cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nofri Wandi Al-Hafiz
Contact Email
yasinpublisher@gmail.com
Phone
+6281268949444
Journal Mail Official
yasinpublisher@gmail.com
Editorial Address
Desa Hulu Teso, Kecamatan Logas Tanah Darat, Kab. Kuantan Singingi, Prov. RIau, Indonesia.
Location
Kab. kuantan singingi,
Riau
INDONESIA
Ruhul Tarbiyah (Jurnal Ilmiyah Kajian Agama Islam)
Published by Yasin Publisher (Yayasan Amal Sosial Islami Nahdliyin)
ISSN : -     EISSN : 31092500     DOI : https://doi.org/10.65359/ruhul_tarbiyah
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ruhul Tarbiyah adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada kajian multidisipliner tentang Islam, mencakup berbagai aspek, mulai dari sejarah, pemikiran, hukum Islam, tafsir, fiqih, pendidikan agama, hingga kajian sosial dan budaya yang berkaitan dengan masyarakat Muslim. "Ruhul Tarbiyah" dalam bahasa Indonesia bisa diartikan sebagai "Semangat Pendidikan" atau "Esensi Pendidikan." Istilah ini mengacu pada konsep pendidikan yang tidak hanya fokus pada aspek pengetahuan akademis semata, tetapi juga menekankan pada pembentukan karakter, nilai-nilai moral, dan pengembangan spiritual peserta didik. Dalam konteks pendidikan Islam, "Ruhul Tarbiyah" lebih sering digunakan untuk menggambarkan pendekatan pendidikan yang holistik, yang mencakup pengembangan aspek fisik, intelektual, emosional, dan spiritual siswa. Pendidikan yang dimaksud tidak hanya bertujuan untuk mencetak individu yang cerdas secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia dan memiliki kesadaran spiritual yang tinggi.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 11 Documents
 1   2 
Kajian Teoritis Tentang Akhlak Serta Garis Besar Pengelompokannya Ramadhani, Nurfatilah; Ramadhani, Nur; Zulhaini, Zulhaini
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 1 (2025): Ruhul Tarbiyah Juni 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i1.24

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengertian akhlak beserta pengelompokannya, adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran sederhana tentang “akhlak serta garis besar pengelompokannya”. Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh ayat ayat al-Qur’an dan hadist nabi Muhammad SAW serta dokumentasi digunakan untuk melengkapi data yang dibutuhkan. seluruh data yang berkumpul selanjutnya diolah dan dianalisis deskriptif kualitatif. konteks pembahasan Akhlak dalam islam dapat di bagi kepada tiga bagian yaitu pertama  akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada Allah adalah perbuatan hambanya terhadap Allah. kedua akhlak kepada makhluknya, akhlak kepada makhluknya adalah perbuatan hambanya terhadap makhluk ciptaan Allah seperti malaikat, jin, manusia, dan hewan. Ketiga Akhlak kepada lingkungan, Akhlak kepada lingkungan adalah perbuatan hambanya terhadap lingkungan, semesta alam, seperti : tumbuh-tumbuhan, air laut, sungai, danau, gunung, dan sebagainya. Dan dari ketiga bagian itu dapat kita kelompokkan menjadi dua bagian yaitu akhlak mahmudah dan akhlak mazmumah.
Pembelajaran Mufrad Jamak Dan Implementasinya Dalam Ayat-Ayat Al-Qur’an Mubarok, Fajri; Mualif, A
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 1 (2025): Ruhul Tarbiyah Juni 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/rt.v1i1.31

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui untuk mengetahui pengertia isim mufrad dan isim jamak, mengetahui bentuk-bentuk isim jamak macam-macam dari isim jamak, serta untuk mengetahui bagaimana contoh isim mufrad dan isim jamak dalam ayat ayat al-Qur’an serta dalam mufradat juga kalimat dalam bahasa arab. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran sederhana tentang “isim mufrad dan jamak serta implementasinya dalam ayat ayat al-Qur’an”. Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh ayat ayat al-Qur’an dan kalimat bahasa arab serta dokumentasi digunakan untuk melengkapi data yang dibutuhkan. seluruh data yang berkumpul selanjutnya diolah dan dianalisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah Isim terbagi menjadi beberapa bagian, yaitu berdasarkan jenisnya, berdasarkan jumlah benda, berdasarkan terdefinisi (khusus) atau tidak terdefinisi (umum) dan berdasarkan huruf akhir dan sakal (tanda) akhirnya. Isim berdasarkan jenisnya terbagi dua, yaitu muannats dan mudzakar. Isim berdasarkan jumlah benda terbagi tiga, yaitu isim mufrod, isim mutsanna dan isim jamak
Strategi Pembelajaran Aqiqah Dan Qurban Serta Praktek Dalam Pengelolaannya Junitasya, Silvi; Syaimah, Nur; Mailani, Ikrima
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 1 (2025): Ruhul Tarbiyah Juni 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i1.32

