cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
khidmatjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312795     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Khidmat is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2023)" : 15 Documents clear
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Aku Cinta Al-Qur’an Sari, Wahyunita
Khidmat Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini melengkapi kegiatan untuk meningkatkan hasil belajar sains siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe Rotating Trio Exchage (RTE) pada materi pokok aku cinta Al-Qur’an di Kelas 1 adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah dengan menggunakan metode kooperatif tipe Rotating Trio Exchage (RTE) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok aku cinta al-qur’an di Kelas 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode kooperatif tipe Rotating Trio Exchage (RTE) dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Materi Pokok aku cinta al-qur’an di Kelas 1 dengan jumlah 30 orang siswa. Penelitian menggunakan desain PTK dengan tindakan menggunakan metode kooperatif tipe Rotating Trio Exchage (RTE). Data dikumpulkan dengan menggunakan tes dan observasi. Untuk mengetahui perubahan hasil belajar siswa. Datandianalisis dengan menggunakan persentase dan analisis kualitatif. Berdasarkan analisis data diperoleh pada saat awal tindakan diperoleh tingkat ketuntasan secara klasikal yaitu 4 orang (13%) sedangkan siswa yang belum mengalami ketuntasan sebanyak 26 orang siswa (87%). Pada siklus I dengan setelah dilakukan metode kooperatif tipe Rotating Trio Exchage (RTE) diperoleh tingkat ketuntasan hasil belajar secara klasikal yaitu 18 orang (60%) sedangkan jumlah siswa yang belum mengalami ketutasan sebanyak 12 orang siswa (40%). Selanjutnya pada siklus II. diperoleh tingkat ketuntasan hasil belajar siswa semakin lebih meningkat yaitu sebanyak 28 orang siswa (93,3%). Berdasarkan temuan dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode kooperatif tipe Rotating Trio Exchage (RTE) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok aku cinta Al-Qur’an di Kelas 1.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam Materi Senang Belajar Surat Al-Kausar Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Rosita, Rosita
Khidmat Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa menggunakan metode Inkuiri di kelas 3. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 yang berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini terdiri dari II siklus. Siklus I dan Siklus II. Sebelum dilakukan siklus I peneliti memberikan pretes untuk mengetahui letak kesulitan pada materi Senang Belajar Surat Al-Kausar dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 3. Kemudian dilakukan siklus I dan siklus II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode inkuiri dengan instrumen peneliti berupa soal pilihan berganda yang terdiri dari 10 butir soal. Berdasarkan hasil perhitungan pretes maka dapat diketahui bahwa dari 30 orang siswa, yang mendapatkan hasil belajar rendah (tidak tuntas) yaitu sebnayak 30 orang siswa (100%) dan tidak ada siswa (0%) yang masuk dalam kategori hasil senang belajar surat Al-Kausar di kelas. Berdasarkan dari 30 orang siswa, hasil belajar post tes pada siklus I diperoleh data yang masuk dalam kategori hasil belajar tinggi (tuntas) yaitu sebanyak 13 orang siswa (43%). Jika dibandingkan dengan hasil pretes yang dilakukan oleh peneliti pada siklus I (setelah diberi perlakuan pada siswa) maka dapat dikatakan berhasil sebab masih diperoleh data siswa yaitu sebanyak 17orang (57%) yang belum mencapai hasil belajar baik (belum tuntas), oleh karena itu data hasil belajar pada siklus I digunakan sebagai acuan untuk melakukan tindakan pada siklus II. Berdasarkan analisis data pada siklus II diperoleh bahwa dari 30 orang siswa memperoleh nilai > 65 sebanyak 28 siswa atau (93%) dikatakan tuntas belajar dan terdapat 2 atau (7%) orang siswa belum tuntas, secara klasikal 93% siswa yang mengalami ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas disimpulkan sebagai berikut dengan penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses belajar mengajar. Dari hasil observasi dapat dilihat adanya peningkatan hasil belajar siswa yang pada tes awal nilai rata-rata siswa 0% dan pada siklus 1 nilai rata-rata siswa menjadi 43% dan pada siklus ll diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 93%. Dengan penerapan metode inkuri terjadi perubahan yang nyata terhadap hasil belajar siswa terlihat dari perbedaan siswa yang mengalami perubahan mulai dari tes awal 3 orang siswa yang tuntas dan siklus ll sebanyak 29 orang siswa yang tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi Senang Belajar Surat Al-Kausar di Kelas 3.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Usia 17 Tahun Saman Nasution, Muhammad
Khidmat Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kenakalan remaja merupakan masalah sosial yang sering dihadapi oleh masyarakat, khususnya pada usia 17 tahun yang merupakan fase krusial dalam perkembangan remaja. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral remaja untuk mencegah perilaku negatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran PAI dalam mengatasi kenakalan remaja usia 17 tahun di lingkungan sekolah dan keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa sekolah menengah atas. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI berkontribusi secara signifikan dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan dan moral yang kuat, yang mampu mengurangi perilaku kenakalan remaja. Dengan menerapkan pendekatan yang lebih komprehensif, seperti pengintegrasian nilai-nilai agama dalam aktivitas sehari-hari dan peningkatan kerjasama antara sekolah dan orang tua, diharapkan dapat menekan angka kenakalan remaja di usia 17 tahun.
Resiliensi dan Spritualitas Kristiani Anak Usia Dini Dampak Trauma Gempa Bumi Vendelina Tampubolon, Octavia; Belina Harianja, Iyud Cici; Novita, Ria
Khidmat Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dampak trauma gempa bumi, kesiapsiagaan psikologis merupakan salah satu strategi pembangunan resiliensi paling efektif yang tepat. Strategi membangun resiliensi anak usia dini juga dapat dilakukan dengan membekali keterampilan koping pada anak. Keterampilan ini dapat terwujud melalui hubungan yang dekat dengan orang dewasa yang signifikan seperti orang tua dan pendidik anak usia dini. Perawatan spiritualitas anak usia dini pasca trauma gempa bumi dapat dilakukan dengan penggunaan sarana keagamaan seperti halnya dalam praktik konseling pastoral. Sarana yang paling mungkin mudah digunakan dalam perawatan spiritualitas pada anak pasca gempa adalah doa, Alkitab dan nyanyian.
Inovasi Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa di Sekolah Dasar Br Simanjuntak, Natalia; Br Surbakti, Murni; Kawilaa, Reni Sara Adelyna
Khidmat Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan inovasi model pembelajaran aktif dalam meningkatkan keterlibatan siswa di Sekolah Dasar. Pembelajaran aktif dianggap sebagai salah satu metode yang efektif dalam merangsang partisipasi siswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang dilaksanakan di Sekolah Dasar di Langkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran aktif, seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan diskusi kelompok, dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Data diperoleh melalui observasi dan angket yang disebarkan kepada siswa dan guru. Temuan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hal keaktifan, perhatian, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menyarankan agar model pembelajaran aktif lebih diterapkan di sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa secara keseluruhan.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)