cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mahfuzi Irwan
Contact Email
mahfuziirwan@gmail.com
Phone
+6281315782453
Journal Mail Official
jurnalpenmas@unimed.ac.id
Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Medan Estate, Fakultas Ilmu Pendidikan Ged.72 Lt.2, Universitas Negeri Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal Education For All: Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23031743     EISSN : 30261406     DOI : https://doi.org/10.24114/jefa
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
ournal Education For All encompasses research articles, original research report, reviews, and scientific commentaries in community education, including Education for Human Resources Development, Adult Education, Community Empowerment, Social Entrepreanurship, and Family Education by means of nonformal and informal education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11, No 2 (2022): December" : 5 Documents clear
KURIKULUM ANAK JALANAN SEBAGAI BEKAL PENDIDIKAN ALTERNATIF Mahfuzi Irwan; Adinda Yulfina
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v11i2.51705

Abstract

Alternative education is an alternative option for people who have limited access to education, and the implementation of alternative education has a significant contribution to achieving national education goals. Alternative education in Indonesia has various forms such as reading parks, children's centers, halfway houses, natural schools and homeschooling. Alternative education is closely related to non-formal education because non-formal education is an effort to provide education to people who are unable to get an education. One of the targets of alternative education is street children. The curriculum and learning for street children provided must be in accordance with the interests and needs of street children so that it can be an educational provision that will later lead to the independence of street children in their lives. The purpose of this study is to describe and analyze the training and course curriculum as an alternative education for street children and to find out the appropriate curriculum for street children through alternative education. The method used in data collection is a literature review and literature study from various sources.
KEEFEKTIFAN MERDEKA BELAJAR TERHADAP WILAYAH 3T DALAM UPAYA PENINGKATAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Aulia Icha Saputri; Kurnia Habibah; Muhammad Shodiq Ash Sidqi
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v11i2.51706

Abstract

Pendidikan karakter tidak hanya untuk mencerdaskan peserta didik, tetapi juga bertujuan agar peserta didik memiliki kepribadian dan tata krama. Sehingga bisa menjadi anggota masyarakat yang baik bagi diri sendiri maupun orang lain. Karya tulis ilmiah ini menggunakan metode literature review atau bersifat pustaka, data dijabarkan secara deskriptif. Berdasarkan pengumpulan data, keefektifan merdeka belajar akan lebih maksimal jika adanya gambaran dan contoh konkret bagi peserta didik. Sehingga solusi dari permasalahan ini diharapkan pemerintah melakukan pemerataan pendidikan di seluruh negara Indonesia, sehingga mampu berjalan dengan maksimal. Hasil penelitian menunjukan berbagai jenis data mengenai wilayah 3T, mulai dari data daerah 3T hingga data guru di wilayah 3T. Pembahasan akan meliputi wilayah 3T, karakter peserta didik di wilayah 3T dan upaya peningkatan Pendidikan karakter di wilayah 3T. Melalui penelitian ini menunjukan bahwa dengan merdeka belajar, upaya pemerintah untuk meningkatkan karakter peserta didik khusus nya di wilayah 3T bisa terus berkembang dan menghasilkan peserta didik yang berkarakter
STRATEGI PENDAMPINGAN BELAJAR ANAK DI RUMAH SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 Sudirman Sudirman; Emelia Desmawati Silaban
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v11i2.51707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pendampingan belajar anak di rumah selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dengan kriteria yang ditetapkan dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa strategi pendampingan anak belajar di rumah ada 5 yaitu: 1) Menyediakan fasilitas belajar 2) Mengawasi kegiatan belajar anak di rumah 3) Mengawasi penggunaan waktu belajar anak di rumah 4) Mengawasi kesulitan yang dihadapi anak dan 5) Menolong anak dalam mengatasi kesulitan belajar. Terkait dengan ke -5 strategi pendampingan belajar tersebut bahwa para orangtua telah melakukan pendampingan belajar secara aktif, meskipun masih didominasi oleh para ibu. Ibu berusaha bergabung dan memberikan pengajaran, pemantauan dan pengawasan di sela-sela kesibukannya mencari nafkah. Pendampingan orangtua dalam mempersiapkan belajar anak merupakan upaya orangtua untuk mendampingi, memberikan bantuan, dalam mengatasi masalah anak ketika belajar, memberikan dukungan, memberikan inspirasi, dorongan, pengawasan dan memberikan fasilitas kepada anak supaya anak tetap semangat belajar.
DAMPAK IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI WILAYAH 3T INDONESIA Ramania Ramania; Neni Megawati
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v11i2.51703

Abstract

Pendidikan adalah salah satu hal yang fundamental dan telah menjadi kebutuhan bagi seluruh masyarakat. Ketiadaan akses informasi dan teknologi untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman menjadikan mereka tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan salah satunya adalah akses terhadap pendidikan.Program Kampus Mengajar yang diluncurkan Kemdikbud diharapkan akan menjadi salah satu solusi terkait permasalahan keterbatasan akses pendidikan di wilayah 3T. Penelitian mengenai dampak dari implementasi Merdeka Belajar Program Kampus Mengajar di Wilayah 3T dimana program Kampus Mengajar telah dilaksanakan dari tahun 2021 sampai tahun 2022 ini sudah memasuki Angkatan ke-4. Jenis Penelitian adaah Literatur Review. Teknik Pengumpulan data wawancara dengan teknik kepada 10 di anggap cocok untuk dijadikan Narasumber, Pengumpulan data juga dengan mengumpulkan berbagai literatur yang sesuai baik dalam bentuk teks tertulis maupun soft copy. Data dianalisis dan di reduksi dari berbagai informasi yang relevan. Berdasarkan hasil penelitian ada 2 dampak dari Implementasi kamppus mengajar yaitu Dampak Positif dan Dampak Negatif.
IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN NONFORMAL PADA DAERAH TERTINGGAL Aulia Rusnaini Hasibuan; Ariana Ariana; Nadia Partiwi; Nomy Anggraini
Journal Education for All : Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jefa.v11i2.51704

Abstract

This study aims to determine how the implementation of independent learning in improving the quality of non-formal education in disadvantaged areas. Research conducted using Where in this case, researchers conducted research using descriptive research and using a qualitative approach. The data collection technique used in this research is literature study (literature study). Literature study is a form of research conducted through searches by reading various sources including books, journals, and other publications related to the topic, issue or problem at hand.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2024): December-Journal Education For All Vol 13 No 1 (2024): June-Journal Education For All Vol 12, No 2 (2023): December Vol 12 No 2 (2023): December-Journal Education For All Vol 12, No 1 (2023): June Vol 12 No 1 (2023): June-Journal Education For All Vol 11, No 2 (2022): December Vol 9, No 2 (2020): December Vol 9, No 1 (2020): June Vol 7, No 1 (2018): Juni Vol 1 No 1 (2012): Juni Vol 1, No 1 (2012): Juni More Issue