cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rini Verary Shanthi
Contact Email
jurnalempiris@gmail.com
Phone
+6285647182276
Journal Mail Official
jurnalempiris@gmail.com
Editorial Address
Pulutan Lor, RT.1, RW.2 Sidoreho, Salatiga, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kota salatiga,
Jawa tengah
INDONESIA
Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics
Published by Yayasan Nusantara Children of the Clouds
ISSN : -     EISSN : 29886236     DOI : https://doi.org/10.59698/empiris.v1i1.35
Core Subject : Science,
Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Materials Science & Nanotechnology
The scope of Empiris includes the following areas of research: Natural Sciences, Mathematics, and Applied Sciences. - Areas covered include: - Agricultural and Biological Sciences - Biotechnology and Agro-Industry - Chemistry and Pharmaceutical Sciences - Environmental and Natural Resources - Material science - Mathematics - Physics and Astronomy
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2024)" : 4 Documents clear
Penggunaan Model Inkuiri pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dengan Bantuan Media Kartu Domino Anggraini, Dian; Sri Jumini; Muhtar Sofwan Hidayat
Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Menentukan model pembelajaran inkuiri berbantuan domino untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa 2) Cari tahu seberapa besar peningkatan keterampilan berpikir kritis sains Anda dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri yang didukung oleh Domino Cards. Desain penelitian ini adalah  true eksperimen  dan bersifat kuantitatif. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 4 Kalikajar. Dengan jumlah siswa setiap kelasnya 20 orang, maka kelas VII.A dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII.B sebagai kelompok kontrol untuk sampel penelitian. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan observasi. Analisis data yang diperoleh dengan uji normalitas, homogenitas, hipotesis, dan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran dengan model inkuiri didukung media kartu domino dalam materi hukum Newton dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada uji lanjut  pertama  uji t terhadap hasil kemampuan berpikir kritis siswa nilai signifikansi  0,00 < 0,05, maka H_a diterima dan H_0 ditolak. 2) Pada kelas eksperimen dan kontrol, kemampuan berpikir kritis siswa meningkat secara signifikan sebelum dan sesudah  perlakuan. Pada tes lanjutan kedua dengan menggunakan uji N-gain ditentukan nilai kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan rata-rata nilai N-gain sebesar 65,72 atau 65% (sedang), dan  kriteria N-gain adalah 0,65 (sangat efektif)).
Efektivitas Program Hafalan Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Emosional dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Ma'rifah, Nur Sofia; Sri Jumini; Salis Irvan Fuadi
Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/empiris.v2i1.242

Abstract

Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran agama islam yang telah lama menjadi pusat pembelajaran, mempelajari Al-Qur’an dapat berdampak positif terhadap aspek psikologis, termasuk kecerdasan emosional dan sikap ilmiah. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap kecerdasan emosional dan sikap ilmiah peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode deskriptif untuk menggambarkan secara faktual. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Instrumen diuji coba dengan uji validitas dan uji realibilitas, proses analisis data dengan uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian uji hipotesis menggunakan Uji T. Hasil dari penelitian ini berdasarkan kajian teori dan pembahasan serta terpacu pada rumusan masalah, maka dapat disimpulkan bahwa: 1). Hasil dari penelitian ini berdasarkan kajian teori dan pembahasan serta terpacu pada rumusan masalah, maka dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh program hafalan Al-Qur’an terhadap kecerdasan emosional peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai pada hasil uji t yang menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis kecerdasan emosional yaitu 0,003 dimana hasil signifikan < 0,05. Peserta didik tahfidz memilki kecerdasan emosional lebih tinggi dibandingkan peserta didik non tahfidz. 2) Terdapat pengaruh program hafalan Al-Qur’an terhadap sikap ilmiah peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai pada hasil uji t yang menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis sikap ilmiah yaitu 0,004 dimana hasil signifikan < 0,05. Dimana hal ini menunjukkan bahwa peserta didik tahfidz memilki sikap ilmiah lebih tinggi dibandingkan peserta didik non tahfidz.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Solving dengan Strategi Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Amalia Chusna, Lutfia; Sri Jumini; Salis Irvan Fuadi
Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/empiris.v2i1.243

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep IPA menggunakan model pembelajaran Problem Solving dengan strategi Scaffolding. 2) Mengetahui besar peningkatan kemampuan pemahaman konsep IPA menggunakan model pembelajaran Problem Solving dengan strategi Scaffolding. Artikel ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan ialah Quasi Eksperimen, dengan desain nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik probability sampling dengan jenis simple random sampling yakni kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji t-Test dan uji N-Gain dengan menggunakan program SPSS seri 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Model pembelajaran Problem Solving dengan strategi Scaffolding efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep IPA berdasarkan hasil uji lanjut yang pertama yaitu uji t independent dengan harga signifikansi 5% memperoleh nilai thitung= 3,930 dan ttabel= 2,00488 dengan thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. 2) Besar peningkatan kemampuan pemahaman konsep IPA menggunakan model pembelajaran Problem Solving dengan strategi Scaffolding termasuk dalam kriteria sedang dan berkategori cukup efektif berdasarkan hasil perhitungan uji lanjut yang kedua menggunakan uji N-Gain diperoleh  hasil  kelas  eksperimen  nilai  rata-rata  N-gain  score  untuk  kelas eksperimen sesudah dan sebelum diberi perlakuan adalah sebesar 0,6652 atau 66,52% dan memiliki nilai kriteria N gain 0,6652.
Peranan dan Fungsi Ekologis Ruang Terbuka Hijau (RTH) Taman Ganesha di Kota Bandung Siti Nuraeni; Reza Raihandhany; Wiati Acika Gumati; Soni Saefulloh
Empiris: Journal of Progressive Science and Mathematics Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ruang terbuka hijau (RTH) merupakan suatu aspek penting dalam wilayah perkotaan. Area ini memiliki berbagai fungsi di antaranya fungsi ekologi, sosial-budaya, dan estetika. Salah satu contoh RTH dalam bentuk taman kota yang terdapat di Kota Bandung adalah Taman Ganesha. Taman ini terletak di Jalan Ganesha tepatnya di seberang Institut Teknologi Bandung (ITB) – Kampus Ganesha. Taman Ganesha berfungsi sebagai ruang publik yang dijadikan tempat untuk berkumpul bersama, beristirahat, mendukung aktivitas akademik bagi sivitas akademika ITB, dan berekreasi bagi masyarakat sekitar. Selain sebagai area publik yang berfungsi sebagai tempat rekreasi, taman juga memiliki fungsi ekologis bagi lingkungan melalui vegetasinya, yaitu pengatur iklim mikro, mengontrol erosi, dan menjadi habitat satwa. Penelitian ini bertujuan untuk menginventariasi keanekaragaman spesies pohon di Taman Ganesha dan memetakan lokasi pohonnya. Dalam penelitian ini dilakukan metode sensus seluruh pohon di Taman Ganesha, kemudian titik koordinat setiap pohon tersebut dengan Avenza Maps. Data koordinat kemudian diolah dengan menggunakan aplikasi ArcMap dan ditampilkankan menjadi Peta Sebaran Pohon di Taman Ganesha. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan sebanyak 158 individu pohon yang terdapat di Taman Ganesha, dengan rincian terdiri dari 39 spesies dan 24 famili. Filicium decipiens merupakan spesies pohon terbanyak yang ditemukan di Taman Ganesha, yakni sebanyak 25 individu, kemudian diikuti oleh Wodyetia bifurcata dan Elaeis guineensis dengan jumlah berturut-turut sebanyak 16 dan 11 individu. Fabaceae dan Moraceae merupakan famili pohon dengan jumlah anggota spesies terbanyak, berturut-turut sebanyak 6 dan 5 spesies.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 1 (2023)