cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kurnia Rahmatunnajilah
Contact Email
kurniarahmatunnajilah10@gmail.com
Phone
+62362-26830
Journal Mail Official
jurnal.ekuitas@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jl. Ki Hajar Dewantara No.27-29, Tembokrejo, Kec. Purworejo, Kota Pasuruan, Jawa Timur 67118
Location
Kab. pasuruan,
Jawa timur
INDONESIA
Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi
Published by Universitas PGRI Wiranegara
ISSN : 25492292     EISSN : 23546107     DOI : https://doi.org/10.23887/ekuitas.v11i2
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi published by Universitas Pendidikan Ganesha in collaboration with Asosiasi Profesi Pendidik Ekonomi Indonesia. A blind peer-reviewed and open access journal published twice a year (June and December). Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi offers original articles on economic and education. The journal is aimed at publishing and disseminating the results of researches and studies on economic and education conducted by researchers, teachers, and practitioners of economic and education. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi provides informative variety of papers geared toward theory and practice in the following area: Issues and ideas, as well as contemporary research findings in the field of economic and education Innovation in the field of pedagogy, curriculum, hardware, teaching materials, and methods & models in economic learning evaluation of teaching methods, learning attitudes and interests, materials, or processes. Reports on events that influence economic and education in all levels of education age (from early childhood to adulthood) and three main lines of education, namely formal, nonformal, and informal.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2016)" : 8 Documents clear
Penerapan Anggaran Biaya Produksi sebagai Alat Perencanaan dan Pengendalian Produksi pada PT. Surya Rengo Containers Cabang Surabaya Supri Setiyaji; Ma’ruf Sya’ban; Zeni Rusmawati
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12787

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui dan menganalisis penerapan anggaran biaya produksi yang dikeluarkan oleh perusahaan yang digunakan sebagai alat perencanaan dan pengendalian  produksi pada PT. Surya Rengo Containers Cabang Surabaya. Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu  membandingkan perhitungan anggaran dan realisasi biaya produksi.Berdasarkan  hasil analisis varians biaya produksi dalam  penyusunan anggaran biaya bahan baku langsung,  yang  menunjukkan bahwa penerapan anggaran belum dilakukan  secara  efisien, hal  ini  disebabkan karena kurang tepatnya pengendalian biaya bahan baku langsung. Kemudian untuk varians anggaran biaya tenaga kerja langsung terdapat selisih yang  unfavorable,  hal  ini  disebabkan  karena  tidak  efektifnya  pelaksanaan anggaran  biaya  tenaga  kerja  langsung  sebagai  alat  pengendalian. Dan disamping itu varians biaya overhead pabrik terdapat selisih yang unfavorable karena adanya selisih antara anggaran dengan realisasi biaya overhead pabrik.Kata kunci: Anggaran Biaya Produksi, Perencanaan, Pengendalian
Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja Ni Nyoman Wulan Swidiana Sari Widana
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) disiplin belajar, (2) lingkungan keluarga, dan (3) pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah kausalitas dengan populasi 401 siswa dan jumlah sampel sebanyak 200 siswa. Data dikumpulkan menggunakan metode dokumentasi, observasi dan kuesioner. Data dianalisis dengan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) disiplin belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan hasil nilai ttes1,116 < ttabel1,65263 dan p-value 0,266 > α 0,05. (2) Lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan hasil nilai ttes-2,423 > ttabel1,65263 dan p-value 0,016 < α 0,05. (3) Ada pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial yang ditunjukkan dengan hasil analisis nilai Fhitung 4.501 > Ftabel 3,04 dengan p-value 0.012 < α 0.05. Nilai koefisien determinasi disesuaikan sebesar 0,034 artinya 3,4% prestasi belajar dipengaruhi oleh disiplin belajar dan lingkungan keluarga sedangkan sisanya sebesar 96,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata  kunci : disiplin belajar, lingkungan keluarga, prestasi belajar
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016 Kadek Mega Rahayuni
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan, yang didalamnya terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan aktivitas  dan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil penelitian terhadap aktivitas belajar siswa pada Siklus I sebesar  7,02 yang berada pada kategori cukup aktif dan pada Siklus II meningkat menjadi 9,48 yang berada pada kategori aktif. (2) Hasil belajar siswa pada siklus I,  ketuntasan belajar diperoleh persentase sebesar 71,43 % dan pada siklus II ketuntasan belajar meningkat menjadi 88,57 %. Kata kunci :  Aktivitas , Hasil Belajar Siswa, Group Investigation
Pengaruh Pemahaman Akuntansi, Kompetensi Sumber Daya Manusia, Pengalaman Kerja, dan Peran Internal Audit Terhadap Kualitas Laporan Keuangan pada SKPD Kabupaten Bangli Dewa Gede Candra Wirawan
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12790

