembelajaran dilakukan secara offline.

Pengaruh Metode Pembelajaran Think Pair Share dan Adversity Quotient terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 2 Sungai Penuh rondi saputra; Vivina Eprillison; Syailendra Eka Putra
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Artikel ini melihat sejauhmana pengaruh : 1) Metode Pembelajaran Think Pair Share dibandingkan dengan Metode Konvensional terhadap hasil belajar ekonomi siswa Kelas X IIS SMA Negeri 2 Sungai Penuh. 2) Adversity Quotient tinggi/rendah Siswa Terhadap Hasil belajar ekonomi siswa. Waktu penelitian ini dilakukan tanggal 24 Mei 2021. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa ekonomi kelas X IIS di SMA Negeri 2 Sungai Penuh. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini adalah simple random sampling. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data dengan melakukan uji-t dan analisis varian. Untuk hipotesis uji normalitas dan homogenitas varian. populasi bertujuan untuk menentukan apakah rata-rata post-test kedua kelompok sampel mempunyai varians yang homogen atau tidak dengan bantuan SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan ada tidaknya pengaruh dan ada tidaknya interaksi diantara variabel-variabel dalam penelitian ini : (1) Metode pembelajaran Think Pair Share berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. (2) Tidak terdapatnya pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa yang memiliki Adversity Quotient tinggi. (3) Terdapatnya pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa yang memiliki Adversity Quotient rendah. (4) Tidak terdapatnya interaksi secara bersama-sama metode pembelajaran dan Adversity Quotient terhadap hasil belajar siswa.Keywords : Think Pair Share, Adversity Quotient

An Analysis of Abstract Component in Journal Article Written by Students’ In 61st Graduation of Indonesian Language and Literature Education Study Program at STKIP PGRI Sumatera Barat Annis Ismayenti; Elmiati Elmiati; Sesmiyanti Sesmiyanti
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

ABSTRAKAbstrak adalah ringkasan atau poin dari sebuah laporan hasil penelitian ataupun karya ilmiah. Fenomena yang ditemukan dikebanyakan abstrak adalah belum terpenuhinya isi yang lengkap pada abstrak sesuai dengan indikator. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen dan abstrak pada jurnal artikel wisudawan ke-61 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana menggunakan metode content analysis. Sumber data dalam penelitian ini berupa jurnal artikel wisudawan/ti ke-61 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat. Peneliti menggunakan dokumen ceklis dan field notes sebagai instrumen dalam penelitian ini. Pada penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan purpossive sampling, yaitu mengambil jurnal artikel berdasarkan mahasiswa yang telah lulus dalam rentang waktu 4 tahun. Peneliti menganalisis data dengan cara melihat setiap komponen dari masing-masing jurnal artikel. Ada 4 teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu the process involves preparing the data for analyzing, organizing different analysis, understanding the data deeply, representing the data, and interpreting the large meaning of the data. Dari tekni analisis data tersebut, peneliti menemukan hasil dari penelitian yaitu abstrak pada jurnal artikel wisudawan masih terdapat kekurangan dalam membuat introduction, method, result, dan discussion. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa komponen abstrak pada jurnal artikel wisudawan ke-61 masih belum lengkap. Jadi untuk selanjutnya, sebelum menulis abstrak penulis harus memperhatikan komponen abstrak seperti yang sudah dijelaskan oleh teori.Kata Kunci: Abstrak, Jurnal Artikel, Komponen Abstrak.

Pelaksanaan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Sosiologi pada Masa New Normal Di SMA N 1 Pasaman Selvi Fauzia Selvi Fauzia; Marleni Marleni; Yanti Sri Wahyuni
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

