cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Roihan Daulay
Contact Email
almurabbijurnalilmupendidikan@gmail.com
Phone
+6281361222809
Journal Mail Official
almurabbijurnalilmupendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mandailing Km 37 Desa Aek Badak Julu Kec. Sayur Matinggi, kode pos 22774, Kab. Tapanuli Selatan, Provinsi Sumatera Utara
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam
  • almurabbijurnalpendidikanislam
  • Website
Published by Yayasan Al-ahliyah Al-islamiyah Aek Badak
ISSN : -     EISSN : 29864658     DOI : https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
The scope of the Journal (but not limited) is the Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Education Foundation; Islamic Education Policy; Islamic Education Politics; Islamic Education Management; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institutions; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography of Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Theory Development and Learning Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigm; Character of Islamic Education; Gender in Islamic Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2023)" : 10 Documents clear
Terapi Pola Asuh Islam Dalam Memperkuat Karakter Remaja Stroberi(Strawberry Generation) Aulia Putri Siregar
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.130

Abstract

AbstractThis study aims to reveal Islamic therapy in forming a strawberry generation that is strong in character and faith with good morals. The method used in this research is the literature study method, which is a series of activities related to the methods of collecting library data, reading and taking notes, and managing research materials. The results of this study indicate that Islamic Parenting Therapy which is used to strengthen the character of the Strawberry generation can be used with 4 forms of therapy models, namely Exemplary Parenting Patterns, Advisory Parenting Patterns, Parenting with Attention or Supervision as well as custom and habit education.Keywords: parenting; strawberry generation; characterAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap terapi islami dalam membentuk generasi stroberi yang kuat akan karakter dan keimanan dengan akhlak yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur yakni serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Terapi Pola Asuh islami yang digunakan dalam memperkuat karakter generasi Stoberi dapat digunakan dengan 4 bentuk model terapi yakni Pola Asuh yang Bersifat Keteladanan, Pola Asuh yang Bersifat Nasehat,  Pola Asuh dengan Perhatian atau Pengawasan serta pendidikan adat dan kebiasaanKata Kunci:  pola asuh; generasi stroberi; karakter 
DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN: PERSPEKTIF SOSIOLOGI PENDIDIKAN Hasan Basri
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.446

Abstract

From the perspective of the sociology of education, this magazine examines how globalization has affected the education system. Many aspects of human existence have been affected by globalization, including the education system. Through the rapid exchange of information and technical advances, globalization has made the world more interconnected. Globalization has created new opportunities and difficulties for education. The influence of globalization on the education system. One result is the requirement to create curricula that are more inclusive and relevant to the world as a whole. To equip students to become capable global citizens, education systems must adapt to changing global demands. In addition, the movement of students and teachers is affected by globalization.This phenomenon affects socio-economic inequality within a country as well as the educational gap between industrialized countries and developing countries. Inequality in access to technology, resources, and educational opportunities is a barrier to reducing this gap. In this study, literature is used as a research method. Globalization has led to many cultural exchanges on a global scale. In an educational context, this can result in diversification in curriculum, instruction and assessment
Islam Sebagai Agama dan Peradaban Muhammad Roihan Daulay; Astari Salsabila Nasution
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.128

Abstract

Islam sebenarnya lebih dari sekedar agama tetapi peradaban yang sempurna. Islam mengajarkan bagaimana membentuk budaya dan proses menuju pembentukan peradaban lebih lanjut dalamperkembangan kehidupan manusia. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan yang mengandalkan sumber kepustakaan dari buku dan artikel di jurnal ilmiah. Hasil penelitian ini menunjukkan, antara lain: 1) Pengaruh Islam sebagai agama yang memiliki konsep aturan sehingga harus diimplementasikan dalam kehidupan manusia untuk mencapai peradaban yang sempurna. 2) Faktor perkembangan suatu peradaban a) pandangan hidup Islam sebagai landasan bagi membangun peradaban Islam, b) Perkembangan ilmu pengetahuan, c) Stabilitas sosial dan politik. Kemudian beberapa faktor kemunduran suatu peradaban a) Ketidakadilan dan ketidakadilan, b) Perpecahan dan perselisihan, c) Kebobrokan moral.
Peran Pendidikan Ekonomi Dalam Membentuk Ekspektasi Masa Depan Keluarga Terhadap Pendidikan Anak Dahlia - Harahap; Rizky Aprilia Siregar; Ahmad Luthfi Pulungan
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.417

