cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syaekudin
Contact Email
syaekudins@gmail.com
Phone
+6281325385115
Journal Mail Official
dhabitjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja No.5, Wonotingal, Kec. Candisari, Kota Semarang, Jawa Tengah 50252
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Published by Kementerian Agama Wilayah Jawa Tengah
ISSN : 28093364     EISSN : 2809168X     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Artikel yang dimuat disini merupakan hasil penelitian, kajian dan gagasan di bidang pendidikan Islam dari para guru Pendidikan Agama Islam, pengawas PAI, dosen, pejabat dan pemerhati pendidikan Islam terutama Pendidikan Agama Islam di sekolah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 80 Documents
 1   2   3   4   5 
PROJECT BASED LEARNING METHODS USED AT PAI-BP SUBJECT MATERIAL FAITH IN THE HOLY BOOKS OF ALLAH IN COVID-19 PANDEMIC ERA Misbakhul Munir
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Covid-19 virus can change many things; one of them is educational division. In education, teachers and students are forced to use technology of telecommunications to minimize spreading Covid-19 virus. The teachers and the students need adaptation on on-line learning system. During the adaptation some problem appears, so force the teacher to think to innovate their teaching. Using Project Based Learning method is one of alternative to solve the online learning problems, where the students are often inactive when online teaching and learning takes a place. It makes the students’ result of study decreases, where it happened to 8th grade of Junior High school SIC. By using Project Based Learning method is baled to increase the students’ result of the study, activeness, and creativity.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS VIDEO PADA SISWA KELAS VII.G SMP NEGERI 2 PATI Mei Qudsyiati
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI-BP melalui Problem Based Learning Berbasis Media Video Animasi. Prosedur penelitian melalui perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan, hasilnya dianalisis dengan menghitung persentase penilaian: aktivitas mengajar, motivasi belajar dan hasil belajar serta ketuntasan belajar. Hasil penelitian Siklus I, motivasi belajar siswa dikategorikan tinggi, nilai rata-rata sebesar 81%; hasil belajar kategori “Baik” nilai rata-rata sebesar 80 poin, diikuti siswa tuntas belajar ada 23 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 72%. Siklus II, siswa sangat termotivasi dalam belajar dikategorikan “sangat tinggi”, nilai rata-rata sebesar 91%, ada peningkatan sebesar 10%, hasil belajar kategori “Sangat Baik” nilai rata-rata sebesar 90 poin, ada peningkatan sebesar 10 poin diikuti siswa yang tuntas belajar ada 32 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 100%. Berarti terjadi peningkatan siswa yang tuntas belajar sebanyak 9 orang dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 28%. Disimpulkan Problem Based Learning Berbasis Media Video Animasi dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI-BP pada siswa kelas VIIG SMP Negeri 2 Pati.
PELAKSANAAN MODEL PEMBIASAAN KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMK NEGERI 2 PATI SISWA KELAS X TAHUN 2022 Muamanah Widiyanti
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMK Negeri 2 Pati merupakan lembaga pendidikan menengah kejuruan yang unggul. Sekolah tersebut mempunyai program kegiatan keagamaan yang di dalamnya mengandung pendidikan karakter religius, baik pada kegiatan rutin harian maupun kegiatan mingguan, bulanan, dan tahunan. Kegiatan keagamaan yang dibuat Sekolah tersebut diharapkan dapat membiasakan siswa berkarakter religius tidak hanya di lingkungan sekolah melainkan dapat diterapkan di lingkungan keluarga dan lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan model pembiasaan kegiatan keagamaan dalam membentuk karakter religius siswa di SMK Negeri 2 Pati dengan beberapa fokus penelitian yang terdiri dari: (1) pelaksanaan model pembiasaan kegiatan keagamaan dalam pembentukan karakter religius siswa, (2) strategi yang digunakan dalam pembentukan karakter religius siswa, (3) nilai religius yang dibentuk melalui pembiasaan kegiatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, waka kesiswaan, waka kurikulum, guru PAI, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi. Sedangkan untuk menguji keabsahan data menggunakan uji credibility (validitas internal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektivitas). Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan model pembiasaan kegiatan keagamaan berupa (a) kegiatan pembiasaan terprogram meliputi kegiatan harian, kegiatan mingguan, kegiatan bulanan, dan kegiatan tahunan, (b) kegiatan pembiasaan tidak terprogram berupa kegiatan rutin yaitu pembiasaan yang dilakukan terjadwal, kegiatan yang dilakukan secara spontan yaitu kegiatan yang tidak terjadwal dalam kejadian khusus, kegiatan dengan keteladanan. (2) strategi pembentukan karakter dalam pembentukan karakter religius siswa melalui (a) keteladanan, (b) penanaman kedisiplinan, (c) pembiasaan, (d) menciptakan lingkungan yang kondusif, (e) integrasi dan internalisasi, (f) pendekatan / heart, (g) pertanyaan beulang. (3) nilai religius yang dibentuk melalui pembiasaan kegiatan keagamaan meliputi (a) nilai ilahiyah merupakan nilai yang berhubungan dengan Allah SWT., yaitu beriman dan bertaqwa, bersyukur, ikhlas dan rendah hati. (b) nilai insaniyah (nilai yang berhubungan dengan manusia yaitu sopan santun, bertanggung jawab dan disiplin, jujur, empati, rela berkorban, tolong menolong, mandiri dan berani.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDUP SEHAT DENGAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG HALAL SERTA BERGIZI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE Abdul Azis Muslim