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengertian aqiqah dan qurban dalam Islam, hukum, syarat, dan tata cara pelaksanaan. Mengetahui hikmah dan manfaat dari pelaksanaan aqiqah dan qurban. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran sederhana tentang “strategi pembelajaran aqiqah dan qurban serta praktek dalam pengelolaannya”. Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh dari al-Qur’an dan hadis serta dokumentasi digunakan untuk melengkapi data yang dibutuhkan. seluruh data yang berkumpul selanjutnya diolah dan dianalisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah Aqiqah dan qurban adalah dua bentuk ibadah yang melibatkan penyembelihan hewan dengan tujuan yang berbeda. Aqiqah dilakukan oleh orang tua sebagai ungkapan rasa syukur atas kelahiran anak, sedangkan qurban dilakukan pada hari raya idul adha sebagai bentuk pendekatan diri kepada Allah SWT. Dan pada pembelajarannnya dipakai strategi simulasi pemotongan hewan qurban beserta tata cara dan bacaannya.
Konsep Perencanaan Program PembelajaranDalam Konteks Pendidikan Agama Islam Selmi, Afzilla Frizca
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 1 (2025): Ruhul Tarbiyah Juni 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i1.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep perencanaan program pembelajaran dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai fondasi utama keberhasilan proses belajar mengajar. Perencanaan program pembelajaran merupakan tahap awal yang menentukan arah, strategi, dan pencapaian tujuan pembelajaran secara sistematis dan terukur. Dalam pembelajaran PAI yang memiliki misi ganda yaitu transfer ilmu pengetahuan dan pembentukan karakter islami, perencanaan program pembelajaran menjadi sangat krusial untuk memastikan keseimbangan antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka dan analisis dokumen perencanaan pembelajaran guru PAI di berbagai jenjang pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep perencanaan program pembelajaran PAI harus didasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan yang sistematis, komprehensif, fleksibel, dan berorientasi pada pencapaian tujuan pembelajaran yang holistik. Perencanaan yang matang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, optimalisasi sumber daya, dan ketercapaian kompetensi peserta didik secara maksimal. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam tentang konsep dan implementasi perencanaan program pembelajaran menjadi kompetensi fundamental yang harus dikuasai oleh setiap pendidik PAI
Pengembangan Perangkat Pembelajaran PAI Berbasis Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kesadaran Bermedia Sosial Siswa SMP Patrio, Andrika
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 1 (2025): Ruhul Tarbiyah Juni 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i1.34

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mengubah pola hidup dan belajar siswa, khususnya di jenjang SMP. Media sosial menjadi ruang interaksi dominan, namun sering disalahgunakan karena rendahnya kesadaran dan etika digital. Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam pembinaan karakter berbasis nilai keislaman, termasuk di ruang digital. Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran PAI berbasis literasi digital untuk meningkatkan kesadaran bermedia sosial siswa. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode R&D model ADDIE, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket yang melibatkan guru, siswa, serta ahli media dan materi. Hasilnya, perangkat yang dikembangkan efektif meningkatkan partisipasi siswa, mengintegrasikan nilai keislaman dalam kehidupan digital, serta membentuk karakter reflektif dan bertanggung jawab. Inovasi ini terbukti kontekstual dan mendukung Profil Pelajar Pancasila, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran PAI di era digital
PENGEMBANGAN PROGRAM TAHUNAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Yufita, Fifi
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya pengembangan program tahunan sebagai instrumen perencanaan pembelajaran yang strategis dalam meningkatkan efektivitas pendidikan di sekolah. Program tahunan merupakan rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Dalam konteks pendidikan modern, pengembangan program tahunan yang sistematis dan terstruktur menjadi kebutuhan mendesak untuk mengoptimalkan pencapaian kompetensi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka dan wawancara terhadap guru dan kepala sekolah di beberapa institusi pendidikan tingkat menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahunan yang dikembangkan dengan mempertimbangkan kalender pendidikan, karakteristik mata pelajaran, dan kebutuhan peserta didik dapat meningkatkan efisiensi waktu pembelajaran, ketercapaian kurikulum, serta kualitas proses belajar mengajar secara keseluruhan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengembangan program tahunan yang inovatif dan adaptif menjadi faktor krusial dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan.
KONSEP, PRINSIP, TUJUAN, DAN MANFAAT PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PAI Azzahra, Novia Nur
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.37