Abstract

Abstract Family is the first place for children to get an education. Person parents act as educators in the family so that their daily attitude and actions days provide a stimulus to the child’s behaviour. Economic education in a family environment given by parents provides understanding and application of economic concept for children. The existence of financial education in the family is expected to be able to improve the family economy. This study contains how economic education is crucial to be taught and instilled in children to become individuals who behave economically in a rational, independent, and care for others. The research method used is the research method qualitative descriptive in a literature study with data sources derived from books or existing literature. This study indicates that attitudes and the behaviour that the child forms will influence their mindset deeply arrange and design its future.Keywords: economic education, family education, and future expectations AbstrakKeluarga merupakan tempat pertama bagi anak untuk mendapatkan pendidikan. Orang tua berperan sebagai pendidik dalam keluarga sehingga sikap dan tindakan sehari-harinya memberikan rangsangan terhadap perilaku anak. Pendidikan ekonomi di lingkungan keluarga yang diberikan oleh orang tua memberikan pemahaman dan penerapan konsep ekonomi kepada anak. Adanya pendidikan keuangan dalam keluarga diharapkan mampu meningkatkan perekonomian keluarga. Kajian ini berisi bagaimana pendidikan ekonomi sangat penting untuk diajarkan dan ditanamkan kepada anak-anak agar menjadi individu yang berperilaku ekonomi secara rasional, mandiri, dan peduli terhadap sesama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dalam studi pustaka dengan sumber data berasal dari buku-buku atau literatur yang ada. Kajian ini menunjukkan bahwa sikap dan perilaku yang dibentuk anak akan mempengaruhi pola pikirnya secara mendalam dalam mengatur dan merancang masa depannya.Kata kunci: Pendidikan ekonomi; pendidikan keluarga; dan harapan masa depan.
Penting dan Wajibnya Menuntut Ilmu Desi Widia; Nurul Hafizoh Syah hutahaean; Abdul Rozak; Rahmadina Asrina
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.17

Abstract

The purpose of this study is to discuss how the explanation of the hadith about the obligation to study. This research method uses a qualitative type through literature study with content analysis. The results and discussion of this study include the meaning of studying, takhrij hadith about the obligation to study, and how the ethics of a student in studying. The conclusion of this study shows that the command to study is an obligation and the hadith that explains the obligation to study is a saheeh hadith. This study recommends the importance of understanding Muslims about their obligations in studying.
Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern Dewi Shara Dalimunthe
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.426

