cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hendra Jaya
Contact Email
hendra.jaya@unm.ac.id
Phone
+6282336176719
Journal Mail Official
mudarris@unm.ac.id
Editorial Address
Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar Parangtambung, Daeng Tata Raya, Makassar, South Sulawesi, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 23563958     EISSN : 27217612     DOI : -
Core Subject : Engineering,
Engineering
1. Teaching and Learning in TVET 2. Evaluation, Assessment, and Certification in TVET 3. Human Resources Management in TVET 4. Vocational Resources in TVET 5. Policy and Contemporary Issues in TVET
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 12, Issue 1, February 2025" : 6 Documents clear
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa Dalam Era Revolusi Industri 4.0 Puang Intan Maylani Akbar
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.6890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa, proses pembelajaran, dan pengaruh literasi digital terhadap proses pembelajaran mahasiswa di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK), Universitas Negeri Makassar, dalam era Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari 31 pernyataan, disebarkan menggunakan platform Google Forms kepada 279 mahasiswa angkatan 2021-2023, dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki tingkat literasi digital dalam kategori sangat baik (62,4%) dan baik (37,6%). Proses pembelajaran mahasiswa juga mayoritas berada dalam kategori sangat baik (72%) dan baik (28%). Analisis regresi menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif signifikan terhadap proses pembelajaran, dengan kontribusi sebesar 39,9% terhadap variasi proses pembelajaran dan hubungan yang cukup kuat (R = 0,632). Persamaan regresi y = 23.470 + 0.601X menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan dalam literasi digital akan meningkatkan proses pembelajaran sebesar 0,601 satuan. Temuan ini menegaskan bahwa literasi digital tidak hanya menjadi kebutuhan utama di era digital tetapi juga memiliki pengaruh signifikan terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Literasi digital yang baik mendorong keterlibatan aktif, pemahaman materi yang lebih baik, serta hasil belajar yang optimal. Dengan mayoritas mahasiswa memiliki literasi digital dalam kategori sangat baik dan baik, proses pembelajaran yang dihasilkan juga berkualitas tinggi. Penelitian ini mendukung temuan sebelumnya yang menunjukkan pentingnya literasi digital sebagai faktor kunci dalam mendukung proses pembelajaran yang relevan dan adaptif terhadap tuntutan Revolusi Industri 4.0.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Mata Pelajaran TIK di Tingkat SMP Kelas VII Putri Ananda Faizah; Zulhajji; M. Syahid Nur Wahid
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.6891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis web dengan menggunakan google sites pada mata pelajaran TIK materi perangkat keras komputer memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk peserta didik kelas VII. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Libureng Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Subjek penelitian terdiri dari 36 peserta didik kelas VII. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis data uji validitas, analisis data uji kepraktisan dan analisis data uji keefektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli materi dengan perolehan nilai 91.8% dan ahli media perolehan nilai 95%. Tahap selanjutnya yaitu uji praktis guru memperoleh nilai 94.2% dan uji praktis peserta didik dengan nilai presentase rata-rata 90.6% kedua uji tersebut masuk dalam kategori sangat praktis. Uji efektivitas peserta didik memperoleh nilai 89.52% kategori sangat efektif berdasarkan hasil dari post-test. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website menggunakan google sites yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran TIK materi perangkat keras komputer di kelas VII SMP Negeri 3 Libureng Kabupaten Bone
Efektivitas Model Pelatihan Berbasis Kompetensi (CBT) BNSP dalam Meningkatkan Kompetensi Dosen pada Pelatihan Asesor Kompetensi di Universitas Negeri Makassar Nur, Hasanah; Elfira Makmur; Nurathiyyah Fadhillah
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.6892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pelatihan berbasis kompetensi (CBT) BNSP dalam meningkatkan kompetensi dosen pada pelatihan asesor kompetensi di Universitas Negeri Makassar (UNM). Model pelatihan berbasis kompetensi (CBT) dirancang untuk memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) dan digunakan untuk meningkatkan keterampilan serta pengetahuan dosen sebagai asesor kompetensi. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen dengan pendekatan pre-test dan post-test. Penelitian ini melibatkan 80 dosen yang mengikuti pelatihan asesor kompetensi di UNM. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kompetensi dosen, yang terukur melalui tes pengetahuan, observasi keterampilan, dan sikap profesionalisme. Skor rata-rata kompetensi dosen meningkat secara signifikan setelah mengikuti pelatihan berbasis CBT, dengan peningkatan terbesar pada keterampilan praktis dan pengetahuan asesmen kompetensi. Temuan ini menunjukkan bahwa model pelatihan berbasis kompetensi terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dalam melaksanakan asesmen kompetensi di perguruan tinggi. Disarankan agar model ini diterapkan secara lebih luas di berbagai lembaga pendidikan tinggi di Indonesia untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan.
Pengembangan Aplikasi Sewa Rental Mobil Berbasis Android di Kota Makassar Wahyudi; Sa'ban Miru, Alimuddin; Wahid, Abdul
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.6922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pada pengembangan Aplikasi Mr.Cars berbasis Android pada pengguna sewa rental mobil di Kota Makassar. Dan untuk mengetahui tanggapan pada pengguna terhadap aplikasi Mr.Cars berbasis android pada pengguna sewa rental mobil di Kota Makassar metode pada penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan model prototype. Model pengembangan Prototype memiliki beberapa tahapan yaitu pengumpulan kebutuhan, membangun prototype, edukasi prototype, pengkodean system, edukasi system, dan implementasi system. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, kusioner, dan software pengukuran untuk mengukur kualitas perangkat lunak yang dikembangkan. Pengujian system dalam penelitian ini menggunakan standar kualitas perangkat lunak ISO 25010. Terhadap aspek functionality, suitability, usability, reliability, performance efficiency, portability, dan security. Berdasarkan hasil pada pengujian Aplikasi telah memenuhi semua aspek dari standar pengujian perangkat lunak yang telah di ujikan.
Pengembangan Media Pembelajaran Artificial Intelligence berbasis Augmented Reality untuk Sistem Penanaman Hidroponik Pada Mata Kuliah Teknik Hidroponik Rais, Muhammad; Rahman, Khaidir; Ramli, Hartini
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.7134

Abstract

Salah satu media yang menarik untuk dikembangkan dalam bentuk media pembelajaran digital adalah media berbasis Augmented Reality Saat ini penggunaan Augmented Reality (AR) sebagai salah satu media pembelajaran tiga dimensi semakin massif berkembang. Membuat nyata latar pembelajaran beserta objek pembelajaran yang menyertainya dalam teknologi AR menjadikan perolehan pemahaman akan materi pembelajaran semakin mudah dicapai. Pengembangan media pembelajaran sistem penanaman hidroponik menggunakan model pengembangan ADDIE dan Waterfall. Model ADDIE (Analisis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation) digunakan untuk melaksanakan seluruh penelitian pengembangan, sedangkan model Waterfall digunakan untuk membuat produk sistem penanaman hidroponik berbasis AR. Tujuan penelitian adalah: 1) menghasilkan media pembelajaran sistem penanaman hidroponik berbasis Augmented Reality; 2) menghasilkan media pembelajaran sistem penanaman hidroponik berbasis Augmented Reality yang valid, praktis dan efektif. Subjek peneltian adalah mahasiswa dan dosen, masing-masing sebagai pengguna produk dan ahli materi dan desain pembelajaran. Data dikumpulkan melalui kuisioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunkan analisis persentase dan uji beda gain score. Luaran penelitian yang dihasilkan adalah adalah (a) diperolehnya media pembelajaran sistem penanaman hidroponik berbasis Augmented Reality, (b) dihasilkannya artikel nasional, (c) mendaftarkan dan mendapatkan granted untuk HAKI, dan (d) diperoleh artikel prosiding nasional.
Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Informatika di SMP Negeri 4 Sungguminasa Nur Auliyah Syahruni Syam; Syahrul; Syamsurijal
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 12, Issue 1, February 2025
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mkpk.v12i1.6947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan e-modul pada mata pelajaran informatika di SMP Negeri 4 Sungguminasa yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE dan modul ini dirancang menggunakan aplikasi Flip PDF Professional. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data dilakukan dengan metode analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul informatika ini layak digunakan sebagai sumber belajar. E-modul yang dikembangkan mendapatkan validasi positif dari ahli materi dan ahli media dengan kategori sangat layak. E-modul ini juga mendapatkan tanggapan positif dari responden dengan kategori sangat praktis. Selain itu, penggunaan e-modul ini secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, yang terlihat dari hasil nilai n-gain dengan kategori cukup efektif.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 12, Issue 2, August 2025 Volume 12, Issue 1, February 2025 Volume 11, Issue 2, Agustus 2024 Volume 11, Issue 1, Februari 2024 Volume 10, Issue 2, Agustus 2023 Volume 10, Issue 1, Februari 2023 Volume 9, Issue 2, Agustus 2022 Volume 9, Issue 1, Februari 2022 Volume 8, Issue 2, Agustus 2021 Volume 8, Issue 1, Februari 2021 Volume 7, Issue 2, Agustus 2020 Volume 6, Issue 2, Agustus 2019 Volume 6, Issue 1, Februari 2019 Volume 5, Issue 2, Agustus 2018 Volume 5, Issue 1, Februari 2018 Volume 4, Issue 2, Agustus 2017 Volume 3, Issue 2, Agustus 2016 Volume 3, Issue 1, Februari 2016 Volume 2, Issue 1, Februari 2015 More Issue