cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Liah Siti Syarifah
Contact Email
liahss@staisyamsululum.ac.id
Phone
+6285716563367
Journal Mail Official
manhajuna@staisyamsululum.ac.id
Editorial Address
Jl. Bhayangkara No.27-29, Gunungpuyuh, Kec. Gunungpuyuh, Kota Sukabumi, Jawa Barat 43123
Location
Kota sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Institut Kh. Ahmad Sanusi Sukabumi
ISSN : -     EISSN : 28281055     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam invites academics, lecturers, researchers, and students to publish their research results within the scope of religious studies in the form of research results, conceptual ideas, literature study, and practical experience.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran" : 5 Documents clear
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter untuk Kedisiplinan Peserta Didik Herna Hendarina; Ridhawati
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran
Publisher : Program Pascasarjana, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dewasa ini kebutuhan akan SDM yang berkarakter positif sangat mendesak. Maka berdirinya SMPIT Yaspida Sukabumi yang menjadikan pendidikan karakter sebagai salah satu tujuan pokoknya cukup melegakan. Hal inilah yang melatarbelakangi peneliti memilih tempat tersebut sebagai lokus penelitian dengan harapan dapat mengetahui implikasi penerapan pendidikan karakter di sana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisa melalui reduksi data, display data dan verifikasi data. Pengesahan diusahakan melalui proses triangulasi data dan pengamatan menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada lima karakter utama dalam pendidikan di SMPIT Yaspida, yaitu nilai-nilai keagamaan, kejujuran, toleransi, kerja keras dan kemandirian. Internalisasi kelima nilai tersebut diusahakan melalui berbagai kegiatan rutin di SMPIT Yaspida. Implikasinya, kedisiplinan peserta didik di SMPIT Yaspida tumbuh dengan baik dalam diri para peserta didik.
Pemanfaatan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Bahasa Inggris dalam Perspektif Guru dan Peserta didik: Sebuah Kajian Pustaka Jasmansyah
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran
Publisher : Program Pascasarjana, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aplikasi dalam dunia pendidikan dan pengajaran, memberikan ruang bagi guru untuk lebih aktif dan adaptif memanfaatkannya. Salah satu aplikasi yang banyak digunakan guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran adalah Quizizz. Quizizz memainkan peran penting dalam pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris, sehingga harus diintegrasikan ke dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan penelitian adalah untuk mengkaji penelitian-penelitian yang berkaitan dengan dengan efektivitas dan peran Quizizz dalam kegiatan pembelajaran dalam perspektif guru dan peserta didik. Penelitian ini adalah sebuah tinjauan pustaka terkait penggunaan quizizz dalam kegiatan pembelajaran dalam rentang waktu tahun 2018 hingga 2021. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa: (1) Quizizz efektif dan memainkan peran penting dalam pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris, meningkatkan motivasi dan berpengaruh positif terhadap pembelajaran bahasa Inggris, dan (2) Quizizz berdampak positif dalam membangun kemandirian belajar peserta didik, lebih menyenangkan dan lebih interaktif; (3) Dalam perspektif guru dan peserta didik, penggunaan Quizizz dalam kegiatan pembelajaran dinilai sangat positif.
Kajian Kontekstual Kitab Akhlaqul Banin dalam Membentuk Karakter Santri Ridwan Saepudin; Beni Kurniawan
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran
Publisher : Program Pascasarjana, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam kitab Akhlaq lil Banin dijelaskan tentang pendidikan karakter yang perlu diterapkan dalam pendidikan akhlak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembentukan karakter menurut kitab Akhlaqul Banin, mengetahui faktor apa saja yang mengakibatkan rusaknya karakter seorang anak dan untuk mengetahui nilai-nilai kontekstual apa saja yang terdapat dalam kitab Akhlaqul Banin.Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Tarbiyyatul Falah Nurul Huda Cibucil- Jonggol. Subjek dominan dalam penelitian ini adalah Guru yang mengajarkan kitab Akhlak Lil Banin dan para santri, namun untuk memperoleh data yang akurat maka diperlukan juga adanya pendiskusian dengan subjek yang lain seperti para Asatidz dan para mudabbir yang ada di lingkungan Pondok Pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kitab Akhlaqul Banin dijelaskan tentang pendidikan karakter yang perlu diterapkan dalam pendidikan akhlak seseorang diantaranya, karakter religius, peduli lingkungan, cinta kebersihan dan peduli sosial. Rusaknya akhlak seseorang dapat dipacu oleh tidak adanya rasa cinta dalam diri seseorang khususnya mencintai Allah dan Rasulnya, karena hal tersebut menjadikan mereka tidak dapat membedakan mana yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan. Nilai-nilai pendidikan karakter yang tercantum dalam kitab Akhlaq lil banin jilid 1 menjadi acuan bagi siapapun yang mempelajarinya untuk memahami apa saja adab yang perlu dilakukan untuk membangun akhlak yang baik bagi diri.
Pengaruh Kompetensi Profesional dan Kepribadian Guru Akidah Akhlak terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Rahmat Nuralam; Rasyid Ridlo
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran
Publisher : Program Pascasarjana, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prestasi belajar peserta didik sangatlah beragam, hal ini terjadi dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya faktor internal maupun faktor eksternal. Salah satu faktor eksternal adalah faktor dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional dan kepribadian guru Akidah akhlak secara bersama-sama terhadap prestasi belajar peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Manar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas XII Madrasah Aliyah Al-Manar dan sampel penelitian menggunakan teknik simple random sampling yang terdiri dari 82 responden peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda yang diawali dengan analisis uji asumsi klasik. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif signifikan secara bersama-sama antara kompetensi profesional dan kepribadian guru Akidah akhlak terhadap prestasi belajar peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Manar, hal ini berdasarkan uji F dengan diperoleh nilai sig 0,00 > 0,05 dengan sumbangan pengaruh sebesar 0,841 atau 84,1 %.
Penerapan Metode Active Learning pada Pelajaran Fiqih di Masa Pandemi Covid-19 Irwandi; Enung Nurjanah
Manhajuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran
Publisher : Program Pascasarjana, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertolak dari kenyataan bahwa Pendidikan Agama Islam sangat penting bagi peserta didik di sekolah, dan pendidikan Fiqh Islam merupakan ajaran yang sangat fundamental (pokok) dalam Agama Islam yang harus diajarkan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran sampai sejauh mana keberhasilan pembelajaran fiqih dimasa Pandemi Covid-19 dengan menggunakan metode Active Learning. Penelitian ini menggunakan kualitatif deksriptif analisis dengan pendekatan penomenologi. Cara pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dibagi menjadi data primer yang didapat dari responden yang memberi jawaban pertanyaan yaitu dari kepala sekolah, guru fiqh islam, dan peserta didik, dan data sekunder yaitu berupa dokumentasi sekolah dan photo kegiatan peserta didik. Hasil penelitian didapati bahwa situasi Pandemi Covid-19 tidak menjadikan masalah yang signifikan dalam memberikan pengajaran Fiqih, hal ini bila dilakukan dengan metode yang disesuikan dengan situasi dan kondisi. Peran guru dalam memilih metode yang sesuai dengan situasi dan kondisi sangat diperlukan begitu juga dengan dukungan dan kerja sama dari berbagai pihak seperti Kepala sekolah, tenaga kependidikan dan orang tua sangat dibutuhkan

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2022): Menuju Pendidikan yang Bermutu Vol 2 No 1 (2021): Kefektifan Kegiatan Pembelajaran Vol 1 No 1 (2020): Filsafat, Strategi & Metode Pembelajaran, Peningkatan Hasil Belajar