Abstract

AbstractThis abstract aims to explore the transformation of Islamic religious education in strengthening spiritual values, ethics, and Islamic understanding in the modern context. The advancement of technology and the changing dynamics of the modern world pose challenges to religious education, including Islamic education. This study investigates the need for a transformative approach to Islamic education that acknowledges the evolving needs of learners while maintaining the essence of spiritual growth and ethical values. The research highlights the importance of integrating contemporary methods, such as technology-enhanced learning and interactive pedagogies, to engage students effectively. It emphasizes the significance of promoting critical thinking skills, moral values, and a comprehensive understanding of Islam that is relevant to the challenges of the modern era. Furthermore, the study explores the role of educators in nurturing a positive learning environment, fostering dialogue, and cultivating a sense of belongingness among students. It also recognizes the importance of collaborative efforts between educational institutions, families, and the broader community in reinforcing Islamic values and principles. by embracing the transformative approach, Islamic education can adapt to the complexities of the modern world, empowering learners to develop a strong spiritual foundation, ethical conduct, and a deep understanding of Islam that resonates with their lives and contributes positively to society. Keywords:.education; transformation; islamic. Abstrak :Artikel bertujuan untuk menjelajahi transformasi pendidikan agama Islam dalam memperkuat nilai-nilai spiritual, etika, dan pemahaman keislaman dalam konteks modern. Kemajuan teknologi dan dinamika yang berubah dalam dunia modern menimbulkan tantangan bagi pendidikan agama, termasuk pendidikan Islam. Studi ini menginvestigasi perlunya pendekatan transformasi dalam pendidikan Islam yang mengakui kebutuhan berkembangnya para pembelajar sambil tetap mempertahankan esensi pertumbuhan spiritual dan nilai-nilai etika. Penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi metode kontemporer, seperti pembelajaran berbantu teknologi dan pedagogi interaktif, untuk efektif menggaet perhatian siswa. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan library research atau metode kepustakaan. Metode kepustakaan merupakan metode yang melibatkan pengumpulan data melalui bahan pustaka. Dalam penelitian ini, metode kepustakaan dilakukan dengan mengumpulkan bahan bacaan dari buku referensi, jurnal-jurnal, dan buku-buku terkait lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya mempromosikan keterampilan berpikir kritis, nilai-nilai moral, dan pemahaman komprehensif tentang Islam yang relevan dengan tantangan era modern. Selain itu, penelitian ini menjelajahi peran pendidik dalam membina lingkungan belajar yang positif, mendorong dialog, dan membentuk rasa memiliki di antara siswa. Selain itu, pentingnya upaya kolaboratif antara lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat yang lebih luas dalam memperkuat nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam. Dengan merangkul pendekatan transformasi, pendidikan Islam dapat beradaptasi dengan kompleksitas dunia modern, memberdayakan para pembelajar untuk mengembangkan pondasi spiritual yang kuat, perilaku etis, dan pemahaman mendalam tentang Islam yang sesuai dengan kehidupan mereka dan memberikan kontribusi positif bagi masyarakat Kata kunci : pendidikan, transformasi, islam 
Islam Sebagai Pedoman Hidup Ikhwan Fadhly Nasution
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.361

Abstract

Abstrak Islam sebagai pedoman hidup manusia tidak hanya mengatur ibadah ritual, tetapi merupakan aturan lengkap yang mencakup aturan ekonomi. Ekonomi tidak bisa lepas dari kehidupan manusia, sehingga Allah mengatur hal yang demikian penting tersebut melalui Al Qur’an. Jenis metode penelitian yang digunakan merupakan ikajian ikepustakaan i(library iresearch)Kata Kunci : Islam Sebagai Pedoman Hidup
Al-Quran Sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan Sri Afni Afni
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.167

Abstract

AbstractAl-Qur'an and Hadith as the basis of Islamic teachings, not only regulate the affairs of ubudiyah issues, but also contain verses related to science and technology (IPTEK). Many verses of the Qur'an and Hadith that give cues about science such as biology, history, astronomy, and many more. Science is one of the main contents of the content of the holy book of the Qur'an. Even the word 'ilm itself is mentioned in the Qur'an 105 times, but with the word 'ilm' it is mentioned more than 744 times which is indeed one of the necessities of Islam. The word science is used in the sense of the process of achieving knowledge. To study it in its entirety it is necessary to use scientific, philosophical, human sciences (humanities), historical, sociological and doctrinal methods. In studying the Qur'an in order to find values that can manifest rahmatan lil alaamin, it is necessary to have the role of reason that has a high degree but it must be remembered that the human mind contains limitations. Therefore, in experiencing the contents of the Qur'an as a whole and thoroughly, a theological, philosophical, scientific, and sensory way of thinking is needed. This requirement is necessary because not all problems can be solved or overcome only by philosophical thinking, but require other methods that can be used together.Keywords: Al-qu’an; islam; knowledgeAbstrakAl-Qur’an dan Hadits sebagai dasar ajaran Islam, tidak hanya mengatur urusan masalah ubudiyah saja, tetapi juga memuat ayat-ayat yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).  Banyak ayat-ayat Al-Qur’an maupun Hadits yang memberikan isyarat tentang ilmu pengetahuan seperti ilmu biologi, sejarah, astronomi, dan masih banyak lagi. Ilmu pengetahuan adalah merupakan salah satu isi pokok kandungan kitab suci Al Qur’an. Bahkan kata ‘ilm itu sendiri disebut dalam Al Qur’an sebanyak 105 kali, tetapi dengan kata jadiannya ia disebut lebih dari 744 kali yang memang merupakan salah satu kebutuhan agama Islam. Kata ilmu ini digunakan dalam arti proses pencapaian pengetahuan. Untuk mempelajari secara utuh perlu digunakan metode ilmiah, filosofis, ilmu-ilmu manusia (humaniora), historis, sosiologis dan doktriner. Dalam mempelajari Al Qur’an agar dapat menemukan nilai-nilai yang dapat mewujudukan rahmatan lil alaamin diperlukan peranan akal yang mempunyai derajat yang tinggi tetapi harus diingat bahwa akal manusia mengandung keterbatasan. Oleh karena itu dalam menghayati isi Al-Qur'an secara utuh dan menyeluruh diperlukan cara berpikir teologis, filosofis, ilmiah, dan inderawi. Persyaratan ini diperlukan karena tidak semua masalah dapat dipecahkan atau diatasi hanya dengan berpikir filosofis saja melainkan memerlukan metode lain yang dapat digunakan bersama-sama.Kata kunci: Al-qu’ran; islam; pengetahuan
Hadist-Hadis Tentang Pendidikan Mutia Hikmatul Laily; Ridha Andriani; Nurghani Haryati; Noperida Melayu; Heru Gunawan; Lambok Sianturi
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.101

