cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
khidmatjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312795     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Khidmat is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 166 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DASAR (TINGKAT MI/SD) Fatmawati Fatmawati
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis kebijakan tidak berhenti pada penggunaan berbagai metode pengkajian untuk menghasilkan dan mentransformasikan informasi. Penelitian bertujuan untuk menganalisa implementasi kebijakan pendidikan dasar (jenjang SD/MI). Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah menggunakan studi kualitatif melalui kajian pustaka/dokumen, yaitu studi yang dilakukan dengan melakukan telaah dokumen baik dari dokumen pribadi maupun publik seperti: artikel ilmiah dan regulasi yang berlaku. Dalam kajian ini, Penulis menginventarisir berbagai sumber baik dari buku, jurnal, informasi dari internet, dan Peraturan-Peraturan terkait. Berbagai informasi dari referensi yang relevan tersebut kemudian dilakukan review dan dianalisis. Argumen-argumen kebijakan yang merupakan sarana untuk melakukan perdebatan mengenai isu-isu kebijakan publik, mempunyai minimal enam unsur, yaitu: (1) Informasi yang relevan dengan kebijakan, (2) klaim kebijakan, (3) Pembenaran, (4) Dukungan, (5) Bantahan, dan (6) Kesimpulan. Argumen kebijakan dibuat untuk menjadi pedoman dalam bertindak, mengarahkan kegiatan dalam organisasi pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, meningkatkan keabsahan (dialectical function), optimalisasi simpulam kebenaran, mengajak dan mempengaruhi pihak lain untuk menerima argumen.
STRATEGI PENGEMBANGAN MANAJEMEN KURIKULUM DI MADRASAH (STUDI VISIONER DALAM MENDIDIK SISWA PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR) Karmiyati Karmiyati
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum memuat indikator keberhasilan proses pembelajaran, mulai dari aspek perencanaan, pelaksanaan (kegiatan inti) dan penutup. Untuk itu, kurikulum membutuhkan manajemen yang efektif serta strategi pengembangan, sehingga adaptif bagi perkembangan zaman dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa manajemen kurikulum dan strategi pengembangannya di MIN 7 Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis. Pemerolehan data dilakukan secara sistematis melalui teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi (pemilahan data), penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan manajemen kurikulum di madrasah dioptimalkan oleh Kepala MIN 7 Aceh Timur melalui 4 strategi internal madrasah, yakni (1) pengembangan kurikulum berbasis bahan ajar harus dilengkapi rujukan (buku) sebagai pendamping pengajaran; (2) guru dituntut proaktif dalam memfasilitasi proses belajar siswa dan menghubungkan siswa dengan berbagai sumber belajar; (3) menyediakan alat-alat peraga pembelajaran yang memadai; dan (4) pemberian bimbingan langsung dari kepala madrasah kepada guru dalam kegiatan pelatihan atau workshop peningkatan mutu.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 5 SIBOLGA Tetti Anita Dewi Munte
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka di SMP Negeri 5 Sibolga. Metode penelitian ini berupa studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi, serta dinyatakan absah melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Proses formulasi kebijakan dalam pengembangan kurikulum SMP Negeri 5 Sibolga berupa pelaksanaan kegiatan musyawarah atau pertemuan. Pertemuan tersebut dalam bentuk musyawarah atau Rakerja (rapat kerja), selain itu dilakukan kegiatan seminar dan diskusi. Dalam rapat dan musyawarah kepala sekolah melakukan diskusi untuk mencari formulasi dan solusi untuk menentukan suatu kebijakan dalam membangun dan mengarahkan SMP Negeri 5 Sibolga; dan (2) Langkah-langkah implementasi kebijakan dalam implementasi kurikulum di SMP Negeri 5 Sibolga dengan men-sosialisasikan terhadap guru-guru serta melakukan pelatihan dan bimbingan terhadap guru-guru dalam memahamkan kurikulum agar dapat diimplementasikan dengan baik.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MIN 4 ACEH TAMIANG Nurmalasari Nurmalasari
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuhi bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru MIN 4 Aceh Tamiang. Adapun jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, di mana teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan sebagai berikut: 1) Bagaimana startegi kepala madrasah MIN 4 Aceh Tamiang dalam meningkatkan kinerja guru melalui pelatihan serta KKG. 2) faktor pengahambat dalam melaksanakan strategi meningkatkan kinerja guru 3) Kepala sekolah dalam strategi peningkatan kinerja guru dalam mengatasi hambatannya dengan memotivasi guru untuk meningkatkan kinerjanya dengan menciptakan hubungan dan situasi yang harmonis serta bekerjasama dengan guru dengan disiplin yang baik. Penelitian ini akan memberikan kontribusi kepada kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.
MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MENGEMBANGKAN LEMBAGA PENDIDIKAN (STUDI KASUS DI SD IT ARDIANSYAH) Zakaria Zakaria
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat dan sekolah adalah satu kesatuan yang tak terpisah dalam upaya mendidik anak bangsa. Bahkan, keduanya adalah bagian sentra dari tripusat pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen hubungan masyarakat (humas) dalam mengembangkan lembaga pendidikan. Latar penelitian ini yaitu Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD IT) Ardiansyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Pemerolehan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen humas di SD IT Ardiansyah terlaksana dengan baik, hal ini ditinjau dari terlaksananya fungsi-fungsi manajemen dalam mengembangkan sekolah tersebut. Lebih lanjut, kinerja humas dilaksanakan dengan baik, berupa keterlibatan secara langsung bersama wali siswa, pemerintah dan instansi terkait, komite dan masyarakat umum, ditambah lagi dengan keterlibatan bidang humas dalam sosialisasi online sekolah tersebut di berbagai media sosial.
UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 BUNTU PANE Syamsiah Sitorus
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Buntu Pane. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis. Instrumen pengumpulan data penelitian menggunakan teknik wawancara dan observasi. Kemudian data dianalisis melalui teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Buntu Pane cukup baik, hal ini dilihat dari berbagai upaya yang dilakukan guru, seperti: menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan diskusi saat mengajar. Kemudian, memberi tugas kepada siswa secara perorangan, memberi pujian (apresiasi) kepada siswa yang menjawab pertanyaan dengan benar, dan memberikan nilai pada setiap latihan pembelajaran PAI. Kendala yang dihadapi guru adalah ketidaksiapan siswa dalam menerima materi pelajaran, dan terdapat beberapa siswa yang kurang memperhatikan materi pembelajaran saat guru menjelaskan materi, serta ada juga yang tidur saat pembelajaran berlangsung. Upaya yang dilakukan oleh guru dalam menanggulangi permasalahan tersebut adalah dengan mengaktifkan suasana kelas melalui pemberian tugas serta pertanyaan langsung mengenai materi pembelajaran PAI.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA POHON PINTAR DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP ASUHAN JAYA MEDAN Susana Sari Dewi
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan keterampilan berpikir siswa melalui pemanfaatan media pohon pintar dalam pembelajaran PAI di SMP Asuhan Jaya Medan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap TA. 2022/2023, yaitu pada bulan Maret-April. Subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas IX SMP Asuhan Jaya Medan yang terdiri dari 25 siswa/i. Objek penelitian ini adalah kemampuan menulis siswa/i. Pengumpulan data penelitian ini dikumpulkan menggunakan tes yang telah diberikan kepada siswa/i tersebut. Berdasarkan hasil tes persentase belajar siswa/i pada siklus pertama adalah 71,32% dan hasil pada siklus kedua adalah 81,08%. Dari hasil perbandingan kedua siklus tersebut terdapat peningkatan sebesar 9,76%. Penggunaan media pembelajaran Pohon Pintar dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa/i dengan kategori “sangat baik” yang terbukti dengan adanya peningkatan hasil penelitian pada setiap siklusnya. Sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan pohon pintar dapat meningkatkan keterampilan berpikir siswa yang efektif.
MANAJEMEN PENGEMBANGAN KARIR GURU Mursidah Mursidah
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tuntutan pengembangan karir bagi guru adalah suatu hal yang tidak mungkin dihindari, karena guru harus senantiasa berupaya untuk mengadopsi perkembangan-perkembangan baru, baik bidang teknologi informasi maupun tuntutan masyarakat. Penelitian ini menganalisis tentang manajemen pengembangan karir guru dengan menggunakan metode penelitian studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pengembangan karir dapat dilakukan melalui: 1) pendidikan dan pelatihan, 2) promosi, dan 3) mutasi. Pendidikan pelatihan bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas organisasi. Adapun promosi merupakan perubahan posisi jabatan pekerjaan dari tempat yang rendah ke tempat yang lebih tinggi dengan tanggung jawab dan tugas wewenag yang lebih tinggi. Sedangkan mutasi dilakukan atas prinsip orang yang tepat bekerja pada tempat yang tepat.
PENERAPAN METODE DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN PAI Anisari Anisari
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode discovery learning didefinisikan sebagai metode penemuan, kata penemuan sebagai metode mengajar merupakan penemuan yang dilakukan oleh siswa. Dalam belajarnyasiswa menemukan sendiri sesuatu hal yang baru. Untuk membantu siswa menemukan rumus yang diharapkan, maka digunakan alat peraga yang dibuat dan didesain oleh guru itu sendiri Tujuan belajar penemuan (Discovery Learning) adalah mengarah kepada peningkatan kemampuan baik dalam bentuk kognitif, afektif maupun psikomotor. Sehingga terciptalah sebuah penemuan yang dapat meningkatkan daya kreatifitas siswa, melatih kemandirian siswa, menambah daya ingat dalam materi tersebut dan menimbulkan rasa puas tersendiri bagi peserta didik. Akan tetapi ada beberapa kelemahan yang diperoleh ketika seorang pendidik menerapkan metode discovery. Yaitu perlunya kebiasaan yang cara belajar yang harus diubah, siswa tidak dijamin dapat belajar dengan tekun, penuh aktivitas dan terarah, perlu adanya bimbingan dari pendidik, tidak semua siswa dapat menemukan sebuah pemecahan/penemuan masalah yang dihadapi dan tentunya metode ini dapat memakan waktu yang lama.
KURIKULUM PAI MULTIKULTURAL Laili Ramadhon
Khidmat Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keragaman merupakan takdir Tuhan yang tidak dapat terelakkan, dan Indonesia adalah bagian dari bangsa yang kaya akan perbedaan. Sebab itulah mengapa isu multikultural masih relevan dibicarakan. Wadah yang paling tepat dalam memberikan pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya arti multikultural adalah melalui lembaga pendidikan. Dengan menggunakan metode studi kepustakaan, tulisan ini akan melihat dari dekat tentang bagaimana mendesain kurikulum pendidikan agama Islam berwawasan multikultural. Hasil penelitian ini menawarkan bahwa dalam rangka menginternalisasikan nilai-nilai multikultural di lembaga pendidikan diperlukan kurikulum pendidikan agama Islam berwawasan multikultural dengan cara menjadikannya mata pelajaran tersendiri atau insersi pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.

Page 1 of 17 | Total Record : 166

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)