cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Surya Guntur
Contact Email
sorateknopublisher@gmail.com
Phone
+6282363800909
Journal Mail Official
sorateknopublisher@gmail.com
Editorial Address
Jl. Flamboyan 6, Desa Tanjung Sawit, Bangkinang, Kampar, Indonesia
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Published by Soratekno Publisher
ISSN : 29874823     EISSN : 29874815     DOI : https://doi.org/10.59696/judika
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang pendidikan. Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan. JUDIKA diterbitkan diterbitkan oleh Soratekno Publisher memiliki tema penelitian: Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia, Pendidikan IPA, dan Pendidikan Komputer.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14 Documents
 1   2 
Pengaruh Membaca Novel Negeri Lima Menara Karya Ahmad Fuadi Terhadap Motivasi Belajar Santri Mas Pondok Pesantren Islam Ibadurrahman Stabat Langkat Rahmat Fajar
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Article Research
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i1.11

Abstract

Sastra merupakan hasil pemikiran pengarang terhadap gambaran kehidupan sosial masyarakat yang dapat dinikmati, diberi makna dan digunakan untuk menunjang kegiatan kehidupan sehari-hari. Kemudian pengaruh membaca novel Negeri Lima Menara karya Ahmad Fuadi terhadap motivasi belajar santri Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Islam Ibadurrahman Stabat Langkat. Manfaat penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar santri setelah membaca novel Negeri Lima Menara, untuk menjadi rujukan bagi pengkaji sastra lainya atau bagi pengkaji novel karya Ahmad Fuadi yang lebih luas dari sudut kajian lainnya, serta menjadi bahan bacaan bagi masyarakat. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan, novel Negeri Lima Menara memberi pengaruh 1. Mempererat kebersamaan kepada sahabat. 2. Semangat belajar yang bertambah. 3. Semangat ibadah yang bertambah. 4. Semangat mewujudkan cita-cita. 5. Menjadikan lebih betah tinggal di lingkungan pesantren. Membaca novel Negeri Lima Menara juga memberi pengaruh terhadap motivasi belajar santri Madrasaah Aliyah Pondok Pesantren Islam Ibadurrahman Stabat Langkat..
Strategi Pengajaran 3M (Melipat, Menggunting, Dan Menempel) Dalam Mengembangkan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Nurliani Nurliani
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Article Research
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i1.12

Abstract

Pendidikan merupakan modal dasar untuk menyiapkan insan yang berkualitas menurut Undang-Undang Sisdiknas pendidikan adalah usaha dasar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses belajar agar peserta didik secara aktif mampu mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Guru jarang sekali mengajarkan Strategi Pengajaran 3M (Melipat, Menggunting dan Menempel) Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini di TK Bina Anak Bangsa. Jadi Anak kurang memahami pelajaran 3M (melipat, menggunting dan menempel), sehingga anak merasa bingung untuk mengikuti pelajaran yang disampaikan oleh guru. Sebagian anak sudah bisa mengikuti apa yang di terangkan oleh guru, sebagian anak juga masa bodoh mengikuti pelajaran 3M (melipat, menggunting dan menempel). Perkembangan Motorik Halus Anak yaitu Kemampuan motorik halus adalah kemampuan yang berhubungan dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil dan koordinasi mata-tangan. Saraf motorik halus ini dapat dilatih dan dikembangkan melalui kegiatan dan rangsangan yang kontinu secara rutin. Seperti, bermain puzzle, menyusun balok, memasukan benda ke dalam lubang sesuai bentuknya, membuat garis, melipat kertas dan sebagainya. Pengertian Motorik Halus menurut para ahli adalah Sumantri (2005:143), menyatakan bahwa motorik halus adalah pengorganisasian penggunaan sekelompok otot-otot kecil seperti jari-jemari dan tangan yang sering membutuhkan kecermatan dan koordinasi dengan tangan, keterampilan yang mencakup pemanfaatan menggunakan alat-alat untuk mengerjakan suatu objek.
Pengaruh Game Android Terhadap Minat Belajar Siswa Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Fitrah Zamil
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Article Research
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i1.13

