cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Petrus Fendiyanto
Contact Email
pengabdianprofesiguru@fkip.unmul.ac.id
Phone
+6281350052915
Journal Mail Official
pengabdianprofesiguru@fkip.unmul.ac.id
Editorial Address
Jl. Muara Pahu, Kampus Gunung Kelua, Samarinda, Kalimantan Timur, Samarinda, Provinsi Kalimantan Timur, 75119
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : -     EISSN : 30630673     DOI : https://dx.doi.org/10.30872/jpmpg
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru merupakan jurnal Ilmiah yang menjadi wadah bagi para akademisi dan praktisi untuk mempublikasikan hasil kegiatan pengabdian masyarakat di bidang pendidikan. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Profesi Guru, FKIP, Universitas Mulawarman. Jurnal ini terbit pertama kali pada tahun 2024 dengan periode penerbitan dua kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 33 Documents
 1   2   3   4 
Sosialisasi Membangun Budaya Sekolah Yang Tertib, Beretika, Dan Berkarakter Di SMAN 5 Samarinda Annisa Bella Prihandini; Iwan Setiawan; Hasmi Marinda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pelanggaran tata tertib seperti penggunaan makeup berlebihan, penggunaan vape, dan tutur kata yang kurang sopan masih terjadi di SMA Negeri 5 Samarinda. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan budaya tertib dan bertutur kata baik melalui pendekatan edukatif dan kreatif. Metode kegiatan berupa sosialisasi interaktif kepada 320 siswa kelas X dan XI, menggunakan media poster edukatif, video animasi, pohon refleksi siswa. Evaluasi dilakukan melalui observasi, dan angket digital. Hasil menunjukkan peningkatan kesadaran siswa terhadap pentingnya berpenampilan sesuai norma pelajar, menjauhi vape, dan berkomunikasi dengan santun. Sebanyak 287 siswa menyatakan puas dan memahami materi sosialisasi. Selain itu, 9 dari 15 guru menyatakan terdapat perubahan positif dalam perilaku siswa. Projek ini berhasil membentuk budaya sekolah yang lebih sehat, tertib, dan berkarakter, meski perlu evaluasi lebih lanjut dalam hal waktu pelaksanaan dan pendalaman refleksi siswa.
Kolaborasi Strategis Dengan Yayasan Hadji Kalla Dalam Optimalisasi Laboratorium PAI Melalui Pentas PAI Di SMPN 3 Pangkajene Munawir Saharuddin; Rahmat Sahabuddin; Samsinur Samsinur; Muddasir Muddasir; Muhammad Aswar Yanas
Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jpmpg.v3i1.6326

Abstract

Laboratorium Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 3 Pangkajene belum dioptimalkan secara maksimal, terutama dalam hal integrasi praktik ibadah dengan pengembangan bakat siswa serta minimnya dukungan eksternal untuk program pentas berstandar nasional. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan dan kepercayaan diri siswa melalui pelatihan intensif dalam rangka persiapan Pentas PAI berstandar nasional, yang dilaksanakan secara kolaboratif bersama Yayasan Hadji Kalla. Metode pelaksanaan mencakup pembimbingan intensif siswa (21–23 November 2025), pelaksanaan lomba Pentas PAI (24–26 November 2025), serta evaluasi melalui penilaian performa, observasi, dan angket kepuasan. Kegiatan melibatkan 85 siswa peserta, 5 guru PAI pembimbing, dan 8 fasilitator dari Yayasan Hadji Kalla. Hasil utama menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan tilawah Al-Qur'an (42% menjadi 72%) dan kepercayaan diri siswa (38% menjadi 71%), dengan 91% peserta menyatakan puas terhadap program. Yayasan Hadji Kalla juga berkomitmen melanjutkan dukungan pada tahun berikutnya. Kolaborasi strategis ini terbukti efektif dalam mengoptimalkan fungsi laboratorium PAI sekaligus meningkatkan prestasi dan karakter keagamaan siswa.
Pendampingan Pembuatan Modul Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Sekolah Dasar Di Kota Samarinda Makrina Tindangen; Aloysius Hardoko; Petrus Fendiyanto
Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jpmpg.v3i1.6497

Abstract

Kegiatan pendampingan dalam penyusunan modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan, minat, serta karakteristik peserta didik. Kegiatan ini dilaksanakan di Sekolah Dasar kota Samarinda dengan melibatkan guru dan kepala sekolah dari 20 satuan pendidikan pada periode Februari sampai Juni 2025. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman sekaligus keterampilan kepada guru dalam menyusun modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi yang selaras dengan Kurikulum Merdeka. pelaksanaan kegiatan mencakup beberapa tahapan, yaitu tahap persiapan, pelatihan, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi. Peserta juga diberikan kesempatan untuk menyusun modul ajar sebagai bentuk praktik langsung dengan bimbingan narasumber. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa persepsi peserta berada pada kategori sangat baik. Guru telah mampu menyusun serta mulai mengimplementasikan modul ajar berbasisi pembelajaran berdiferensiasi. Hasil monitoring dan evaluasi juga mengindikasikan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran yang adaptif serta berpusat pada peserta didik.

Page 4 of 4 | Total Record : 33

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026) Vol. 2 No. 2 (2025) Vol. 2 No. 1 (2025) Vol. 1 No. 2 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024)