This research was motivated by the Corona Virus Outbreak Pandemic (covid 19), Covid 19 was first reported in Indonesia on Monday 2 March 2020. This incident hampered all activities of human life from various sectors, especially in the field of education, namely teaching and learning activities. From the problems or phenomena found, of course there is a relationship and effort that must be made by sociology teachers to the implementation of the basic skills of teaching teachers with their students. The formulation of the research problem is how the basic skills of teaching sociology teachers in the new normal period at SMA N 1 Pasaman. The theory used in this research is the behavioristic theory proposed by B.F Skinner. This research approach is a qualitative approach with a descriptive type of research. The types of data in this research are primary and secondary data. There were 8 informants in this study. Data collection methods used are observation, in-depth interviews and document studies. To achieve the validity of research data using triangulation techniques. Meanwhile, the unit of data analysis used was the individual with data analysis by Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, data presentation and conclusion drawing. From the results of the study, it can be concluded that the implementation of the basic skills of teaching Sociology teachers in the New Normal period is very different from the pre-covid 19 period, all of which can be implemented. Based on the 5 skills that researchers observed, the implementation of these basic skills was not implemented in offline learning in the New Normal. Keywords: Basic Teaching Skill, Sociology Teacher, New Normal

Pengaruh Perbedaan Asal Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Dasar Akuntansi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi STKIP PGRI Sumatera Barat Sherly Ganda Putri; Yesmira Syamra; Indra Mulia Pratama
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

This study aims to analyze: 1.) To analyze differences in school origin affect the understanding of basic accounting concepts 2.) To analyze learning motivation affect the understanding of basic accounting concepts 3.) To analyze Differences in school origin and learning motivation have an effect on understanding the basic concepts of accounting. This type of research is associative and descriptive. The population of this study were students of the STKIP PGRI West Sumatra Accounting Education Study Program class 2017, 2018, and 2019 which amounted to 114 people. The sampling technique used is proportional random sampling with a total sample of 89 people. Data analysis using multiple linear regression analysis and hypothesis testing using f test and t test. Data analysis was assisted by SPSS version 15 and eviews version 8. The results showed that: 1.) Differences in school origin had no positive and significant effect on understanding the basic concepts of accounting. 2.) Learning motivation has a positive and significant effect on understanding the basic concepts of accounting. 3.) Differences in school origin and learning motivation have an effect on understanding the basic concepts of accounting.

Waiters’ Needs Analysis in English: Viewed From Learning Situation Analysis (LSA) Siti Nurhasanah; Hevriani Sevrika; Yelliza Yelliza
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

ABSTRAKDi era global ini, bahasa Inggris merupakan bahasa yang perlu dikuasai oleh banyak kalangan, salah satunya kalangan penyedia jasa seperti pelayan restoran (dihotel). Berdasarkan observasi non-formal, ditemukan bahwa masih banyaknya pelayan restoran yang kesulitan berbahasa Inggris. Untuk itu dilakukan penelitian ini dengan tujuan menganalisa keinginan pelayan restoran dalam belajar bahasa Inggris dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan maximum variation sampling dalam menentukan respondennya . Respondent penelitian ini ialah 20 pelayan restoran yang berasal dari 4 hotel dengan tingkatan bintang yang berbeda. Peneliti mengumpulkan data dengan cara mendistribusikan angket dengan menggunakan Google Form. Adapun teknik yang peneliti gunakan untuk menganalisis data yaitu Reading, Describing, dan Classifying. Peneliti menggunakan enam indikator dari Learning Situation Analysis dengan hasil sebagai berikut;1) tujuan pelayan restoran belajar bahasa inggris adalah untuk berkomunikasi dengan tamu, dan kemampuan yang ingin dikuasai adalah speaking skill, 2) metode pembelajaran yang diinginkan pelayan restoran adalah Role-play, 3) ketersediaan material yang diinginkan pelayan restoran yaitu materi yang diberikan lengkap teori dangan contoh, dan media pendukung pembelajaran dalam bentuk vidio, 4) mayoritas pelayan restoran memiliki gaya belajar visual dan menginginkan lebih banyak melakukan praktek dalam proses pembelajaran, 5) pelayan restoran menginginkan agar proses pembelajaran berlangsung di dalam kelas, 6) pelayan restoran memilih untuk belajar dipagi hari, dan dilakukan tiga kali seminggu. Dari hasil tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa Learning Situation Analysis dapat membantu pengajar mengetahui keinginan pelayan restoran dalam belajar bahasa inggris Jadi sebaiknya, pengajar melakukan analisa kebutuhan sebelum mengajar. Kata kunci: Pelayan restoran, Analisa Kebutuhan, Learning Situation Analysis.