Abstract

Kehidupan anak memang cenderung bermain dan tidak bisa dipisahkan dengan kegiatan bermain. Aneka jenis permainan dengan berbagai alat dapat ditemukan disembarang tempat, dari yang sifatnya sederhana, hingga dalam bentuk modern dan serba elektronik pada saat ini. Bermain dengan menggunakan jenis permainan yang modern dan serba elektronik sering dilakukan dikalangan anak-anak pada usia Sekolah Dasar. Permainan yang sering mereka mainkan dan yang mereka gemari yang dijadikan objek penelitian ini adalah permainan game android dan yang sejenisnya.. Bagaimana pengaruh bermain game andriod terhadap minat belajar siswa bidang studi pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar Negeri nomor 105433 Pokok Jengkol Desa Bandar Tengah Kecamatan Bandar Khalifah Kabupaten Serdang Bedagai? Untuk memperoleh data tentang pengaruh permainan game android terhadap minat belajar siswa dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri nomor 105433 Pokok Jengkol Desa Bandar Tengah Kecamatan Bandar Khalifah Kabupaten Serdang Bedagai.
Peran Organisasi Remaja Mesjid Terhadap Keaktifan Sholat Berjamaah Remaja Di Musholla Al Falah Putri Putri
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Article Research
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i1.14

Abstract

Musholla al falah merupakan tempat melaksanakan ibadah kepada Allah swt. Musholla al falah merupakan sesuatu yang sangat penting bagi umat Islam, karena Musholla memiliki sejarah yang tidak bisa dipisahkan dan kaitannya sangat erat dengan umat Islam. Hubungan antara Musholla dengan umat Islam diibaratkan dalam sebuah peribahasa antara air dan ikan. Ikan tidak akan bertahan lama dan tidak akan bertahan hidup jika dipisahkan dengan air. Makna dari peribahasa tersebut di atas adalah Musholla menjadi ruh dan urat nadi kehidupan umat Islam. Organisasi masyarakat berlandaskan syariat islam mampu berperan dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dalam melakukan kegiatan keagamaan. Kegiatan dan ide baru organisasi remaja mampu menggugah remaja untuk semangat dalam mempersiapka segala kegiatan yang sudah dibuat. Adapun organisasi yang paling dasar yang patut di berikan perhatikan dalam penataan moral masyarakat ialah organisasi yang berada dalam naungan Musholla. Hal ini disebabkan Musholla merupakan pusat kegiatan kaum muslimin. Berawal dari Musholla seharusnya kaum muslimin merancang masa depannya, baik dari segi agama, ekonomi, politik, sosial dan seluruh sendi kehidupan. Sebagaimana para pendahulunya memfungsikan Musholla secara maksimal, dalam memakmurkan
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Course Review Horay Dila Azhari
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Article Research
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i1.15

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar IPA siswa pada materi Gaya Magnet. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi pembelajaran Gaya Magnet dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay di kelas VA SD Negeri 101776 Sampali. Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan tindakan model pembelajaran Course Review Horay. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA SD Negeri 101776 Sampali Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 37 orang. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, yakni siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi motivasi siswa dan lembar observasi pelaksanaan model pembelajaran Course Review Horay. Teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis data kualitatif, kuantitatif, dan deskriptif. Pada penelitian ini menunjukkan bahwa hasil observasi motivasi belajar siswa pada siklus I pertemuan I terdapat 11 orang siswa (30%) yang termotivasi dan 26 siswa (70%) tidak termotivasi dalam belajar, sehingga persentase motivasi belajar siswa secara klasikal adalah 30%. Kemudian, pada siklus I pertemuan II terdapat 20 orang siswa (54%) yang termotivasi dan 17 siswa (46%) yang tidak termotivasi, sehingga persentase motivasi belajar siswa secara klasikal memperoleh 54%. Sedangkan pada siklus II pertemuan I terdapat 27 siswa (73%) yang termotivasi dan 10 orang siswa (27%) yang tidak termotivasi dalam belajar. Dan mengalami peningkatan pada siklus II pertemuan II, yakni terdapat 33 orang siswa (89%) yang termotivasi dan 4 orang siswa (11%) yang tidak termotivasi dalam belajar. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Gaya Magnet di kelas VA SD Negeri 101776 Sampali Tahun Ajaran 2015/2016.
Pengembangan Literasi melalui Pembelajaran Part of Speech (Kelas Kata) dan Merangkum Buku pada Anak Panti Asuhan Puteri Aisyiyah Kota Medan Mutiara Annisa Sinaga; Berlianti Berlianti
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 4 (2023): Artikel Penelitian
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i4.24

