cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Febri Adi Prasetya
Contact Email
garuda@apji.org
Phone
+6289682151476
Journal Mail Official
rafael@apji.org
Editorial Address
Jalan Pantura Semarang- Kendal No 25, Kecamatan Kaliwungu, Kab. Kendal, Provinsi Jawa Tengah, 51372
Location
Kab. kendal,
Jawa tengah
INDONESIA
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Published by Politeknik Pratama Kendal
ISSN : 29880661     EISSN : 29881129     DOI : 10.51903
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Social Sciences
Bidang kajian dalam jurnal ini termasuk sub rumpun Ilmu Pendidikan Ilmu Sosial, Bahasa dan Sastra, Olahraga dan Kesehatan, Matematika dan MIPA, Teknologi dan Kejuruaan, Ilmu Pendidikan dan Kesenian
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter" : 5 Documents clear
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG POSITIF Nisa, Khairunnisa; Puriandari Angkat; Tri Kumala Bintang
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i5.493

Abstract

Kepemimpinan secara umum berarti sebagai kemampuan dalam kesiapan yang dimiliki oleh seseorang untuk mempengaruhi, mendorong, mengajak, membimbing, menggerakkan, mengarahkan orang atau kelompok untuk menerima pengaruh tersebut dan kemudian menciptakan sesuatu yang mungkin membantu mencapai suatu tujuan tertentu. Metode penelitian ini adalah dengan menggunakan metode wawancara, dimana metode yang digunakan adalah mengumpulkan data dengan cara meminta informasi kepada subjek, metode yang digunakan adalah percakapan langsung. Wawancara atau mengajukan pertanyaan langsung terkait topik penelitian ini dengan salah satu guru. Jurnal ini membahas tentang pentingnya peran kepemimpinan kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan sekolah yang positif. Penelitian ini dilakukan di sebuah madrasah tsanawiyah Darul Ilmi yang beradadi Tanjung Sari.
Alat Bantu Pembelajaran Pengenalan Objek dan Warna Menggunakan Sensor TCS3200 berbasis Mikrokontroler Abdul, Ahmad
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i5.850

Abstract

Tk. Al Hikmah adalah salah satu sekolah kelompok bermain yang berada di desa mororejo kecamatan kaliwungu kabupaten kendal. Pembelajaran di sekolah tersebut tidak terlepas dari berbagai persoalan yang terjadi. Selama ini di sekolah tersebut mengalami suatu permasalahan dalam meningkatkan kemampuan anak untuk mengenal sebuah objek dan warna, karena alat peraga yang digunakan terbatas dan kurang menarik. Selain itu bagi anak yang kurang mampu dalam mengenal warna dikhawatirkan akan mengalami kebutaan warna sejak dini. Maka dari itu perlu dibuat suatu alat bantu alternatif yang mudah dipahami dan dapat membantu anak yang kurang mampu untuk mencegah terjadinya kebutaan warna sejak dini. Pembuatan alat ini menggunakan sensor TCS3200 yang berfungsi untuk mendeteksi warna, Wemos D1 R1 Mini dan Arduino Uno R3 sebagai pengolah data, RGB LED Strip untuk tampilan visual warna, LCD 16x2 untuk menampilkan tulisan, Motor Servo SG-90 untuk menggerakan objek dan MySQL untuk mengelola database. Cara kerja alat ini adalah guru menulis nama siswa di website, lalu siswa akan menebak gambar objek berwarna yang muncul di alat tersebut dengan cara menekan tombol yang berwarna sama dengan gambar objek tersebut. Setelah itu jawaban tersebut akan mengirimkan data kedalam website untuk disimpulkan oleh sistem apakah anak ini menguasai pembelajaran dalam mengenal sebuah objek dan warna tersebut. Diharapkan dengan adanya alat ini dapat digunakan sebagai alternatif alat peraga baru yang dapat membantu anak dalam meningkatkan kemampuannya dalam mengenal objek dan warna.
Perancangan Video Animasi Motion Graphic Sebagai Media Pembelajaran Sumber Daya Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Diwak Wijayanti, Devi
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i5.851

Abstract

Pendidikan merupakan sarana untuk mencerdaskan kehidupan suatu bangsa dan merupakan proses interaksi yang mendorong terjadinya belajar. Pemerintah mengadakan berbagai jenis pendidikan, salah satunya adalah pendidikan formal. SD Negeri Diwak merupakah Sekolah Dasar Negeri yang berlokasi di Desa Diwak Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk merancang video animasi motion graphic yang menarik berbasis multimedia interaktif pada materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri Diwak. Penggunaan media video animasi motion graphic berbasis multimedia interaktif ini diharapkan dapat membantu meningkatkan hasil belajar dan juga dapat meningkatkan semangat belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Media pembelajaran ini didesain menggunakan Adobe Animate CC 2018, Corel Draw X5, dan Narrator’s Voice. Hasil desain berupa aplikasi media pembelajaran yang dimuat dalam smartphone android.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi motion graphic sebagai media pembelajaran sumber daya alam kelas IV SD Negeri Diwak dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
Dampak Kurangnya Transparansi Pengelolaan Keuangan Daerah Terhadap Pembangunan Lokal dan Kesejahteraan Masyarakat Silaban, Dandy Geofani; Winda Arisandi Situmorang; Rizky Khairani Br. Ginting; Fany Maysarah Sitohang; Nur Wida Yani; Sri Hadiningrum
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i5.504

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Dampak Kurangnya Transparansi Pengelolaan Keuangan Daerah terhadap Pembangunan Lokal dan Kesejahteraan Masyarakat dan akuntabilitas akan tetap menjadi topik sorotan di tengah masyarakat.  Masyarakat tidak menginginkan adanya tindakan korupsi terjadi di dalam pemerintahan, karena tindakan korupsi selain akan merugikan keuangan negara juga akan berdampak terhadap terhambatnya pembangunan negara serta menurunkan tingkat kesejahteraan masyarakat. Jenis penelitian ini adalah studi pustaka. Studi pustaka kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian menginformasikan bahwa Terjadinya fenomena ketidaktransparansian di bidang anggaran, kepegawaian, pengadaan barang dan jasa, tentu menjadi sebuah fakta yang harus diungkap berdasarkan kenyataan yang dapat diamati dan disaksikan dalam berbagai pelaksanaan tugas pokok dan fungsi pegawai pemerintah. Penyebab terjadinya ketidaktransparansian pada berbagai bidang yang disebutkan di atas, hal ini terjadi karena ada faktor-faktor yang menghambat terwujudnya transparansi penyelenggaraan pemerintahan daerah yang bersih, berwibawa dan bertanggung jawab.
Implementasi Dan Manfaat Ice Breaking Pada Proses Pembelajaran Di Tingkat SMP Hindun; Putri Adilah Prautami
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i5.888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi dan manfaat ice breaking pada proses pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) melalui metode studi pustaka. Dengan melakukan analisis terhadap literatur-literatur relevan, penelitian ini menyajikan gambaran komprehensif tentang bagaimana ice breaking telah diterapkan dalam konteks pembelajaran di SMP. Metode ice breaking diadopsi sebagai strategi pembuka untuk mengatasi kecanggungan awal dan membangun interaksi positif di antara peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi ice breaking secara konsisten memberikan manfaat signifikan baik bagi peserta didik maupun pendidik. Bagi peserta didik, kegiatan ini meningkatkan keterlibatan, kepercayaan diri, dan motivasi belajar. Selain itu, ice breaking membantu membangun keterampilan sosial dan kerja sama tim. Bagi pendidik, ice breaking menjadi alat efektif untuk membuka saluran komunikasi dengan siswa, memahami kebutuhan individu, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif. Penelitian ini memberikan wawasan tentang implementasi yang berhasil dan manfaat yang dapat diperoleh dari penerapan ice breaking dalam konteks pendidikan menengah pertama.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2025): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 01 (2025): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 4 (2025): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 3 No. 3 (2025): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 06 (2024): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 4 (2024): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 2 (2024): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 2 (2024): April : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 1 (2024): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 6 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 6 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 5 (2023): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 5 (2023): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 4 (2023): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 4 (2023): Agustus : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1 No. 3 (2023): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 3 (2023): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 1 No 2 (2023): April: Pendekar :Jurnal Pendidikan Berkarakter More Issue