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan secara empiris pengaruh pemahaman akuntansi, kompetensi sumber daya manusia, pengalaman kerja, dan peran internal audit terhadap kualitas laporan keuangan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan data primer yang diperoleh dari kuesioner dan diukur dengan menggunakan skala likert. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan judgement sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kasubag keuangan dan staf akuntansi pada masing-masing SKPD Kabupaten Bangli, sehingga jumlah responden sebanyak 64 orang dari 32 SKPD yang terdapat di Kabupaten Bangli. Setiap SKPD terdiri dari dua responden. Kuesioner yang di sebar sebanyak 64 kuesioner dan yang kembali sebanyak 64 kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji regresi linier berganda. Data dianalisis dengan menggunakan software SPSS versi 19.Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemahaman akuntansi terhadap kualitas laporan keuangan, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi sumber daya manusia terhadap kualitas laporan keuangan, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengalaman kerja terhadap kualitas laporan keuangan, dan (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara peran internal audit terhadap kualitas laporan keuangan. Kata Kunci: pemahaman akuntansi, sistem informasi akuntansi keuangan daerah, pengalaman kerja, internal audit, kualitas laporan keuangan
Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Meningkatkan Kualitas Output Madrasah Tsanawiyah (MTS) Negeri Seririt Kecamatan Seririt, Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2015/2016 Rosiana Hazra; M. Rudi Irwansyah; Nunuk Ikhtiarini
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12791

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah perencanaan, implementasi dan evaluasi Total Quality Management (TQM)  di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Seririt Kec. Seririt Kab. Buleleng tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik analisis interaktif dimulai dari wawancara, observasi, mengedit, mengklasifikasi, mereduksi,  selanjutnya  aktivitas penyajian data serta menyimpulkan data.Hasil penelitian ini adalah perencanaan Total Quality Management (TQM) di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Seririt Kecamatan Seririt Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2015/2016 adalah fokus pada pelanggan, perbaikan proses, keterlibatan total. Sedangkan unutk implementasi Total Quality Management (TQM)  dilaksanakan dengan cara pengelolaan Sistem administrasi (keuangan sekolah) dengan baik dan benar, perbaikan manajemen proses belajar mengajar di kelas. Dan pengefektifan transparansi nilai. Sedangkan pada evaluasi Total Quality Management (TQM) mengarah pada menigkatnya kualitas output, dari aspek prestasi belajar peserta didik. Kata Kunci: total quality management, kualitas output
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa dalam Memilih Jurusan Akuntansi Program S1 di Universitas Pendidikan Ganesha Komang Winda Suriyani
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12792