Abstract

Permasalahan diskriminasi sosial yang dialami oleh anak-anak Panti Asuhan Puteri Aisyiyah Kota Medan yang mana anak sering dipandang rendah oleh orang lain, baik itu dari gurunya maupun teman-temannya dalam arti orang lain meremehkan atau menganggap anak-anak panti asuhan tersebut kurang mendapatkan kasih sayang, tidak memiliki kemampuan dan keterampilan yang mumpuni, serta tidak memiliki orang tua. Tujuan penelitian ini adalah peneliti ingin memecahkan masalah sosial yang dihadapi oleh anak-anak Panti Asuhan Puteri Aisyiyah, yaitu masalah diskriminasi sosial dengan pembelajaran part of speech (kelas kata) dan merangkum buku dan menjadi bahan kajian untuk para pendidik dalam mengembangkan literasi anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan literasi melalui pembelajaran part of speech (kelas kata) membuat anak-anak Panti Asuhan Puteri Aisyiyah Kota Medan menjadi lebih mengerti mengenai pembelajaran part of speech (kelas kata) dan memperoleh wawasan lebih mendalam mengenai kosakata dalam Bahasa Inggris. Pembelajaran merangkum buku juga dapat meningkatkan minat bacanya anak-anak panti asuhan tersebut.
Sosialisasi Edukasi Terkait Pencegahan Bullying dalam kegiatan Membangun Jiwa Kreativitas anak dengan membuat kerajinan tangan Siti Safitri Fitri; Agus Suriadi
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 4 (2023): Artikel Penelitian
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i4.25

Abstract

Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan pembelajaran dan pelatihan yang dilakukan siswa dan mahasiswa dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuannya serta memperoleh pengalaman langsung dalam kehidupan kerja. Saya melakukan PKL 2 di Kantor Camat Lubuk Pakam. Adapun Kegiatan yang saya lakukan yaitu: Menjaga Loket Pelayanan Administrasi (berkaitan dengan SKTM, Mengurus Surat penerbitan PKH, KIS,membantu untuk mengisi data-data masyarakat yang ingin mengurus surat pindah,kartu keluarga,akte kelahiran dan mengarahkan kepada masyarakat yang ingin mengurus KTP), Membantu memberikan gaji kepada Gali kubur dan Bilal,Menyusun Surat tanah,Mencatat Nama-nama Masyarakat Penerima Bantuan BAZNAS,Membuat surat,Memberikan Nomor pada kartu Jukir (Juru Parkir) dan fotocopy surat-surat kantor. Selain itu,Selama saya melakukan PKL 2 di Kantor Camat Lubuk Pakam saya menemukan berbagai masalah yang dialami oleh masyarakat Kecamatan Lubuk Pakam yaitu: Kemiskinan, Pengangguran, Pembegalan, Pencurian,narkoba, bullying,dll. Oleh sebab itu,saya mengambil kasus mengenai kemiskinan dan bullying. Yang dimana, klien saya merupakan anak-anak yang memiliki permasalahan dalam ekonomi dan mereka merupakan korban bullying di sekolahnya. Sehingga,saya Membuat Program “Sosialisasi Edukasi Terkait Pencegahan Bullying dalam kegiatan Membangun Jiwa Kreativitas anak dengan membuat kerajinan tangan” Dengan tujuan agar mereka dapat memberikan perlawanan kepada pelaku dan membuat mereka lebih kreatif lagi dalam menciptakan hal-hal baru sehingga hasil dari kreativitas mereka bisa di jual dan mendapatkan uang. Dalam Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan: anak-anak korban bullying sudah berani untuk melakukan perlawanan kepada pelaku bullying,adanya percaya diri di dalam diri mereka,dan mereka bisa membuat kerajinan tangan dari benang jahit sehingga hasil mereka dengan membuat gelang dari benang jahit bisa dijual.
Dampak Adiksi Pornografi Terhadap Kehidupan Sosial Remaja Sifa Salsabila; Resti Okta Sari
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 4 (2023): Artikel Penelitian
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v1i4.27

