cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jamali
Contact Email
jamalikemenag@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
api@ypmma.org
Editorial Address
Jl. B. Aceh – Medan GP. Pasir Putih Kec. Peureulak Aceh Timur
Location
Kab. aceh timur,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia
Published by Yayasan YPMMA
ISSN : 29640350     EISSN : 29640334     DOI : https://doi.org/10.58477/api
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia, e-ISSN: 2964-0334 dan p-ISSN: 2964-0350 adalah jurnal akses terbuka dan gratis yang diterbitkan oleh Divisi Penelitian, Institut YPMMA, Indonesia. Penulis dapat mengirimkan naskah dalam bentuk Makalah Penelitian, Makalah Tinjauan, Artikel Informatif, Studi Komparatif, Studi Kasus, Bab Disertasi, Proposal Penelitian, dan Sinopsis. Tujuan kami adalah untuk mendidik dan menghubungkan komunitas ilmu sosial global. Ini adalah sumber daya yang berharga bagi akademisi dan mereka yang tertarik dengan analisis terkini tentang isu-isu kebijakan publik dalam pendidikan. Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia bertujuan untuk memfasilitasi dan mempromosikan penyelidikan dan diseminasi hasil penelitian tentang pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan tinggi, pendidikan guru, pendidikan khusus, pendidikan dewasa, pendidikan non-formal, dan setiap perkembangan dan kemajuan baru di bidang pendidikan. Ruang lingkup Jurnal kami mencakup: Pendidikan bahasa dan sastra Pendidikan ilmu sosial Pendidikan olahraga dan kesehatan Pendidikan ekonomi dan bisnis Pendidikan matematika dan ilmu alam Pendidikan vokasional dan teknik Pendidikan seni visual, tari, musik, dan desain
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2025): December" : 2 Documents clear
Guru Gen Z Dan Kurikulum Cinta: Inovasi Pendidikan Karakter Di Era Digital Jannah, Hulyatul
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v4i2.357

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pola pembelajaran dan pembentukan karakter peserta didik. Guru Generasi Z yang tumbuh dalam budaya digital memiliki potensi strategis dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara guru Generasi Z dan Kurikulum Cinta sebagai inovasi pendidikan karakter di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, melalui penelaahan jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru Gen Z mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif dan kreatif berbasis teknologi. Integrasi Kurikulum Cinta memberikan landasan nilai empati, toleransi, kasih sayang, dan tanggung jawab sosial dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi literasi digital guru Gen Z dengan nilai-nilai Kurikulum Cinta menghasilkan model pendidikan yang menyeimbangkan penguasaan teknologi dan pembentukan karakter humanis. Keterbatasan penelitian ini terletak pada sifatnya yang konseptual sehingga diperlukan penelitian lanjutan yang bersifat empiris.
Memanfaat Teknologi Pendidikan di Era Digital Pada Mata Pelajaran IPS di SD Negeri Alue Lhok jannati, putri
Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/api.v4i2.375

Abstract

Social studies education covers themes from social sciences, humanities, science and social issues in daily life. Information technology plays an important role in improving the effectiveness of social studies learning by providing various learning media and online platforms. This research applies a qualitative method, which combines a literature review with a descriptive investigation. This article investigates the benefits of educational technology in the context of social studies learning, such as improving access to learning resources, enabling distance learning, and enriching the learning experience through simulation and visualization. In addition, technology enables customized learning, accelerates the learning process, and improves the relationship between students and teachers. However, the use of technology in social studies learning also faces some obstacles, such as difficulties in programming, finding supporting materials, and limited teacher skills. To overcome these obstacles, adequate teacher training and appropriate strategies in developing technology-based learning media are needed. Thus, involving information technology into social studies learning in elementary schools can improve the quality of education while preparing students to face an increasingly advanced technological world.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): December Vol. 4 No. 1 (2025): June Vol. 3 No. 2 (2024): December Vol. 3 No. 1 (2024): June Vol. 2 No. 2 (2023): December Vol. 2 No. 1 (2023): June Vol. 1 No. 2 (2022): December Vol. 1 No. 1 (2022): June