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil pembelajaran PAI BP di Kelas VIIIA TP. 2021/2022 belum sesuai harapan. Salah satu dugaan penyebab yang paling mencolok adalah belum efektifnya metode pembelajaran yang digunakan penulis yaitu metode pembelajaran konvensional satu arah yang berpusat di guru. Untuk mengatasinya dengan memperbaiki metode pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Word Square untuk meningkatkan hasil belajar PAI BP pada materi Hidup Sehat dengan Makanan dan Minuman yang Halal Serta Bergizi pada siswa kelas VIIIA. Adapun rumusan masalah: Apakah melalui model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan hasil belajar PAI BP pada materi Hidup Sehat Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Wedung?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah : meningkatkan hasil belajar PAI PAI BP pada materi Hidup Sehat Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Wedung. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Analisis data dan data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan datanya adalah teknik tes dan nontes yang meliputi pengamatan atau observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan : hasil belajar pra siklus presentase ketuntasan 31,03%, hasil belajar siklus I presentase ketuntasan meningkat menjadi 51,72% dan siklus II presentase ketuntasan mencapai 86,21%. Kesimpulannya adalah melalui model pembelajaran word square dapat meningkatkan hasil belajar materi Hidup Sehat Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 1 Wedung Tahun Pelajaran 2021/2022.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA AL QURAN SURAT AZ-ZUMAR : 53 MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IX.H SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 BELIK Fadilah
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah metode demonstrasi dan eksperimen dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al Qur’an Surat Azzumar 53 , Bagaimana metode demonstrasi dan eksperimen dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al Qur’an Surat Az-zumar 53 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX H SMP Negeri 2 Belik Tahun Pelajaran 2019/2020 ?Penelitian dilakukan dua siklus. Proses pembelajaran dengan bentuk demonstrasi dan eksperimen. Kenaikan keaktifan peserta didik sangat signifikan. Hasil kondisi awal rata-rata 40,00, siklus 1 66,66, dan siklus II 93,32 kenaikan masing-masing siklus 26,61%.
STRATEGI AKSI PROTES TINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PAI-BP MATERI AKHLAQ KELAS 9 SMPN 1 MUNTILAN Denik Isrowati
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah tulisan ini adalah bagaimana proses penerapan strategi AKSI PROTES dalam pembelajaran serta bagaimana hasil serta dampak penerapan strategi tersebut dalam pembelajaran jarak jauh materi akhlaq kelas 9 di SMP Negeri 1 Muntilan. Tujuannya adalah mendeskripsikan proses pembelajaran melalui AKSI PROTES serta mendeskripsikan peningkatan hasil belajar memahami makna tata krama, sopan santun dan malu, PJJ kelas 9 di SMP Negeri 1 Muntilan. Strategi penerapan dengan melakukan proses Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) PAI-BP dilakukan dengan AKSI PROTES. Hasil strategi AKSI PROTES tersebut rata-rata kelas 9EFG dalam aspek ketrampilan menyajikan materi akhlaq ini memiliki rerata nilai baik, sedangkan dalam hal pemahaman materi rerata nilai sangat baik. Dampak lain sisi positif dalam hal sikap pembelajaran PJJ, siswa memiliki tingkat kehadiran di meeting yang baik, peningkatan keaktifan dalam proses meeting, dan peningkatan menyelesaikan penugasan PJJ
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI SALAT JAMA’ QASAR MELALUI PEMANFAATAN MEDIA “JAMU SAKTI” SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 KLATEN Kunti Suraya Husniyati
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas pada materi salat jama’ qasar dengan memanfaatkan media pembelajaran “JAMU SAKTI”. JAMU SAKTI merupakan akronim dari Jam Musafir Salat Khusu’ Tumakninah dan Ikhlas. Sedangkan salat jama’ qasar adalah salat dengan menggabungkan dua waktu salat wajib, menjadi satu waktu sekaligus meringkas rakaat salatnya. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMPN 3 Klaten yang berjumlah 32 siswa. Tujuan dari karya ini adalah ingin mengetahui rancangan pembuatan media “JAMU SAKTI” dan implementasinya dalam pembelajaran salat jama’ qasar, juga ingin mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media “JAMU SAKTI”. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa dari kondisi awal ke siklus II terdapat peningkatan minat belajar pada siswa kelas VII A. Hal ini dapat diketahui dari hasil yang didapatkan dimana pada kondisi awal siswa yang aktif mengikuti pembelajaran 31,25 % dari jumlah siswa. Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran JAMU SAKTI pada siklus II menjadi 87,5% dari jumlah siswa. Begitu juga dengan hasil belajar mengalami peningkatan. Dari rerata nilai pada kondisi awal 70,46 menjadi 82,25 pada kondisi akhir (siklus II). Dari paparan itu, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa aplikasi media “JAMU SAKTI” telah membawa dampak positif terhadap peningkatan minat belajar dan hasil belajar siswa kelas VIIA tahun pelajaran 2017 / 2018 semester 2.