Abstract

Adolescence is a phase of life that all humans will definitely pass through. This phase is very important because during adolescence a person will search for their own identity. Apart from that, the current condition of teenagers will influence the conditions when teenagers approach adulthood and play an active role in productive life and social life in society. Today's technological developments are very sophisticated and easy to access, one of which is access to pornographic films which are very easily accessed by teenagers which results in addiction to watching pornographic films repeatedly and will affect their social life behavior when interacting in the community such as not being able to socialize because they are closed and not confident and in the school environment teenagers will have difficulty concentrating on studying and will be alone away from their friends because of their lack of self-confidence. The method used in this research is the observation method, namely a data collection technique carried out through observations, accompanied by notes on the condition or behavior of the target object. Many teenagers have girlfriends at a very young age and even hold hands easily in society because the films they watch are not appropriate for their age, which makes them curious in the phase of finding their identity. The aim of this research is to find out how teenagers behave regarding the impact of pornography addiction. The results of this research show that many teenagers behave negatively and begin to imitate sexual acts towards anyone. Keywords: Pornography, Teenagers, Social Life
Implementasi Model Concept Learning guna Meningkatkan Prestasi Belajar IPS di SDN 08 Batubara Fatimah, Fatimah; Akbar, Muhammad Ali
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 1 (2025): Artikel Penelitian
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v3i1.109

Abstract

Students’ academic achievement in Social Studies, particularly on the theme of cultural richness, remains low. This condition is influenced by teaching methods and models that do not sufficiently engage students or support deep conceptual understanding. This study aims to implement concept-based learning to improve students’ academic performance through an effective instructional model. The research is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection phases. The study involved 25 fifth-grade students of SDN 08 Batubara as research subjects. Data were collected through learning achievement tests, classroom observations, and data analysis.The results show that the application of concept-based learning positively impacted students’ achievement in Social Studies. The initial percentage of students who achieved mastery learning was 48%, which increased to 72% in the first cycle and further improved to 88% in the second cycle. Additionally, student engagement in the learning process also increased, as evidenced by activities such as classifying concepts, participating in discussions, and drawing conclusions independently. Based on these findings, it can be concluded that the Concept Learning model is effective for use in Social Studies instruction, especially in themes that require conceptual mastery, such as cultural diversity. This model also promotes more meaningful and active learning.
Pencapaian Pembelajaran IPAS Siswa dengan menerapkan Forum Grup Diskusi Berdiferensiasi SDN 1 Agung Jaya Nurwulandari, Fiolita; Akbar, Muhammad Ali
JUDIKA : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 2 (2025): Artikel Penelitian
Publisher : PT. SORATEKNO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/judika.v3i2.117

Abstract

The subject of Natural and Social Sciences (IPAS) in Grade V at SDN 1 Agung Jaya has shown suboptimal learning outcomes. This is due to the use of conventional teaching methods that are less interactive and do not consider individual student differences. This research aims to improve IPAS academic achievement through the implementation of the Focus Group Discussion (FGD) method facilitated by differentiated instruction. The study was conducted using the Classroom Action Research (CAR) model developed by Kemmis and McTaggart, carried out over two cycles. The participants consisted of 15 fifth-grade students. Several data collection techniques were used, including written tests, observation, interviews, and documentation. The written test was used to quantitatively measure learning outcomes, while interviews and documentation supported qualitative findings. The research results demonstrated a significant increase in student scores, with the average rising from 72 in the pre-cycle, to 79 in the first cycle, and 88 in the second cycle. The percentage of students meeting the Minimum Mastery Criteria (KKM) also improved, from 20%, to 60%, and finally to 87%. In addition to academic improvement, students showed enhanced active participation, collaboration, and critical thinking skills throughout the discussion process. Therefore, the integration of the FGD method with differentiated learning proved effective in improving both learning outcomes and student engagement. These findings are expected to serve as a practical reference for teachers in designing more inclusive and adaptive learning at the elementary school level.

Page 1 of 2 | Total Record : 14

 1   2 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): Artikel Penelitian Vol. 3 No. 1 (2025): Artikel Penelitian Vol. 1 No. 4 (2023): Artikel Penelitian Vol. 1 No. 1 (2023): Article Research