Abstract

Tujun Artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana  membentuk Sifat dan Karakter Manusia Menjadi Insan Kamil melalui Pendidikan. Melalui  Pendidikan Baik Itu Keluarga, Sekolah, Ataupun Lingkungan Sekitar, Manusia Dapat Terbuka Fikirannya Bahwa Apa-Apa Yang Ada Dialam Semesta Ini Terdapat  Banyak Sekali Ilmu. Dari Mulai Yang Ada Di Dalam Diri Manusia Itu Sendiri Hingga Luar Angkasa Yang Sulit Dijangkau Oleh Panca Indra Dan Pada Akhirnya Berfikir Bahwa Alam Semesta Adalah Pemilik Sang Pencipta Dan Dialah Yang Mengatur Segalanya  Diantara Aturan Itu Salah Satunya Tentang Pendidikan Anak Yang Harus Diperhatikan Bahwa  Pendidikan Pada Masa Kanak-Kanaklah Yang Akan Berpengaruh Pada Karakter Anak Itu Ketika Telah Dewasa Nanti.  Pendidikan Terhadap Anak  Tidak Hanya Dilakukan Ketika Mereka Masih Kecil. Tapi, Dilakukan Sejak Dalam Kandungan Sampai Ia Tumbuh Dewasa.  Hadis Sebagai Bagian Dari Ajaran Penting Dalam Islam Memiliki Sekian Banyak Muatan Mulia Yang Bisa Dijadikan Pijakan Dalam Wacana Pendidikan Anak Ini.  Oleh Karena Itu, Penulis Akan Menguraikan Beberapa Hadist Terkait Pendidikan Anak.Dalam penelitian sebab-sebab munculnya hadist yang kami buat ini, metode penelitian yang digunakan yaitu mengumpulkan buku-buku beserta jurnal yang berkaitan dengan judul. Kajian ini bersifat dekriptif analitis melalui melalui pengumpulan beberapa pendafat ulama dan pakar kemudian dikumpulkan sehingga menjadi sebuah kesimpulan. Sumber kajian ini adalah kitab dan jurnal asbabul wurud hadist. Pengumpulan data dilakukan dengan penelusuran data pencarian data-data dari sumber-sumber primer maupun skunder. Data yang dikumpulkan diolah dengan menggunakan metode induktif, yaitu proses berfikir kemudian mengambil kesimpulan umum.Hasil dari penelitian ini adalah Kullu mawluddin Yuladu ‘ala alfitrah... itu mengisyaratkan bagi pentinganya penataan iklim agamis di lingkungan keluarga, dan iklim-iklim positif lainnya. Karena lingkungan rumah merupakan proses awal bagi pertumbuhan anak. Itu sebabnya rumah merupakan lingkungan pendidikan bagi anak prasekolah. Seluruh iklim yang positif bagi perkembangan anak dibutuhkan di lingkungan prasekolah ini. Namun iklim agamis tampaknya harus mendapat prioritas utama, agar mampu memunculkan perilaku religius pada anak. Karena penciptaan generasi yang saleh lebih penting dari yang lainnya. Perjuangan Nabi Nuh ‘alaihi salam, diakhiri dengan adzab air bah, karena ternyata di lingkungan keluarganya ada anak yang tidak taat kepada orangtuanyaSementara perjuangan Nabi Ibrahim ‘alaihi salam berjalan mulus dan berhasil, sebab anaknya semuanya saleh, imannya dibuktikan dengan amal perbuatannya. Allah a’lam.
Menggali Prinsip-Prinsip dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual dan Kemandirian Berpikir Efridawati Harahap
Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62086/al-murabbi.v1i1.427

Abstract

AbstractThis article aims to explore the principles and models of transformative Islamic religious education (PAI) learning in fostering spiritual awareness and independent thinking among students. In the context of Islamic education, a transformative approach is crucial to generate deep and meaningful learning experiences for students. The research methods employed include literature review and qualitative analysis of the learning approaches that have been developed and implemented in various educational institutions.The findings reveal several key principles that should be applied in transformative PAI learning, including direct experience, reflection, dialogue, and real-world action. Furthermore, effective learning models encompass the use of interactive methods, contextual approaches, and the integration of information and communication technology. The implementation of these principles and models is expected to help students develop a deeper understanding of Islamic values, strengthen their spiritual bonds, and cultivate critical and independent thinking abilities. Keywords: transformative; spiritual; contextual,. Abstrak:Artikel ini bertujuan untuk menggali prinsip-prinsip dan model pembelajaran pendidikan Agama Islam yang transformatif dalam membantu membangun kesadaran spiritual dan kemandirian berpikir pada siswa. Dalam konteks pendidikan Agama Islam, pendekatan transformatif penting untuk menghasilkan pengalaman pembelajaran yang mendalam dan signifikan bagi siswa. Metode penelitian yang digunakan meliputi tinjauan literatur dan analisis kualitatif terhadap pendekatan pembelajaran yang telah dikembangkan dan diimplementasikan di berbagai lembaga pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa prinsip kunci yang harus diterapkan dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam yang transformatif, termasuk pengalaman langsung, refleksi, dialog, dan tindakan nyata. Selain itu, model pembelajaran yang efektif mencakup penggunaan metode interaktif, pendekatan kontekstual, dan pengintegrasian teknologi informasi dan komunikasi. Implementasi prinsip-prinsip dan model-model ini diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang nilai-nilai Islam, memperkuat ikatan spiritual mereka, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan mandiri. Kata Kunci: transformatif, spiritual;, kontekstual.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2024): Vol. 2, No. 1 Tahun 2024 Vol 1, No 2 (2023) Vol 1, No 1 (2023)