MENANAMKAN PEMBIASAAN SIKAP, MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN PESERTA DIDIK MELALUI METODE WINDOW SHOOPING DENGAN TEKNIK “SILAT” PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS IX F SMP NEGERI 1 BULUSPESANTREN, KEBUMEN Joko Paripurno
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran meliputi dua aktifitas yaitu mengajar yang dilakukan guru dan belajar yang dilakukan peserta didik. Pada proses pembelajaran perlu terus ditingkatkan strategi pembelajaran agar pembiasaan sikap, keaktifan peserta didik dan kualitas pembelajaran meningkat, yang pada gilirannya akan berdampak pada hasil belajar peserta didik. Penulis mencoba untuk menanamkan pembiasaan sikap, meningkatkan keaktifan peserta didik dan hasil pembelajaran PAI dan Budi Pekerti melalui metode window shooping ‘Silat”, yaitu suatu metode dengan kegiatan seperti aktifitas silaturakhmi saling mengunjungi untuk bertukar informasi. Hasil yang diperoleh menyimpulkan bahwa 1) Metode window shooping ‘Silat” berpengaruh pada pembiasaan sikap dan peningkatan keaktifan peserta didik kelas IX F SMP Negeri 1 Buluspesantren, Kebumen yaitu dilihat dari indikator-indikator keaktifan, semua telah mencapai di atas 75%. 2) Meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IX F SMP Negeri 1 Buluspesantren, Kebumen yaitu 100% telah tuntas belajar dengan daya serap materi sebanyak 89,06%.
PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS BANDICAM DENGAN PENDEKATAN EKSPOSITORI PADA PELAJARAN PAI MATERI MEMAHAMI BAHAYA MENGONSUMSI MINUMAN KERAS, JUDI, DAN PERTENGKARAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 BUARAN PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Budi Prasetya
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan video pembelajaran yang direkam melalui aplikasi bandicam bisa dijadikan cara untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PAI. Aplikasi bandicam merupakan aplikasi yang bisa digunakan untuk membuat video pembelajaran dimana seorang guru bisa menjelaskan materi dengan direkam dengan aplikasi bandicam ini. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, penelitian, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode analisis data deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh peserta didik pada akhir siklus I adalah 74,53 dengan jumlah peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 21 anak (84,37%), kemudian pada akhir siklus II rata-rata nilai peserta didik meningkat menjadi 81,03 dan sebanyak 31 anak (96,87%) berhasil mencapai nilai KKM.
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TINGKATKAN PEMAHAMAN TRADISI ISLAM NUSANTARA Eko Nuswantoro
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Toleransi dalam konteks hubungan antara agama dan budaya berada dalam tahap yang mengkhawatirkan. Pelajar sebagai pemimpin dimasa depan ditengarai mengalami pendangkalan konsep dalam memandang tradisi sebagai bagian dari budaya manusia dan tradisi yang dapat digunakan sebagai media dakwah Islam. Guru PAI mengemban amanah untuk membantu siswa dalam memahami Tradisi Islam dalam konteks hubungan sosial dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia. Model Pembelajaran Project Based Learning memberi kesempatan luas pada siswa untuk mendapatkan pengetahuan berdasarkan kondisi nyata di lingkungannya. Penghargaan terhadap apersepsi siswa digunakan sebagai dasar untuk meminta siswa mengamati, memetakan dan menyimpulkan tradisi yang ada di lingkungannya. Karakter rasa ingin tahu, kerjasama, dan kreativitas siswa akan terasah melalui materi dan model pembelajaran ini. Pemahaman yang tepat terhadap batasan agama dan budaya akan memperluas cakrawala siswa dalam memandang kemajemukan bangsa. Melalui model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran materi Tradisi Islam di Nusantara ini siswa menjadi mampu membedakan aktifitas ritual yang merupakan budaya yang bernilai sosial, atau justru merupakan bagian strategi dakwah dengan budaya yang bernilai ibadah. Sehingga tercipta suatu generasi yang moderat dalam beragama dalam negara.

Page 2 of 8 | Total Record : 80

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam