cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wahyu Hidayat M
Contact Email
wahyu.hidayat@unm.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
fadhlirrahman.baso@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Abdullah Dg. Sirua, Kompleks BTN CV Dewi Blok B6 Nomor 12, Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Innovation and Applied Education Journal
Published by PT. Lontara Digitech Indonesia
ISSN : 30326782     EISSN : 30326745     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social, Engineering,
Computer Science & IT Education Engineering Social Sciences
This journal publishes research articles on various innovations in education and technology that are interesting and have an impact on the development of education and technology. The journal publishes articles on interdisciplinary content and cross-field dimensions related to technology development and the education environment. The journal includes, but is not limited to the following fields: Technology Machine Learning Cloud Computing Virtual and Augmented Reality Systems Human-Computer Interaction Emerging Technology Computer Vision Data Visualization Education Learning Analytics Innovative Pedagogies Educational Technology Computing Education Mobile Learning Social Media for Learning Out-of-School Applications
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 1, Issue 2, Juni 2024" : 5 Documents clear
Analisis Kompetensi Mahasiswa terhadap Teknologi Artificial Intelligence Resty Indriyani; Adit Saputra; Wahyu ilahi; Hapryan Paping; Jannah, Devi Miftahul
Innovation and Applied Education Journal Volume 1, Issue 2, Juni 2024
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/iaej.v1i2.245

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi analisis kompetensi mahasiswa terhadap Teknologi Artificial Intelligence (AI) dengan tujuan mendapatkan pemahaman mendalam tentang tingkat kesiapan mereka menghadapi perkembangan teknologi ini. Latar belakang penelitian ini mencerminkan kebutuhan akan sumber daya manusia yang mampu memahami, mengembangkan, dan mengimplementasikan solusi berbasis AI dalam berbagai sektor. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengetahuan dasar, keterampilan teknis, dan pemahaman etika mahasiswa terkait AI. Melalui survei dan analisis data, ditemukan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pemahaman yang terbatas mengenai konsep dasar AI dan keterampilan teknis yang dibutuhkan. Kesimpulan penelitian menunjukkan perlunya peningkatan kurikulum pendidikan untuk memastikan mahasiswa dapat mengembangkan kompetensi AI yang sesuai dengan tuntutan pasar kerja masa depan. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi pembelajaran yang inovatif dan proaktif untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang etika dalam penggunaan teknologi AI. Dengan demikian, untuk mencapai keberhasilan dalam menghadapi era AI, mahasiswa perlu dilengkapi dengan keterampilan yang komprehensif dan pemahaman yang mendalam terhadap perkembangan teknologi ini.
Analisis Tingkat Adopsi Teknologi Digital Dalam Model Blended Learning Di Perguruan Tinggi di Kota Makassar A Rayhan Atillah; Nur Muhammad; Lilis Syahreni
Innovation and Applied Education Journal Volume 1, Issue 2, Juni 2024
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/iaej.v1i2.244

Abstract

Penelitian ini didasari oleh perkembangan pesat teknologi digital yang telah mengubah paradigma pembelajaran, terutama di tingkat perguruan tinggi. Blended learning, sebuah model pembelajaran yang semakin populer, mengintegrasikan metode pengajaran tradisional dengan teknologi digital, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan efektif. Mahasiswa di perguruan tinggi juga memiliki harapan akan integrasi teknologi dalam pembelajaran, menginginkan aksesibilitas yang lebih besar terhadap pembelajaran. Teknologi digital memungkinkan mahasiswa untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja, memberikan kebebasan dan fleksibilitas dalam proses pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk menganalisis tingkat adopsi teknologi digital dalam model blended learning di perguruan tinggi guna memenuhi tuntutan mahasiswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
Implementasi Model UTAUT Dalam Meningkatkan HasilBelajar Melalui Penggunaan SYAM-OK di Universitas NegeriMakassar Ulvitasari; Achmad Zuhdi Tahir; Alfian
Innovation and Applied Education Journal Volume 1, Issue 2, Juni 2024
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/iaej.v1i2.243

Abstract

Penggunaan teknologi dalam penerimaan informasi saat ini telah menjadi fasilitas penting dalam menunjang proses pembelajaran pada dunia perkuliahan. Model UTAUT merupakan metode pengukuran dalam mengekplorasi hasil penerimaan dan penggunaan system informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan Model UTAUT dalam meningkatkan hasil belajar melalui Sistem Informasi Akademik Mahasiswa Online (SYAM-OK) di Perguruan Peninggi Universitas Negeri Makassar. Fokusnya adalah aspek-aspek utama UTAUT seperti harapan kinerja, harapan usaha, pengaruh sosial, dan kondisi yang mendukung. Penelitian ini menunjukkan persepsi positif mahasiswa terhadap SYAM-OK dalam hal kinerja, kemudahan penggunaan, dan dukungan sosial. Hasil demografis menyoroti mayoritas responden dari bidang Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer dengan usia rata-rata 19 tahun. Temuan ini mendukung potensi SYAM-OK untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memberikan solusi terhadap tantangan belajar, serta memungkinkan interaksi manusia-mesin yang lebih alami. Kesimpulan dan saran dari artikel ini memberikan landasan penting bagi perguruan tinggi dalam meningkatkan strategi penerimaan dan penggunaan SYAM-OK untuk hasil belajar mahasiswa di masa mendatang.
Analisis Penggunaan Media E-Learning, Kesiapan dan Penggunaan Teknologi Digital Mahasiswa Nur Ariska; Aldi Saputra; Sri Aulia
Innovation and Applied Education Journal Volume 1, Issue 2, Juni 2024
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/iaej.v1i2.242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan proses pembelajaran di masa pandemik, dengan cara menganalisis dan mendeskripsikan pendapat mengenai E-Learning sebagai pemeran utama dalam pembelajaran, serta bagaimana cara menanggulangi isu yang terjadi dalam proses pembelajaran menggunakan E-Learning. Menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data, dengan desain penelitian kuantitatif desain cross-sectional digunakan untuk menggambarkan hubungan antar variabel pada waktu tertentu dan mengukur prevalensi suatu fenomena dalam suatu populasi dalam jumlah tertentu pada waktu tertentu. Kesimpulan penelitian memberikan wawasan bahwa penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran dapat memberikan fleksibilitas dalam akses dan meningkatkan kemandirian peserta didik. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain lintas sektoral dan pengumpulan data melalui kuesioner. Tujuan utamanya adalah memberikan wawasan tentang tantangan dan potensi pengembangan e-learning dalam pendidikan ilmu komputer.
Edukasi Keamanan Digital Berbasis AI Generatif: Studi pada Mahasiswa Teknologi di Indonesia Afrisal Arifin; Jannah, Devi Miftahul
Innovation and Applied Education Journal Volume 1, Issue 2, Juni 2024
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/iaej.v1i2.241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat literasi keamanan siber dan perilaku mahasiswa dalam mengadopsi langkah-langkah perlindungan digital. Dengan pendekatan kuantitatif berbasis survei dan desain cross-sectional, data dikumpulkan melalui kuesioner daring dari mahasiswa program studi berbasis teknologi di Indonesia, menggunakan purposive sampling untuk menjangkau partisipan yang relevan. Instrumen penelitian mencakup tiga aspek utama: pandangan terhadap penggunaan chatbot berbasis AI Generatif, kebiasaan penggunaan teknologi, dan pemahaman serta sikap terhadap ancaman digital. Analisis statistik dilakukan untuk menilai hubungan antara literasi keamanan digital, kesadaran, dan perilaku mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesadaran keamanan siber mahasiswa berada pada kategori menengah, dengan kesadaran dasar yang cukup baik namun implementasi langkah-langkah spesifik, seperti autentikasi dua faktor dan pengelolaan privasi, masih memerlukan peningkatan. Pembelajaran berbasis AI Generatif, seperti GPT Chatbot, diidentifikasi sebagai pendekatan potensial untuk meningkatkan literasi keamanan siber secara personal dan relevan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan strategi edukasi keamanan digital yang lebih efektif, memberikan wawasan tentang perilaku mahasiswa, dan menginformasikan institusi pendidikan untuk mengintegrasikan modul keamanan siber ke dalam kurikulum. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan penyedia alat keamanan dalam menciptakan generasi pengguna digital yang lebih aman dan terinformasi.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 2, Issue 3, Oktober 2025 Volume 2, Issue 2, Juni 2025 Volume 2, Issue 1, Februari 2025 Volume 1, Issue 3, Oktober 2024 Volume 1, Issue 2, Juni 2024 Volume 1, Issue 1, Februari 2024