cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridma Diana
Contact Email
ridmadiana7@gmail.com
Phone
+6289647817607
Journal Mail Official
ridmadiana7@gmail.com
Editorial Address
Jl. K.H. Mas Mansyur No. 17 Jakarta Pusat
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir
Published by Institut Agama Islam Jamiat Kheir
ISSN : -     EISSN : 30264332     DOI : https://doi.org/10.62026/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir adalah jurnal pendidikan Islam berskala nasional dan Internasional berbasis penelitian ilmiah, secara rutin diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Jamiat Kheir Jakarta sejak 2022 (versi online). e-ISSN: 3026-4332 Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir mengundang para dosen, peneliti, pengkaji, praktisi, dan pemerhati serta mahasiswa S1/S2/S3, untuk mengirimkan paper atau artikel ilmiahnya. Paper yang masuk akan di-review secara peer-review. Setelah proses review selesai, hasil review akan diinformasikan kepada penulis paper melalui sistem Open Journal System (OJS).Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir terbit 2 kali dalam setahun. Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir fokus kepada Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024" : 6 Documents clear
PENGGUNAAN MEDIA CANVA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs AL-ISLAMIYAH JAKARTA BARAT purnamasari, dewi; Fauziyah, Zaky; Chairani, Anisa
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v2i2.42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media Canva dalam pembelajaran Akidah Akhlak di kelas VII MTs Al Islamiyah Jakarta Barat. Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya kedisiplinan siswa, kurangnya kesantunan, dan pembelajaran yang monoton dengan metode konvensional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru Akidah Akhlak, siswa kelas VII, wali kelas, dan kepala kurikulum MTs. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Canva memberikan dampak positif terhadap pembelajaran dan perilaku siswa. Penggunaan media Canva berhasil meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Perubahan perilaku positif terlihat dari berkurangnya frekuensi siswa yang izin keluar kelas dan tertidur saat pembelajaran, serta meningkatnya kesantunan dalam berkomunikasi. Faktor pendukung keberhasilan meliputi ketersediaan fasilitas dan prasaranana dukungan kepala kurikulum dan guru akidah akhlak, sementara faktor penghambat hampir tidak ada hanya waktu persiapan yang lebih lama untuk mempersiapkan peralatan presentasi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan infrastruktur teknologi, pengembangan kompetensi digital guru, dan dukungan berkelanjutan dari berbagai pihak untuk optimalisasi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di madrasah.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER ISLAMI MELALUI PEMBIASAAN PADA SISWA MTs AL-ISLAMIYAH 242 JAKARTA Arfrellina, Anggreini; Larasati, Arum; Harisah, Arizka
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v2i2.48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami melalui pembiasaan kepada siswa di MTS Al Islamiyah 242. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami melalui pembiasaan pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami melalui pembiasaan pada siswa MTS, yaitu (1) Guru sebagai pendidik. (2) Guru sebagai pembimbing. (3) Guru sebagai teladan dan panutan. (4) Guru sebagai penasihat. Faktor-faktor yang menghambat guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami melalui pembiasaan pada siswa MTS, yaitu (1) Latar belakang siswa. (2) Rendahnya minat siswa. (3) Lingkungan sekolah. (4) Sarana dan prasarana. Kata kunci: peran guru Pendidikan Agama Islam, karakter Islami, pembiasaan
PEMBELAJAR AKIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU SISWA DI MTs AL-ISLAMIYAH JAKARTA BARAT: ANALISIS KUALITATIF TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI Z Anita_iaijamiatkheir; Ciptasari, Endang; Hariyadi
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v2i2.66

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran Akidah Akhlak terhadap pembentukan perilaku siswa Generasi Z di MTs Al-Islamiyah Jakarta Barat, sebuah madrasah dengan kompleksitas urban yang tinggi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru, siswa, kepala madrasah, dan analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah akhlak memberikan pengaruh positif terhadap perilaku siswa, terutama dalam aspek kepedulian sosial, kejujuran, dan pengendalian diri. Hampir semua guru memiliki kompetensi teknologi yang baik, yang memungkinkan implementasi metode berbasis teknologi seperti gamifikasi nilai moral, simulasi digital, dan diskusi interaktif. Namun, pengaruh media sosial dan tekanan teman sebaya menjadi kendala yang signifikan dalam internalisasi nilai-nilai akhlak secara menyeluruh. Penelitian ini mengidentifikasi bahwa meskipun pendekatan berbasis teknologi telah digunakan, tantangan terkait infrastruktur dan adaptasi metode kontekstual terhadap kebutuhan Generasi Z masih memerlukan perhatian serius. Dibandingkan dengan pendekatan konvensional, integrasi teknologi terbukti lebih efektif dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai akidah dan akhlak. Kata kunci: Akidah Akhlak, Generasi Z, pembelajaran berbasis teknologi, perilaku siswa, pendidikan karakter
PERAN KETELADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU BUDI PEKERTI SISWA DI SMA AL-CHASANAH JAKARTA BARAT sultan
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v2i2.67

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan budi pekerti siswa di SMA Al-Chasanah Jakarta Barat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing yang mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam proses pembelajaran. Strategi pembelajaran aktif, seperti diskusi kelompok dan kegiatan sosial, terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral dan etika kepada siswa. Meskipun terdapat tantangan dari pengaruh lingkungan luar, guru berupaya menciptakan lingkungan belajar yang positif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat dalam mendukung pendidikan karakter, sehingga siswa dapat tumbuh menjadi individu yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum pendidikan yang lebih berfokus pada pembentukan karakter di Sekolah-sekolah Islam. Kata Kunci : Peran, Keteladanan, Guru Pendidikan Agama Islam, Pembentukkan Prilaku, Budi Pekerti Siswa
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN SANTRI MA'HAD DARRUL MUWAHHID DALAM PERSPEKTIF KITAB IDZOTUN NASYIIN KARYA SYEIKH MUSTOFA AL-GHOLAYAINI sonai, sodikin; Suminta; Nurdin
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v2i2.69

Abstract

The transformation of Islamic boarding school pesantren education in the digital era presents an interesting dynamic in efforts to integrate traditional values with the demands of modernity. This research explores the implementation of leadership values contained in the book Idzotun Nasyiin by Sheikh Mustofa Al-Gholayaini at Ma'had Darrul Muwahhid, a unique pesantren that accommodates the needs of young urban Muslim professionals and university students in Jakarta. Using a descriptive qualitative approach, this study involved 35 students 20 male and 15 female with data collection techniques through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results reveal significant success in integrating classical leadership values such as istiqlal independence, khidmah service, syaja'ah courage, shabr patience, syukr gratitude, and tsubut perseverance in the context of modern life. The students demonstrate progressive character transformation, capable of harmonizing spiritual aspects with their professional demands. The main differentiation lies in the adaptive approach to the educational system and the strong community climate that supports holistic student potential development. This research produces a contemporary pesantren development model that contributes significantly to the discourse on Islamic education modernization. These findings serve as valuable references for Islamic educational institutions in designing programs that are adaptive to the needs of the times while maintaining the fundamental values of pesantren in shaping a generation of Muslims who excel both spiritually and professionally. Keywords: Islamic Leadership Values, Idzotun Nasyiin Book, Student Islamic Boarding School, Professional Islamic Students.
PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA DI SEKOLAH MTs. AL-ISLAMIYAH Fitriani, Lia; Agil, Muhammad; Hermansyah, Endang
Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024
Publisher : LP2M JAMIAT KHEIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62026/j.v2i2.99

Abstract

teachers in shaping the morals of class VII students at MTs Al Islamiyah. Using a qualitative approach with narrative descriptive methods, this research analyzes data obtained from observation, interviews and documentation. The research results show that PAI teachers have a very significant role in shaping student morals. Various learning strategies, such as active-collaborative learning and exemplary approaches, have succeeded in improving the quality of students' manners towards teachers and creating conducive classroom conditions. A comprehensive moral training program, which includes daily habituation, mentoring, and periodic evaluations, also has a positive impact on students' cognitive, affective, and psychomotor aspects. Other findings show that supporting factors such as support from the madrasah principal, school committee, and parents are very important. important to the success of the program. However, the influence of social media and limited learning time are challenges that need to be overcome. This research concludes that PAI teachers have a multidimensional role in shaping student morals. Apart from being teachers, PAI teachers also act as mentors, role models, motivators and evaluators. Integration of PAI learning with students' daily lives, as well as collaboration with various related parties, is the key to success in shaping student character.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Vol 2 No 2 (2024): Juli-Desember 2024 Vol 2 No 1 (2024): Januari -Juni 2024 Vol 1 No 2 (2023): Vol. 1, No 2, Juli - Desember 2023 Vol 1 No 1 (2023): Vol. 1, No 1, Januari - Juni 2023