Abstract

Meningkatnya peminat jurusan akuntansi di berbagai perguruan tinggi membuktikan bahwa ilmu akuntansi dewasa ini semakin digemari. Hal ini menarik untuk dibahas, untuk mengetahui hal-hal yang melatarbelakanginya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh biaya pendidikan, latar belakang sosial ekonomi, interaksi teman sebaya, motivasi dan reputasi terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi. Penelitian ini bertempat di Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. Populasi dalam penelitian ini yakni mahasiswa jurusan akuntansi program s1 universitas pendidikan ganesha angkatan 2013,2014,dan 2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple ramdom sampling, dengan jumlah sampel 400 responden. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni data primer, dengan metode pengumpulan data menggunakan kuisioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS 19 for Windows.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh signifikan antara latar belakang sosial ekonomi, interaksi teman sebaya, motivasi berprestasi, dan reputasi terhadap keputusan memilih jurusan akuntansi. Biaya pendidikan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi. Secara simultan biaya pendidikan, latar belakang sosial ekonomi, interaksi teman sebaya, motivasi, dan reputasi berpengaruh simultan terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi.Kata kunci: biaya pendidikan, latar belakang sosial ekonomi, interaksi teman sebaya, motivasi,reputasi.
Menguji Konsep Diri Dibidang Akademik Sebagai Variabel Mediator dari Pengaruh Persepsi Atas Keterlibatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMAN Se Kota Malang Arief Rafsanjani
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.12793

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh persepsi atas keterlibatan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMA, dan untuk menguji apakah konsep diri dibidang akademik berfungsi secara signifikan sebagai variabel mediator pengaruh persepsi keterlibatan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksplanasi (explanatory research). Penelitian ini merupakan penelitian cross sectional, dimana penelitian ini untuk memperoleh data dari responden pada periode waktu tertentu (data are gathered just once). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan IPS Tahun Pelajaran 2012/2013 di SMA Negeri di Kota Malang. Penetapan jumlah sampel untuk menjadi responden dalam penelitian ini dilakukan berdasarkan kriteria bahwa sampel memiliki katakteristik estimator yang baik (characteristics of good estimator) dan bermanfaat sebagai penaksir yang baik terhadap populasi Pengambilan sampel sekolah juga memperhatikan sebaran semua SMA Negeri di tiap kecamatan di Kota Malang, yaitu 5 sekolah (50%) berada di Kec. Klojen, 3 sekolah (30%) berada di Kec. Lowokwaru, dan 2 sekolah (20%) berada di Kec. Kedungkandang.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan yaitu terdapat pengaruh positif signifikan persepsi atas keterlibatan terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMAN se Kota Malang, demikain halnya variabel konsep diri dibidang akademik berfungsi secara signifikan sebagai  variabel mediator dari pengaruh persepsi keterlibatan orangtua terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa SMA. Namun peran variabel konsep diri dibidang akademik dalam model penelitian ini merupakan partial mediation variable atau merupakan variabel yang memediasi sebagian dari pengaruh persepsi atas keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar sehingga ada variable lain yang juga turut memediasi hubungan kausal tersebut yang tidak diteliti dalam model iniKata Kunci : Konsep diri, keterlibatan orang tua, hasil belajar,
PENGUKURAN KINERJA PADA KOPERASI KARYAWAN EKA SEDANA BERDASARKAN KONSEP BALANCE SCORECARD I Putu Arya Dharmayasa
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v4i2.15561

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk menilai kinerja Koperasi Karyawan Eka Sedana berdasar konsep Balanced Scorecrd serta memberikan kontribusi kepda manajemen tentang bagaimana penilaian kinerja koperasinya. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data skunder, yang dianalisis dengan tektik analisis kualitatif dan kuantitatif dengan mengukur perspektif keuangan, perspektif pelanggan, perspektif bisnis internal , perspektif pertumbuhan dan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa kinerja Koperasi Karyawan Eka Sedana dilihat dari perspektif keuangan kurang baik sehingga harus ditinggkatkan lagi , namun dilihat dari perspektif non keuangan baik. Saran yang diberikan kepada menejemen akan lebih meningkatkan lagi kinerja keuangan dan non keuangan untuk keberlangsungan koperasi ( going concern).

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol. 11 No. 2 (2023) Vol. 11 No. 1 (2023) Vol. 10 No. 2 (2022) Vol. 10 No. 1 (2022) Vol. 9 No. 2 (2021) Vol. 9 No. 1 (2021) Vol. 8 No. 2 (2020) Vol. 8 No. 1 (2020) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 3 No. 1 (2015) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue