Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.258
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Qadha: Jurnal Hukum Islam dan Perundang-Undangan Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Global Expert: Jurnal Bahasa dan Sastra International Journal of Advanced Multidisciplinary REFEREN Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Retorika: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya EL-FUSHA
Hindun
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
LARANGAN PERNIKAHAN ANTARA DUA ORANG YANG BERINISIAL SAMA DI ACEH TIMUR Hindun
Al-Qadha Vol 5 No 2 (2018): AL-QADHÃ Jurnal Hukum Islam Dan Perundang-Undangan
Publisher : IAIN LANGSA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.192 KB) | DOI: 10.32505/qadha.v5i2.1278

Abstract

Marriage is an inner and outer bond between a man and a woman as a husband and wifewith the aim of forming a happy and eternal family or household based on the One Godhead. InGayo custom, marriage to the people of Seulemak Buket Village is still sacred with its customs,namely there are customary prohibitions on marriage between two people with the same initials, ifsomeone who wants to carry out a marriage is not permitted because it can cause havoc or chaos inthe household. Because researchers are interested in examining further the prohibition on suchmarriage.
Analisis Retorika Dakwah Ustadz Hanan Attaki dalam Video Youtube “Kalo lagi Mentok, Harus Gimana?”: Kajian Retorika Aristoteles Mita Mar'atul Fauziah; Hindun; Falasifa; Hanna Maulida Syifa
Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Vol. 4 No. 5 (2024): Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/dawatuna.v4i5.4151

Abstract

This research discusses the application of Aristotle's rhetorical principles in the preaching video of ustadz Hanan Attaki entitled “Kalo Lagi Mentok, Harus Gimana?” The background of this research is the importance of understanding the stages of rhetoric in preaching to enhance understanding of the influence and effectiveness of the message conveyed. The aim of this research is to explain the stages of rhetoric in ustadz Hanan Attaki's preaching video based on Aristotle's theory. The method used is descriptive qualitative, with data collection through video research, transcription, and content analysis. The results of the study show that ustadz Hanan Attaki successfully applies Aristotle's five stages of rhetoric (Inventio, Dispositio, Elocutio, Memoria, and Pronuntiatio) effectively in his preaching. The benefit of this research is an increased understanding of rhetoric in the context of Islamic preaching and the relevance and effectiveness of its use in delivering religious messages to modern audiences.
Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Siswa Kelas VIII SMPLB Di Sekolah Khusus (SKH) Insan Mulia Kabupaten Tangerang Rizka Apriana; Hindun
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Januari : Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v2i1.645

Abstract

Children with special needs are children who have unique characteristics compared to (regular) children. To facilitate learning progress, teachers can apply a differentiated learning model. Differentiated learning is one of the learning models where teachers use a variety of different learning methods according to the characteristics, interests, learning styles, and abilities of students. The purpose of this study is to find out more about differentiated learning and how it is implemented in Class VIII Special Schools. This research uses descriptive qualitative method. The data collection methods used were observation, interview, and note-taking. The data subjects in this research are teachers and students of class VIII of SMPLB Insan Mulia Tangerang Regency. The research location is in Pisangan Jaya village, Tangerang Regency. The result of the learning that has been implemented is the discovery of 3 strategies in differentiated learning, Content Differentiation. Content refers to the curriculum and learning materials; 2. Process Differentiation. How students process ideas and information; 3. Product Differentiation. How students demonstrate what they have learned; 4. Differentiation of Learning environment. Differentiated learning has a positive impact on student engagement and learning outcomes, so students do not struggle with learning
Improving Collaboration Ability Through the Jigsaw Type Cooperative Learning Model for Early Age Children 5-6 Years at the Pembina Muara Bulian State Kindergarten, Batanghari Regency, Jambi Province Hayati, Melija; Hakim, Lukman; Hindun
International Journal of Advanced Multidisciplinary Vol. 2 No. 4 (2024): International Journal of Advanced Multidisciplinary (January-March 2024)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/ijam.v2i4.454

Abstract

This research aims to examine children's cooperative abilities using the jigsaw type cooperative learning model in early childhood at the Pembina Muara Bulian State Kindergarten, Batanghari Regency, Jambi Province. Collaboration referred to in this research is an interaction or relationship between students and teachers or between students and other students in order to achieve learning goals. This type of research is Classroom Action Research (CAR), which is a method where a group of people can organize circumstances in which they can take lessons from their own experiences and make those lessons available to others. Where the teacher is the implementer of learning while the researcher is the observer. This research design uses the Kemmis and Mc Taggart model. This research is in the odd semester 2023/2024, namely in February. The subjects of this research were students at the Pembina Muara Bulian State Kindergarten, consisting of 15 people. The object of research is students' cooperation abilities. Data collection techniques use observation, interviews, questionnaires and documentation. The data was analyzed descriptively and presented in the form of tables and graphs. The results of the research showed that there was an increase in children's cooperation through the pre-cycle with a percentage of 44.44%, an increase of 0.9% in cycle 1 to 45.37% and when carried out in cycle 2 it increased by 17.09% in cycle 2 to 62.46% and when done in cycle 3 it increases by 21.24% in cycle 3 to 83.70%. With the increase in the percentage of children's social development to achieve success of more than 80% in the very well developed category, the process of improving the cooperation of children aged 5-6 years through the jigsaw type cooperative learning model has been completed and achieved the target.
Problematika Kurikulum Merdeka Bagi Para Guru di Tingkat Sekolah Dasar Malaika Ramadhani, Jasmine; Hindun
REFEREN Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/referen.v2i2.13266

Abstract

Pendidikan di Indonesia telah mengalami berbagai perubahan signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Salah satu perubahan utama adalah pengenalan kurikulum merdeka. Latar belakang dilakukan penelitian ini untuk menyelidiki problematika yang dihadapi oleh para guru sekolah dasar dalam menerapkan kurikulum baru yakni, kurikulum merdeka.  Kurikulum merdeka merupakan inisiatif pemerintah untuk memberikan kebebasan kepada pihak sekolah dalam merancang dan melaksanakan kurikulum sesuai dengan kebutuhan lokal. Namun, penerapan kurikulum merdeka di tingkat guru sekolah dasar menimbulkan sejumlah tantangan dan permasalahan. Dengan memahami hambatan dan tantangan yang dihadapi oleh para guru, diharapkan dapat mencari solusi dan rekomendasi kebijakan yang dapat meningkatkan efektivitas kurikulum merdeka di tingkat sekolah dasar Penelitian ini berfokus pada identifikasi hambatan-hambatan tersebut, termasuk kurangnya sumber daya, pemahaman yang belum memadai, dan dampaknya terhadap proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa pendekatan kualitatif dan metode deskriptif dengan studi pustaka. Data pada penelitian ini di dapat dari literatur yang diterbitkan sebelumnya terkait berbagai macam topik, baik dari karya ilmiah berupa jurnal dan media cetak berupa buku. Setelah dilakukan penelitian, terdapat problematika yang dihadapi oleh para guru di tingkat sekolah dasar, salah satunya adalah kurangnya tingkat pemahaman guru terhadap penyusunan RPP merdeka belajar dan juga kurangnya inovasi dalam mengajar di kelas.
ETHOS, LOGOS, PATHOS DALAM PIDATO ANIES BASWEDAN PADA PROGRAM DESAK ANIES EDISI "WARGA MATARAM MENDESAK ANIES BASWEDAN" Zahara, Rita; Rahmayanti, Anisah; Nur Roihanah, Athiyyah; Hindun
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 4 (2024): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i4.536

Abstract

Ethos, Logos, and Pathos are methods of persuasion in rhetoric. These three things can usually be found in someone's speech. In this case, this research analyzes the Ethos, Logos, and Pathos used by Anies Baswedan in the Desak Anies program. The purpose of this analysis is to find out the ethos, logos and pathos contained in Anies Baswedan's speech in the "Desist Anies" edition of the program "Mataram Residents Urge Anies Baswedan". The method used is descriptive qualitative with data collection techniques of listening and taking notes. The results of this research show that in his speech, Anies Baswedan shows rhetorical theory which is related to Aristotle's Artistic Proofs, namely character (ethos), emotion (pathos), and argument (logos), and from these three rhetorical theories Anies Baswedan describes many theories. Rhetoric is emotion (pathos), because Anies Baswedan wants to show his feelings or emotions to the audience.
Pengaruh Pemberian Rebusan Daun Katuk Terhadap Produksi ASI Pada Ibu Postpartum Di Puskesmas Kombos Kota Manado Hindun; Pricilia , Desiska; Hestiyanti
Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika) Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Ilmiah JKA (Jurnal Kesehatan Aeromedika)
Publisher : Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58550/jka.v10i2.283

Abstract

Pendahulaun : Memberikan ASI eksklusif selama enam bulan pertama dan melanjutkan hingga dua tahun direkomendasikan untuk mengurangi angka kesakitan dan kematian bayi. Meningkatkan produksi ASI dapat dilakukan dengan meningkatkan konsumsi sayuran hijau seperti daun katuk yang mengandung polifenol, steroid, dan komponen kimia berlemak yang merangsang produksi ASI. Tujuan : untuk Mengevaluasi pengaruh pemberian rebusan daun katuk terhadap produksi ASI pada ibu pasca persalinan di Puskesmas Kombos, Kota Manado. Metode : Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-experiment), penelitian ini menerapkan metode pretest-posttest satu kelompok dengan total sampel 24 responden, yang dipilih melalui exhaustive sampling. Kriteria inklusi melibatkan ibu post partum dengan rentang waktu 3-14 hari pasca persalinan. Hasil : Analisis menggunakan Uji Paired T-Test menunjukkan peningkatan signifikan produksi ASI setelah pemberian rebusan daun katuk pada semua responden (100%). Nilai P-value yang diperoleh sebesar 0,000, lebih kecil dari tingkat signifikansi α = 0,05, sehingga menolak hipotesis nol (Ho) dan menerima hipotesis alternatif (Ha). Ini menunjukkan bahwa rebusan daun katuk memiliki pengaruh yang signifikan terhadap produksi ASI pada ibu pasca persalinan di Puskesmas Kombos, Manado pada tahun 2023. Kesimpulan : Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan rebusan daun katuk dapat menjadi bagian dari program Kementerian Kesehatan dalam mendorong praktik pemberian ASI eksklusif serta dalam upaya menurunkan angka stunting. Ibu menyusui dapat dianjurkan untuk mengonsumsi rebusan daun katuk selama 7-14 hari, dengan dosis 400 ml pada pagi dan malam hari, untuk meningkatkan produksi ASI dan memenuhi kebutuhan nutrisi bayi melalui ASI.
Implementasi Dan Manfaat Ice Breaking Pada Proses Pembelajaran Di Tingkat SMP Hindun; Putri Adilah Prautami
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i5.888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi dan manfaat ice breaking pada proses pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) melalui metode studi pustaka. Dengan melakukan analisis terhadap literatur-literatur relevan, penelitian ini menyajikan gambaran komprehensif tentang bagaimana ice breaking telah diterapkan dalam konteks pembelajaran di SMP. Metode ice breaking diadopsi sebagai strategi pembuka untuk mengatasi kecanggungan awal dan membangun interaksi positif di antara peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi ice breaking secara konsisten memberikan manfaat signifikan baik bagi peserta didik maupun pendidik. Bagi peserta didik, kegiatan ini meningkatkan keterlibatan, kepercayaan diri, dan motivasi belajar. Selain itu, ice breaking membantu membangun keterampilan sosial dan kerja sama tim. Bagi pendidik, ice breaking menjadi alat efektif untuk membuka saluran komunikasi dengan siswa, memahami kebutuhan individu, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif. Penelitian ini memberikan wawasan tentang implementasi yang berhasil dan manfaat yang dapat diperoleh dari penerapan ice breaking dalam konteks pendidikan menengah pertama.
Analisis Gaya Berbahasa Da’i Kembar dalam Acara Aksi Asia 2018 Berjudul “Jangan Semena-Mena” Camila Rachim , Rachel; Jelita, Najah Jelita; Ibnu Zar, Zikri; Hindun
Retorika: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Program Studi Pendidika Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/rjpbsi.v5i2.5451

Abstract

Penelitian ini membahas tentang gaya bahasa yang digunakan oleh penceramah kembar Al dan Il, pada acara Aksi Asia 2018, berjudul "Jangan Semena-mena". Metode yang digunakan berupa deskriptif kualitatif. Teori Gorys Keraf menjadi teori yang digunakan dalam proses analisis dan tergolong menjadi empat jenis kategori. Hasilnya, kategori pertama ditemukan bahwa berdasarkan kata, penceramah menggunakan gaya bahasa resmi, tak resmi, dan percakapan dalam menyampaikan dakwah. Lalu yang kedua berdasarkan kalimat meliputi paralelisme, klimaks, repetisi, dan antiklimaks. Selanjutnya yang ketiga berdasarkan nada mereka menggunakan gaya bahasa menengah yang mengandalkan metafora dan humor sehat untuk menciptakan suasana yang damai. Terakhir yaitu keempat berdasarkan langsung tidaknya makna yang terkandung di dalamnya terlihat dalam penggunaan asonansi yang bertujuan memberikan kesan yang kuat dalam penyampaian pesan. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan dalam memahami gaya bahasa, teknik dan strategi retorika yang baik dalam berdakwah.
Faktor Kebahasaan dan Nonkebahasaan sebagai Penunjang Berbicara dalam Pidato Mendikbudristek Nadiem Makarim Soal Pendidikan RI Hira, Hanna Hanifa; Hilwa Tsamarah; Dina Inayah; Hindun
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v7i1.6216

Abstract

Pidato merupakan salah satu bentuk komunikasi yang efektif untuk menyampaikan pemikiran dan gagasan tentang pendidikan. Namun untuk menyampaikan pidato yang baik diperlukan berbagai faktor pendukung baik linguistik maupun nonlinguistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dalam berpidato tentang pendidikan di Indonesia khususnya Nadiem Makarim, Bapak Pendidikan Republik Indonesia tahun 2024. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik catat, mengambilnya dari video YouTube dan menganalisisnya. Sumber data hasil video channel YouTube bernama SINDOnews dengan judul ‘‘Pidato Mendikbud Nadiem Makarim Soal Pendidikan RI’’, dimuat pada 2 Mei 2024 berdurasi empat menit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor kebahasaan seperti keakuratan tuturan (sistem bunyi), penempatan tekanan, nada, sambungan, dan durasi, pilihan kata (diksi), serta kalimat efektif berperan penting dalam menunjang tuturan keberhasilan tujuan pidato. Selain itu, terdapat pula faktor nonlinguistik seperti sikap yang wajar, tenang, dan tidak kaku, kontak mata atau tatapan mata wajib ditujukan terhadap lawan, kemauan menghargai pendapat orang lain, gerakan dan ekspresi wajah yang tepat, kenyaringan bunyi, kehalusan, relevansi/penalaran. Penguasaan topik atau materi pembicara serta berperan dalam meningkatkan kualitas tuturan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada Pidato Nadim Makarim terdapat penunjang berpidato dari faktor Kebahasaan dan Nonkebahasaan. Dalam pidato yang disampaikan 99% keberhasilan pidato yang disampaikan melalui faktor kebahasan karena semakin baik pemilihan kata dapat mempengaruhui pendengar untuk selalu semangat menempuh Pendidikan. Keduanya saling berkaitan untuk satu komponen utuh penunjang keterampilan berbicara.
Co-Authors Abdul Haris ASARI Camila Rachim , Rachel Dina Inayah Falasifa Hanna Maulida Syifa Hayati, Melija Hestiyanti Hilwa Tsamarah Hira, Hanna Hanifa Hudayana, Nur Alawi Ibnu Zar, Zikri Jelita, Najah Jelita Kamila Safithri, Najma Lukman Hakim Luqman Hakim Malaika Ramadhani, Jasmine Maryani Maudia, Mefta Mita Mar'atul Fauziah Nur Roihanah, Athiyyah Pricilia , Desiska Putri Adilah Prautami Rahmayanti, Anisah Rita Zahara, Rita Rizka Apriana Rizki, Restu Budiansyah Sarah Gunawan, Aurellia suparni Triwijayati, Luluk Habibah Uswatun Hasanah Wahyu Ningsih