cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
pbiouncen@gmail.com
Phone
+6281326158190
Journal Mail Official
pbiouncen@gmail.com
Editorial Address
Alamat: Jalan Raya Sentani Abepura, e-mail:pbiouncen@gmail.com
Location
Kota jayapura,
P a p u a
INDONESIA
Novae Giunea Jurnal Biologi
Published by Universitas Cenderawasih
ISSN : 20861516     EISSN : -     DOI : 10.31957
Core Subject : Science, Education, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Social Sciences Other
Novae Guinea Jurnal Biologi sarana komunikasi ilmiah yang memuat tulisan-tulisan ilmiah, baik hasil-hasil penelitian maupun telaah pustaka dalam lingkup Biologi dan penerapannya, meliputi Biologi tumbuhan, Biologi hewan, Ekologi, Mikrobiologi dan Biologi terapan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 14 No. 1 (2023)" : 5 Documents clear
PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERBASIS PEMBELAJARAN MANDIRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED LEARNING TERINTEGRASI GOOGLE CLASSROOM Suriyah Satar
NOVAE GUINEA Jurnal Biologi Vol. 14 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan RPS dengan model Flipped Learning dalam kondisi daring dan luring yang valid pada mata kuliah Evaluasi pendidikan. Model Pengembangan yang digunakan adalah Model 4D yang diadaptasi dengan mengacu pada rancangan RPS sesuai dengan model Flipped learning. Pengembangan RPS dengan model Flipped Learning  dalam kondisi daring dan luring ini yang diintegrasikan dengan Google Classroom menghasilkan Rencana Perkuliahan Semester mata kuliah  Evaluasi Pendidikan dengan model pembelajaran Flipped Learning untuk 16 kali pertemuan dengan model Flipped Learning. Setelah divalidasi diperoleh nilai validasi 3,81 dari skala 4 dan dinyatakan sangat valid dan dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran pada mata kuliah teknik evaluasi pendidikan.Kata Kunci : Flipped Learning, RPS, Pembelajaran daring, Google Classroom ABSTRACTThis research is a reasearch and development  (R&D) which aims to develop SLP using the Flipped Learning model in online and offline conditions that are valid in educational evaluation courses. The development model used is the 4D model which is adapted with reference to the SLP design according to the Flipped learning model. The development of SLP using the Flipped Learning model in online and offline conditions which is integrated with Google Classroom produces a Semester Lecture Plan for the Education Evaluation course using the Flipped Learning learning model for 16 meetings with the Flipped Learning model. After being validated, a validation value of 3.81 was obtained from a scale of 4 and was stated to be very valid and could be used as a learning tool in educational evaluation engineering courses.Keywords : Flipped Learning, SLP, Online Learing, Google Classroom
LEARNING CONTINUUM PADA ASPEK KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP BERDASARKAN LEVEL KESUKARAN Hanida Listiani; Nurbaya Nurbaya; Bambang Subali
NOVAE GUINEA Jurnal Biologi Vol. 14 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menyusun sebuah kisi-kisi learning continuum terkait aspek klasifikasi makhluk hidup berdasarkan pendapat guru IPA SMP dan guru Biologi SMA yang ditinjau dari level kesukaran. Kisi-kisi learning continuum ini diharapkan dapat menjadi salah satu bahan pertimbangan dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survei yang dilaksanakan di lima kota/kabupaten yang berada di provinsi D.I. Yogyakarta, yaitu Kota Yogyakarta, Kabupaten Sleman, Kabupaten Kulonprogo, Kabupaten Gunung Kidul dan Kabupaten Bantul.  Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa kuisioner yang disebarkan secara online melalui google form. Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah sebanyak 111 responden dari guru IPA SMP dan guru Biologi SMA yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kisi-kisi learning continuum terkait aspek klasifikasi makhluk hidup yang disusun berdasarkan pendapat guru IPA SMP dan guru Biologi SMA belum menunjukan adanya tingkatan level kesukaran. Hal ini mengindikasikan bahwa guru IPA SMP maupun guru Biologi SMA masih belum mempertimbangkan kesesuaian antara level kesukaran dengan tingkat perkembangan maupun jenjang pendidikan peserta didik. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut yang melibatkan pendapat pakar dalam hal ini adalah dosen Pendidikan Biologi kemudian dilanjutkan dengan melakukan FGD (Focus Group Discussion) antara guru dan dosen untuk mendiskusikan dan mempertimbangkan hasil yang telah diperoleh. Kata Kunci : Learning continuum, Klasifikasi makhluk hidup, level kesukaran, Guru ABSTRACT This study aims to compile a learning continuum grid related to aspects of the classification of living things based on the opinions of junior high school science teachers and high school biology teachers in terms of difficulty level. The learning continuum grid is expected to be one of the considerations in preparing and developing curricula in Indonesia. This research is a descriptive study using a survey method that was carried out in five cities/districts in the province of D.I. Yogyakarta, namely the City of Yogyakarta, Sleman Regency, Kulonprogo Regency, Gunung Kidul Regency, and Bantul Regency. The instrument used in this study was a questionnaire that was distributed online via Google Forms. Respondents who were involved in this study were 111 respondents from junior high school science teachers and high school biology teachers who were selected using a convenience sampling technique. The data in this study were analyzed using descriptive analysis techniques. The results showed that the learning continuum grid related to aspects of the classification of living things which was compiled based on the opinions of junior high school science teachers and high school biology teachers did not show any level of difficulty. This indicates that junior high school science teachers and high school biology teachers still have not considered the compatibility between the level of difficulty and the level of development and education level of students. Therefore it is necessary to carry out further research involving expert opinion, in this case, the Biology Education lecturer then followed by conducting FGDs (Focus Group Discussions) between teachers and lecturers to discuss and consider the results that have been obtained. Keywords : Learning continuum, the classification of living things, difficulty level, teacher
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS CENDERAWASIH TAHUN AKADEMIK 2020/2021 Alicia Tjandra; Maik N.R. Akobiarek; Ruth Megawati
NOVAE GUINEA Jurnal Biologi Vol. 14 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSistem pendidikan di Indonesia menuntut mahasiswa untuk memiliki kemampuan berpikir kreatif dalam menunjang kemajuan dalam proses pembelajaran, termasuk mahasiswa di lingkungan Universitas Cenderawasih. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Cenderawasih. Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi kuantitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data survei. Penelitian  dilakukan pada semester genap bulan Januari-April tahun akademik 2020/2021, dengan populasi  berjumlah 261 mahasiswa, dengan sampel penelitian sebanyak 78 mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Cenderawasih Tahun Akademik 2020/2021 rata-rata memiliki kategori baik (2,79). Setiap mahasiswa memiliki kemampuan untuk menjadi kreatif dengan karakter-karakter yang dimiliki mahasiswa. Karakter tersebut dapat dilihat melalui indikator kemampuan berpikir kreatif. Rata-rata kemampuan berpikir kreatif mahasiswa diukur dari setiap indikatornya, diperoleh hasil diantaranya: kemampuan berpikir lancar termasuk dalam kategori baik, (2,89), kemampuan berpikir luwes termasuk dalam kategori baik (2,64), kemampuan berpikir orisinal termasuk dalam kategori baik (2,77), kemampuan berpikir memerinci termasuk dalam kategori baik (3,24), kemampuan berpikir menilai termasuk dalam kategori baik (2,73), kemampuan berpikir rasa ingin tahu termasuk dalam kategori kurang baik (2,29), kemampuan berpikir imajinatif termasuk dalam kategori kurang baik (2,50), kemampuan berpikir menantang termasuk dalam kategori baik (2,90), kemampuan berpikir berani termasuk dalam kategori kurang baik (2,55), kemampuan berpikir menghargai termasuk dalam kategori baik (3,18). Kata Kunci : Profil Kemampuan Berpikir, Berpikir Kreatif Mahasiswa ABSTRACTThe education system in Indonesia