Pengaruh Pengunaan Model Jigsaw Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Teks Ceramah Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Padang Amelia Fitria Sari; Yulia Sri Hartati; Asri Wahyuni Sari
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

This research is motivated by the problem that some students do not understand the material about identifying lecture texts. The purpose of this study was to describe the ability to identify lecture texts for class XI students at SMK N 3 Padang without and using the Jigsaw learning model, and to describe the effect of the Jigsaw learning model on the ability to identify lecture texts for class XI students at SMK N 3 Padang. This type of research is quantitative research. The design of this study was a posttest only control design. The population in this study were class XI students of SMK N 3 Padang who were registered in 2019/2020. The research sample consisted of 30 control classes and 30 sample classes. The data of this study is the score of the test results of the ability to identify lecture texts without and using the Jigsaw learning model. Based on the results of the study, it was concluded as follows: First, the level of Ability to Identify Lecture Texts without using the Jigsaw model, class XI students of SMK N 3 Padang obtained an average score of 71.30 with a classification of 66-75%, which is more than adequate (LdC). Second, the level of ability to identify lecture texts after using the Jigsaw model, class XI students of SMK N 3 Padang obtained an average score of 79.68 with a classification of 76-85%, which is good (B). Third, from the results of data analysis that has been carried out that the use of the Jigsaw model has a significant effect on increasing the ability to identify lecture texts, it can be seen that the alternative hypothesis (H1) is accepted at a significant level of 95% and dk = n-2 because tcount > ttable ( 5.17 > 1.67).

Pengaruh Metode Mengajar Guru, Kebiasaan Belajar Siswa, Perhatian Orang Tua dan Orientasi Nilai Budaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Dasar Siswa Kelas X AKL di SMK Negeri 2 Padang Tahun Ajaran 2020/2021 Desi Ramadhani; Ansofino Ansofino; Yesmira Syamra
Horizon Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

This study aims to analyze 1.) teacher teaching methods affect learning achievement 2.) student study habits affect learning achievement 3.) parental attention affects learning achievement 4.) cultural value orientation affects learning achievement 5.) teaching methods teachers, student study habits, parental attention and cultural value orientation have a simultaneous effect on the basic accounting learning achievement of class X AKL students iat SMK Negeri 2 Padang. This type of research is associative and descriptive. The population of this study was the students of class X AKL SMK Negeri 2 Padang totaling 180 people. The sampling technique used stratified random sampling with a total sample of 80 people. Data analysis using multiple linear regression analysis and hypothesis testing using f test and t test. Data analysis was assisted by SPSS version 16 and eviews version 8. The results of the study show that: 1.) Teacher's teaching methods greatly affect learning achievement, a greater influence is found in the sample group of workers 2.) Student learning habits greatly affect learning achievement, a greater influence is found in the sample group of workers, 3.) Parents' attention greatly affects learning achievement. The greater influence is found in the non-labor sample group. 4.) Cultural value orientation greatly affects learning achievement, the greater influence is found in the labor sample group.Kata Kunci : Prestasi , Metode, Kebiasaan, Perhatian, Orientasi

Page 1 of 2 | Total Record : 15

1 2

Filter by Year

2021 2021

Filter By Issues

All Issue Vol 4, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 4 (2023) Vol 3, No 3 (2023) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 4 (2022) Vol 2, No 3 (2022) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 4 (2021) Vol 1, No 3 (2021) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yulia Sri Hartati

Contact Email
yuliasrihartatidr@gmail.com

Phone
+6281294429793

Journal Mail Official
yuliasrihartatidr@gmail.com

Editorial Address
Jl. Gn. Pangilun, Gn. Pangilun, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat 25111

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yulia Sri Hartati

Contact Email yuliasrihartatidr@gmail.com

Phone +6281294429793

Journal Mail Official yuliasrihartatidr@gmail.com

Editorial Address Jl. Gn. Pangilun, Gn. Pangilun, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat 25111

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yulia Sri Hartati

Contact Email
yuliasrihartatidr@gmail.com

Phone
+6281294429793

Journal Mail Official
yuliasrihartatidr@gmail.com

Editorial Address
Jl. Gn. Pangilun, Gn. Pangilun, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat 25111

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA