cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suarifqi Diantama
Contact Email
sdiantama@gmail.com
Phone
+6282219322077
Journal Mail Official
sdiantama@gmail.com
Editorial Address
Blok Manis RT 01/RW01 Desa Rawaurip Kecamatan Pangenan, Kab. Cirebon, Provinsi Jawa Barat, 45182
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal on Education and Teacher Professionalism
Published by Yayasan Islam Al -Shobar Rawaurip
ISSN : -     EISSN : 30259436     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism adalah jurnal akademik yang berkomitmen untuk menjadi platform utama bagi peneliti, pendidik, praktisi pendidikan, dan profesional di bidang pendidikan dan profesionalisme guru dalam berbagi wawasan, temuan, dan gagasan yang memperkaya pemahaman tentang pendidikan dan profesionalisme guru serta menciptakan pendidikan yang bermakna dan relevan untuk mempersiapkan peserta didik dimasa yang akan datang. Jurnal ini dikelola oleh Al-shobar Publisher Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip dengan terbitan tiga kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus" : 4 Documents clear
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI BIOTEKNOLOGI DI SMP NEGERI 30 BEKASI Muhammad Noor
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA, khususnya materi bioteknologi. Penelitian dilaksanakan di kelas IX SMP Negeri 30 Bekasi dengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen tipe Non-Equivalent Control Group Design. Kelompok eksperimen (kelas IX-1, 32 peserta didik) menggunakan model PjBL, sedangkan kelompok kontrol (kelas IX-2, 32 peserta didik) menggunakan pembelajaran konvensional berupa ceramah dan tanya jawab. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda dan uraian yang telah divalidasi oleh ahli, serta lembar observasi aktivitas peserta didik untuk melihat keterlibatan dan partisipasi selama proses pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelompok. Rata-rata nilai post-test dan skor N-Gain kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL mampu meningkatkan pemahaman konsep bioteknologi secara lebih bermakna, serta memacu keaktifan dan antusiasme peserta didik dalam belajar. Model ini relevan dalam pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti kolaborasi, kreativitas, dan pemecahan masalah.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA PANEL TENAGA SURYA DAN MULTIMEDIA UNTUK MPENGGUNAAN ALAT PERAGA PANEL TENAGA SURYA DAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN MATA PELAJARAN FISIKA DI SMAN 1 CILEUNGSI KELAS X Rizqi Amelliyah; Nurlela; Deby Rahma Khairani; Dian Rahmawati; Wiwin Dwi Haryanti
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat di SMAN 1 Cileungsi menunjukkan bahwa penggunaan kit panel surya sederhana dan simulasi Phet Colorado memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan pengetahuan, keterampilan praktis, dan kesadaran lingkungan siswa. Sebanyak 80% siswa mengalami peningkatan skor pemahaman berdasarkan hasil post-test. Secara teknis, kegiatan ini berhasil mengajarkan konsep dasar perubahan energi dan penerapan rangkaian sederhana dalam pembelajaran fisika, serta mendorong keterlibatan aktif siswa melalui praktik langsung. Penggunaan media pembelajaran ini membantu siswa memahami materi yang bersifat abstrak, sehingga mereka mampu mengimplementasikannya secara mandiri. Selain manfaat akademis, kegiatan ini juga memberikan dampak sosial positif, meningkatkan kebanggaan dan antusiasme siswa, serta membuat pembelajaran fisika menjadi lebih menyenangkan dan menarik.
CHILDFREE DALAM TINJAUAN MAQASHID SYARIAH (ANALISIS KRITIS TERHADAP PEMIKIRAN RATU VICTORIA TUNGGONO DALAM BUKU CHILDFREE AND HAPPY) Noviar Daris Saputro; Ganang Prihatmoko
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena Childfree keputusan sadar untuk tidak memiliki anak semakin marak diperbincangkan di Indonesia, terutama melalui media sosial. Gagasan ini memiliki akar pada wacana feminisme barat yang menyoroti relasi gender, peran keibuan, dan otoritas atas tubuh perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemikiran Victoria Tunggono dalam bukunya Childfree and Happy melalui perspektif maqāṣid syarī‘ah, dengan fokus pada aspek hifẓ al-dīn, hifẓ al-naṣl, hifzul ‘aql, dan hifzun nafs. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) dan analisis deskriptif-argumentatif. Data utama diperoleh dari buku tersebut dan didukung oleh literatur maqāṣid klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Childfree yang disampaikan Victoria Tunggono didasarkan pada argumen psikologis, filosofis, dan feminis yang menantang struktur keluarga Islam. Argumen tersebut berpotensi bertentangan dengan prinsip maqāṣid syarī‘ah dalam menjaga agama dan keturunan. Penelitian ini merekomendasikan edukasi yang lebih luas terkait maqāṣid keluarga dalam Islam dan kajian lanjutan dari berbagai sudut pandang interdisipliner.
PENGARUH PELATIHAN DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP KECAMATAN MADANG SUKU II KABUPATEN OKU TIMUR Suwito
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh Pelatihan kerja dan Disiplin kerja, terhadap Kinerja guru baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sampel dari penelitian ini 3 Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur yang berjumlah 69 orang guru. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan dalam penelitian ini dengan membagikan kuisioner penelitian kepada seluruh sampel sebanyak 69 orang guru. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunkan anova spps 26. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa variabel pelatihan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerjaa guru nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya kecil dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis (Ha) diterima. Variabel disiplin kerja terhadap kinerja guru nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,036 yang artinya kecil dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis (Ha) diterima. Variabel pelatihan dan disiplin kerja terhadap kinerja guru nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya kecil dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis (Ha) diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh pelatihan kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di sekolah menengah pertama.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): November-Desember Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus Vol. 3 No. 1 (2025): Maret Vol. 2 No. 1 (2024): November Vol. 1 No. 1 (2023): November