requires students to have the ability to think creatively in supporting progress in the learning process, including students at Cenderawasih University. The purpose of this study was to determine the Profile of Creative Thinking Ability Students of the Biology Education Study Program, Cenderawasih University. This research is a quantitative descriptive study using survey data collection methods. The study was conducted in the even semester of January-April 2020/2021 academic year, with a population of 261 students, with a research sample of 78 students. The results showed that the Profile of Creative Thinking Ability Students of the Cenderawasih University Biology Study Program for the Academic Year 2020/2021 had an average good category (2.79). Every student has the ability to be creative with the students' characters. These characters can be seen through indicators of creative thinking skills. The average creative thinking ability of students is measured from each indicator, the results obtained include: the ability to think fluently is included in the good category, (2.89), the ability to think flexible is included in the good category (2.64), the ability to think original is included in the good category (2.77), the ability to think in detail is included in the good category (3.24), the ability to think judge is included in the good category (2.73), the ability to think curiosity is included in the poor category (2.29), the ability to think imaginative thinking is included in the poor category (2.50), the ability to think challenging is included in the good category (2.90), the ability to think boldly is included in the poor category (2.55), the ability to appreciate thinking is included in the good category (3.18 ).Keywords : Thinking Ability Profile, Student Creative Thinking
PEMANFAATAN TUMBUHAN UNTUK PAKAIAN TRADISIONAL SUKU MEE DI KAMPUNG WIYOGEI DISTRIK KAMUU UTARA KABUPATEN DOGIYAI PAPUA Benyamin Degei; Konstantina M.B. Kameubun; Alfred A. Antoh
NOVAE GUINEA Jurnal Biologi Vol. 14 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK        Kampung wiyogei adalah kampung yang terletak di Distrik Kamuu Utara, kabupaten Dogiyai, Provinsi Papua. Pakaian tradisional untuk laki-laki dan perempuan Suku Mee di Kampung Wiyogei menggunakan Tumbuh-tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis tumbuhan, pemanfaatannya dan upaya pelestarian tumbuhan untuk pakaian tradisional suku Mee di kampung Wiyogei, Distrik Kamuu Utara, Kabupaten Dogiyai, Papua. Metode yang digunakan dalam penelitan ini adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Masyarakat di kampung Wiyogei memanfaatkan 13 jenis dari 4 famili tumbuhan untuk pakaian tradisional suku Mee, 12 jenis tumbuhan terdapat di hutan dan 1 jenis tumbuhan yang sudah membudidayakan yaitu buah labu (siceraria lagenaria) untuk pembuatan koteka dan nama ilmiah diperoleh dari hasil identifikasi sampel yang dibuat herbarium di Manokwari. Pelestarian budaya upacara adat yang menggunakan pakaian tradisional masih terus dilakukan bahkan dalam keseharian hidup masyarakat suku Mee di kampung Wiyogei beberapa orang masih menggunakan pakaian tradisional.Kata Kunci : Pemanfaatan, Tumbuhan, Pakaian Tradisional, suku Mee, Wiyogei, Dogiyyai, PapuaABSTRACTWiyogei village is a village located in North Kamuu District, Dogiyai district, Papua Province. Traditional clothing for men and women of the Mee tribe in Wiyogei Village uses plants. This study aims to determine the types of plants, their uses and efforts to preserve plants for traditional clothing of the Mee tribe in Wiyogei village, North Kamuu District, Dogiyai Regency, Papua. The method used for this research is a qualitative descriptive method, through an emic approach and an ethnic approach. This research was conducted in Wiyogei village, North Kamuu District, Dogiyai Regency, Papua. The population in this study is the Wiyogei village community in the North Kamuu district and the plants found in the Wiyogei village. The main sample is the community that is used as knowledge material in the utilization of plant species for traditional clothing of the Mee tribe. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, documentation and literature study. The data obtained in this study were analyzed descriptively qualitatively. This study resulted in the following findings: the people in the Wiyogei village used 13 species from 4 plant families for traditional clothing for the Mee tribe, 12 species of plants were found in the forest used for making moge and noken, and 1 plant species that had been cultivated, namely pumpkin (siceraria lagenaria). ) for the manufacture of koteka and the scientific name was obtained from the identification of samples made by the herbarium in Manokwari. Preservation of traditional ceremonial culture using traditional clothing is still being carried out, even in the daily life of the Mee people in Wiyogei village, some people still use traditional clothes.Keywords : Utilization, Plants, Traditional Clothing, Mee tribe, Wiyogei, Dogiyyai, Papua
PENGARUH PENAMBAHAN AMPAS SAGU DAN AMPAS TEBU TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR TIRAM PUTIH (Pleurotus ostreatus Jacq ex Fr) Matilda Y. Wambrauw; Supeni Sufaati; Edoward K. Raunsay
NOVAE GUINEA Jurnal Biologi Vol. 14 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKUmumnya media tanam yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan unsur hara pada pertumbuhan Jamur Tiram adalah serbuk gergaji. Ketersediaan hasil limbah ampas sagu dan ampas tebu masih melimpah karena kurang pemanfaatannya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh campuran serbuk gergaji, ampas sagu dan ampas tebu terhadap pertumbuhan Jamur Tiram putih, sebagai media tanam. Penelitian dilaksanakan di Green House Biologi Uncen menggunakan RAL (4 perlakuan dan 3 ulangan) P0. 5 kg serbuk gergaji + 0 kg ampas sagu + 0 kg ampas tebu, P1. 2,5 kg serbuk gergaji + 2 kg ampas sagu + 0,5 kg ampas tebu, P2. 2,5 kg serbuk gergaji + 1,75 kg ampas sagu + 0,75 kg ampas tebu, P3 2,5 kg serbuk gergaji 1,5 kg ampas sagu + 1 kg ampas tebu. Data tersebut dianalisis menggunakan uji ANOVA dan ketika ada pengaruh dilakukan uji BNJ dengan taraf kepercayaan 95%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penambahan ampas sagu dan ampas tebu hanya berpengaruh pada parameter waktu panen, sedangkan parameter pertumbuhan miselium, munculnya primordia, berat basah, panjang batang, berat kering, dan jumlah tubuh buah tidak berpengaruh. Berdasarkan rata-rata untuk parameter waktu panen nilai tertinggi adalah P2 sedangkan paling rendah adalah perlakuan P1. Tetapi untuk parameter berat basah perlakuan P1 memberikan hasil rata-rata tertinggi.Kata Kunci : Ampas Sagu, Ampas Tebu, Jamur Tiram Putih (Pleurotus ostreatus Jacq ex Fr). ABSTRACTGenerally, the growing media used to meet the nutrient requirements for the growth of Oyster Mushrooms is sawdust. The availability of sago bagasse and bagasse waste products is still abundant due to underutilization. This study aims to see the effect of a mixture of sawdust, sago pulp and bagasse on the growth of white oyster mushroom, as a growing medium. The study was conducted at the Green House Biology Uncen using RAL (4 treatments and 3 replications) P0. 5 kg sawdust + 0 kg sago pulp + 0 kg bagasse, P1. 2.5 kg sawdust + 2 kg sago pulp + 0.5 kg bagasse, P2. 2.5 kg of sawdust + 1.75 kg of sago dregs + 0.75 kg of bagasse, P3 2.5 kg of sawdust 1.5 kg of sago dregs + 1 kg of bagasse. The data were analyzed using the ANOVA test and when there was an effect, the BNJ test was carried out with a 95% confidence level. The results of this study showed that the addition of sago pulp and bagasse only affected the parameters of harvest time, while the parameters of mycelium growth, emergence of primordia, wet weight, stem length, dry weight, and number of fruit bodies had no effect. Based on the average for the harvest time parameter, the highest value is P2 while the lowest is P1 treatment. But for the wet weight parameter, P1 treatment gave the highest average result.Keywords : Sago pulp, bagasse, white oyster mushroom (Pleurotus ostreatus Jacq ex Fr).

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2024): Vol. 15 No. 2 (2024): Novaeguinea Jurnal Biologi Vol. 15 No. 1 (2024): Novaeguinea Jurnal Biologi Vol. 14 No. 2 (2023): Novaeguinea Jurnal Biologi Vol. 14 No. 1 (2023) Vol. 8 No. 2 (2016): Novae Guinea Jurnal Biologi Vol. 7 No. 1 (2016) Vol. 6 No. 2 (2015)