Abstract

Bahan  ajar  merupakan  hal  terpenting  dalam  pelaksanaan  proses  pembelajaran,  karena sebuah proses  pembelajaran  akan  mustahil  terlaksana  dengan  baik  tanpa  adanya  perencanaan yang  matang.Artikel  ini  menginterpretasikan  tentang  konsep,  prinsip,  tujuan,  dan  manfaat pengembangan  bahan  ajar  PAI  dengan  metode  penelitiannya  adalah  Studi  kepustakaan.Teknik pengumpulan  data diperoleh  melalui  dokumentasi  yaitu  menggali  data  menurut  aneka  macam warta  jurnal,  buku,  tulisan,  serta  informasi-informasi  lain. Kemudian, mencoba menelaah dari beberapa jurnal, artikel, makalah, dan  juga  buku  yang  telah  diperoleh  dan  dikumpulkan  serta sumber  yang  sesuai  dengan  artikel  ini.Hasil  pembahasan  artikel  berpusat  kepada  kenyataanya yang  ada  dilapangan  dimana  banyak  guru  ataupun  pendidik  belum  bisa  menguasai  bahan pembelajaran  apalagi  dalam  mengembangkannya. Oleh  karena  itupenting  bagi  guru  untuk mengenal, memahami dan menguasai bahan yang mereka ajarkan untuk dikembangkan.
URGENSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI SEBAGAIUPAYA OPTIMALISASI POTENSI PESERTA DIDIK DI SMA jodi, Oke setiawan
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pentingnya perancangan perangkat pembelajaran dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di dalam ranah lingkungan sekolah. Perangkat pembelajaran yang dirancang secara sistematis, terstruktur, dan sesuai konteks dipandang sebagai elemen kunci dalam menunjang efektivitas proses pembelajaran. Di tengah arus globalisasi dan tantangan moral yang semakin rumit, PAI dituntut tidak hanya menyampaikan materi secara kognitif, tetapi juga membentuk karakter serta memperkuat spiritualitas peserta didik. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan dan wawancara dengan guru PAI di sejumlah sekolah menengah. Temuan ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang disusun dengan memperhatikan kebutuhan siswa, kurikulum nasional, dan nilai-nilai Islam yang dapat diterapkan dalam kehidupan nyata mampu meningkatkan motivasi belajar, pemahaman materi, serta praktik keagamaan sehari-hari. Oleh karena itu, pengembangan perangkat pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan konteks ini sangat diperlukan untuk meningkatkan mutu pendidikan agama Islam secara menyeluruh.
DESAIN PERANGKAT PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Deni, Rahmat
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendesain perangkat pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi digital yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh kebutuhan akan inovasi pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi informasi, serta rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAI konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan, berupa video interaktif, presentasi digital, dan LKPD berbasis platform daring, mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperjelas konsep-konsep keagamaan, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan bermakna. Evaluasi terhadap perangkat menunjukkan bahwa guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap kepraktisan, kebermaknaan, dan kemudahan penggunaannya. Dengan demikian, perangkat pembelajaran PAI berbasis teknologi digital terbukti efektif sebagai alternatif pembelajaran yang relevan dengan karakteristik siswa abad ke-21.
REAKTUALISASI PENDEKATAN DAKWAH WALISONGO DALAM PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DI ERA MODERN Sophie, Sopiatun Nahwiyah; Zulhaini; Ikrima Mailani; A Mualif; Wandra Arasdi
Ruhul Tarbiyah Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025
Publisher : Yasin Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.102

Abstract

Reaktualisasi pendekatan dakwah walisongo dalam pendidikan Islam untuk meningkatkan pemahaman keagamaan peserta didik di era modern perlu dilakukan kajian yang mendalam dalam memecahkan permasalahan-permasalahan terkait dengan rrendahkan tingkat pemahaman keagamaan peserta didik di era modern. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library reseach. Adapaun hasil penelitian didapatkan bahwa reaktualisais pendekatan dakwah walisongo dalam pendidikan Islam untuk meningkatkan pemahaman keagamaan peserta didik di era modern tergambar kepada enam pendekatan berikut: 1) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan mengintegrasikan nilai-nilai kultural. 2) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan menggunakan media dan teknologi. 3) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan pendekatan berbasis komunitas. 4) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan mengembangkan kurikulum yang kontekstual. 5) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan Menggunakan metode pembelajaran yang interaktif, dan 6) Reaktualisasi pendekatan dakwah Walisongo dengan Mengembangkan karakter dan moralitas. Dengan reaktualisai tersebut, maka dapat dijadikan masukakn kepada seluruh guru dalam meningkatkan pemahaman keagamaan peserta didik.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2025): Ruhul Tarbiyah Desember 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Ruhul Tarbiyah Juni 2025