cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ludovikus Bomans Wadu
Contact Email
actualinsight21@gmail.com
Phone
+6281233597270
Journal Mail Official
journalmindset@gmail.com
Editorial Address
Jalan Abdurahman Saleeh Blok GJ2 Kedungkandang Kota Malang Jawa Timur, Malang, Provinsi Jawa Timur, 65148
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Actual Insight
ISSN : 27765512     EISSN : 27751228     DOI : https://doi.org/10.56393/mindset.v3i2.1557
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Mindset: Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran merupakan jurnal penelitian dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang bertujuan untuk mempromosikan beragam hasil penelitian baik studi literatur, maupun studi empiris yang dilakukan para peneliti, tenaga profesional, aparatur sipil negara, guru, dosen dan para mahasiswa dalam relasi pendidikan secara lintas keilmuan. Jurnal ini menjadi sarana informasi ilmiah dalam konteks pendidikan dan pembelajaran serta pengambilan kebijakan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2021): Januari" : 5 Documents clear
Pembinaan Kedisiplinan Siswa Melalui Fingerprint Presensi Rakhmah, Aulia Siti; Sumadi, Tjipto; Kardiman, Yuyus
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v1i1.80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembinaan kedisiplinan siswa melalui fingerprint presensi. Penelitian ini merupakan studi kualitatif di SMP Diponegoro 1 Jakarta. Metode penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembinaan kedisiplinan siswa yang dilakukan oleh sekolah dengan menggunakan fingerprint cukup baik karena dilakukan secara kontinu, terukur, dan memacu siswa untuk disiplin. Penerapannya dapat dilaksanakan dengan cara antara lain. Pertama, siswa masuk jam 06.30 WIB dan bersalaman dengan guru pembimbing ketika tiba di sekolah. Kedua, siswa diarahkan oleh guru pembimbing untuk melakukan presensi, menuju mesin fingerprint yang berada didepan ruang guru. Ketiga, hasil absensi kemudian di rekap oleh guru IT dan diprint, kemudian diberikan oleh wali kelas. Keempat, dari hasil data fingerprint tersebut siswa kemudian diabsen kembali di dalam kelas. Kelima, jika tidak hadir, siswa dapat SMS dari sekolah untuk orangtua. Hukuman diberikan oleh guru pembimbing berupa teguran, pengurangan penilaian, dan mendapatkan surat peringatan kepada orangtua seminggu sekali. Kesimpulan penelitian ini adalah program pembinaan kedisiplinan siswa melalui fingerprint presensi, cukup baik meningkatkan kedisiplinan siswa.
Peranan Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Wardhana, Adhitya Loka Yudha
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v1i1.81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menumbuhkan jiwa nasionalisme pada siswa di SMPN 4 Nguling Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu human instrument yakni menggunakan peneliti sendiri sebagai alat penelitian. Data dan sumber data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data pada penelitian ini, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, serta setelah selesai pengumpulan data dalam waktu tertentu. Sedangkan untuk teknik keabsahan data sendiri menggunakan credibility, dependability, confirmability, transferability. Hasil dari penelitian yang dilakukan di SMPN 4 Nguling mendapatkan temuan bahwa mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan telah memiliki peranan dalam menumbuhkan jiwa nasionalisme di SMPN 4 Nguling. Strategi dalam menyikapi nasionalisme dalam jiwa siswa seperti melakukan upacara bendera rutin setiap hari senin, memperingati hari besar nasional dan memasang atribut nasional di kelas-kelas.
Pelayanan Pendidikan Moral dalam Membentuk Karakter Anak Autis Werong, Fidensia Trifonsa Quarta
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v1i1.82

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelayanan pendidikan moral dalam membentuk karakter anak autis di Unit Pelaksanaan Teknis. Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelayanan pendidikan moral dalam membentuk karakter anak autis yang religius, disiplin, mandiri dan bersahabat/komunikatif serta cara mengatasi kendala-kendala yang dihadapi. Pendidikan yang diperoleh anak autis juga harus didukung dengan terapi yang rutin, dan membutuhkan peran orang ketiga untuk membantu mengarahkannya, dengan menggunakan media belajar seperti gambar-gambar visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan moral yang diberikan juga harus disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik dari setiap anak autisnya. Setiap kendala-kendala yang dihadapi oleh terapis dapat teratasi jika orangtua anak autis dan pihak luar lainnya dapat mendukung setiap program yang diadakan di Unit Pelaksanaan Teknis, sehingga baik itu pendidikan maupun terapi yang diberikan dapat tersampaikan dengan baik.
Motivasi Belajar Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Model Windows Shopping di SD Negeri Nirmala Cahyani, Kristi Dwi
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v1i1.83

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran model windows shopping dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas V dalam pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah yang dilakukan adalah menentukan tempat penelitian, menyusun pertanyaan dan melakukan wawancara, mengumpulkan data dari berbagai sumber, dan menyusun hasil penelitian. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pertama, pelaksanaan pembelajaran model windows shopping di SD Negeri Nirmala berlangsung dengan baik, lancar dan menyenangkan. Model pembelajaran windows shopping lebih disukai, karena dalam model pembelajaran windows shopping dalam pelaksanaannya terdapat tutor sebaya. Adanya tutor sebaya menjadi daya tarik siswa untuk berperan lebih aktif untuk terlibat dalam proses pembelajaran. Penyampaian materi dengan bantuan tutor sebaya dengan bahasa sendiri menjadi mudah dipahami. Kedua, motivasi belajar siswa dalam pembelajaran model windows shopping mendapatkan respon yang baik dari siswa, hal ini dapat terlihat dari antusiasme dan keaktifan siswa selama kegiatan pembelajaran model windows shopping berlangsung.
Penerapan Media Piring Berjepit Untuk Meningkatkan Kemampuan Membilang Pada Anak Usia 4-5 Tahun Supriatin, Luluk; Asmah, Ayu; Anggraini, Henni
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v1i1.84

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media piring berjepit dapat meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A di TK Rian Patal Lawang. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah anak kelompok A di TK Rian Patal Lawang Kabupaten Malang yang berjumlah 15 anak. Hasil peningkatan kemampuan membilang dengan media piring berjepit Rian Patal Kecamatan Lawang Kabupaten Malang pada siklus 1 pertemuan 1 diperoleh rata-rata 52,2% dan siklus 1 pertemuan ke 2 diperoleh rata rata 69,9%. Sedangkan pada siklus 2 pertemuan ke 1 rata-rata yang diperoleh sebesar 75% dan meningkat menjadi 80,1 % pada siklus 2 pertemuan 2. Hal tersebut menunjukan adanya peningkatan dan ketuntasan dengan meunjukkan hasil lebih dari 75%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu kegiatan dengan media piring berjepit dapat meningkatkan kemampuan membilang anak usia 4-5 tahun di TK Rian Patal Kecamatan Lawang Kabupaten Malang.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Juli Vol. 4 No. 1 (2024): Januari Vol. 3 No. 2 (2023): Juli Vol. 3 No. 1 (2023): Januari Vol. 2 No. 2 (2022): Juli Vol. 2 No. 1 (2022): Januari Vol. 1 No. 2 (2021): Juli Vol. 1 No. 1 (2021): Januari