cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Beny Aprius
Contact Email
as.benyap@gmail.com
Phone
+6281224585753
Journal Mail Official
jurnalsaibumi@gmail.com
Editorial Address
https://saibumi.kemenag.go.id/index.php/journal/about/editorialTeam Jalan Letkol H. Endro Suratmin, Korpri Jaya, Sukarame, Bandar Lampung, Provinsi Lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
SAIBUMI
Published by Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung
ISSN : -     EISSN : 30323983     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social, Engineering,
Religion Education Social Sciences Transportation Other
Sai Bumi e-journal accepts all research and scientific papers from researcher, academics, practitioners who work in the socio-politico-religious issues which may include to these issues: Training curriculum Training regulation Training education Training and development Management Administration
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi" : 6 Documents clear
DINAMIKA DAN TRANSFORMASI KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WIDYAISWARA DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA: SEBUAH TINJAUAN KRITIS Bisri Mustofa, Muhamad; Wuryan, Siti; Setiawati, Rini; Sentiana, Fegi
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tinjauan literatur ini membahas pentingnya keterampilan komunikasi interpersonal bagi Widyaiswara dalam mendukung pengembangan sumber daya manusia (SDM) peserta Diklat. Widyaiswara memiliki peran strategis dalam meningkatkan kompetensi peserta melalui komunikasi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran komunikasi interpersonal dalam membangun motivasi peserta Diklat dan mendukung keberhasilan pembelajaran. Dengan menggunakan metode Literatur Review, artikel ini mensintesis temuan dari berbagai sumber akademis. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal berperan penting, terutama dalam lingkungan formal seperti ruang kuliah atau tempat kerja, untuk mendukung interaksi dan kolaborasi. Dalam konteks pengembangan SDM, komunikasi interpersonal menjadi alat utama untuk meningkatkan kinerja individu dan organisasi secara keseluruhan. Simpulan penelitian ini menekankan bahwa peran baru Widyaiswara sebagai fasilitator pembelajaran harus didukung dengan kemampuan komunikasi interpersonal yang kuat, agar mampu mendorong motivasi belajar peserta Diklat. Rekomendasi dari penelitian ini adalah pengembangan pelatihan keterampilan komunikasi interpersonal yang terintegrasi dalam program peningkatan kompetensi Widyaiswara.
DIAGNOSIS GAYA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KURIKULUM MERDEKA Rholanjiba, Sefti
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi di lapangan masih menemui berbagai tantangan. Salah satu tantangan yang paling umum adalah kurangnya pemahaman guru tentang pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan riset ini untuk mendiagnosis gaya belajar peserta didik dalam pembelajaran diferensiasi pada kurikulum merdeka. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui angket gaya belajar peserta didik, subjek penelitian menggunakan kelas VII C dan D MTsN 1 Pesawaran, peserta didik sejumlah 77 orang. Hasil penelitian ini bahwa peserta didik yang memiliki tipe gaya belajar Visual 35 %, Audio 29%, Kinestetik 32%, dan Multi 4%. Pendidik harus berinovasi, kreatif dalam memilih metode, model, dan strategi dalam menyamaikan pembelajaran dan meningkatkan motivasi peserta didik. Oleh karena itu, peran guru dianggap sangat penting dalam menentukan keberhasilan suatu pembelajaran. Dalam kurikulum merdeka kreatifitas guru di kelas dalam menyampaikan pembelajaran yang bervariasi dan berdiferensiasi sangat diperlukan agar kedepannya suasana pembelajaran menjadi kondusif dan menyenangkan.
KOMUNIKASI KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN MENTAL SPIRITUAL REMAJA DI DESA KOMERING AGUNG KECAMATAN GUNUNG SUGIH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH Muhammad Nur, Kurniawan
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi keluarga merupakan suatu proses interaksi yang terjadi dalam diri para anggota keluarga, yang ikut serta dalam mengutarakan pikiran dan pendapatnya mengenai segala hal, baik menyenangkan maupun tidak, mengubah tingkah lakunya, serta memecahkan masalah-masalah yang ada dalam keluarga. Komunikasi keluarga yang dijelaskan dalam penelitian ini ialah Komunikasi Keluarga Terhadap Perkembangan Mental Spiritual Remaja di Desa Komering Agung. Komunikasi keluarga yang dimaksud adalah interaksi keluarga dalam melakukan pembinaan mental spiritual terhadap remaja dengan berkomunikasi yang baik didalam keluarga, sehingga akan menciptakan sifat untuk membentuk aqidah, syari’ah dan akhlak. Penelitian ini menggunakan pola penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini semua remaja di Desa. Adapun hasil penelitian ini komunikasi yang dibangun orang tua dalam membina mental spiritual remaja yaitu dengan cara menasehati dengan perkataan yang tegas, berdiskusi dan juga menceritakan tentang sejarah kisah rasul dan para sahabat dan peran orang tua dalam melakukan pembinaan mental spiritual remaja di Desa dengan cara memberi contoh dan melakukan hal-hal yang baik seperti mengajak anak remaja melakukan sholat berjamaah dan mengaji bersama, hal ini bertujuan untuk membiasakan anak dalam hal mendekatkan diri kepada Allah SWT.
TRANSFORMASI DIGITAL DALAM EVALUASI PEMBELEJARAN: STUDI KASUS PADA UNIVERSITAS SAEKYUNG, KOREA SELATAN Sunarti, Sri
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital dalam evaluasi pembelajaran merupakan pembaharuan evaluasi untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari. Dengan digitalisasi evaluasi pembelajaran akan mempermudah mempercepat proses pengukurannya serta mengetahui bagian materi mana yang masih perlu ditingkatkan. Untuk melakukan evaluasi tersebut maka dibutuhkan teknik evaluasi berbasis digital yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui teknik evaluasi berbasis digital apa saja yang digunakan dalam melakukan evaluasi pembelajaran di Universitas Saekyung, Korea Selatan. Penelitian ini mengkaji menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital dalam evaluasi pembelajaran di Universitas Saekyung Korea Selatan adalah aplikasi online seperti Answer Garden, Chatzy, E-survey, Formatif, Naiku, Plickers, Quizlet. Aplikasi ini dapat mempermudah penilaian dan objektifitas, sehingga dapat dipertanggungjawabkan. Dengan hasil penilaian yang akurat dan trasnparan akan mencetak lulusan yang berkualitas.
TRANSFORMASI PARADIGMA PENDIDIKAN MELALUI INOVASI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN: ANALISIS KOMPREHENSIF ERA DIGITAL Anggini, Viggy
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi paradigma pendidikan di era digital telah menjadi topik yang signifikan seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi. Artikel ini bertujuan menganalisis peran inovasi teknologi pembelajaran dalam mengubah cara pendidikan dirancang, disampaikan, dan diakses melalui metode studi literatur. Penelitian ini meninjau berbagai literatur ilmiah untuk mengeksplorasi integrasi teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), realitas virtual (VR), dan pembelajaran berbasis platform daring. Hasil studi menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran mampu meningkatkan personalisasi, interaktivitas, dan aksesibilitas pendidikan, namun di sisi lain menghadirkan tantangan seperti kesenjangan digital, kurangnya literasi teknologi, dan isu keamanan data. Selain itu, keberlanjutan implementasi teknologi menjadi isu penting, di mana kemampuan sistem pendidikan untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi sangat diperlukan. Penyesuaian kurikulum, pengembangan infrastruktur, dan pelatihan pendidik menjadi elemen kunci untuk mendukung keberlanjutan tersebut. Artikel ini juga merumuskan rekomendasi strategis bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan pengembang teknologi untuk memanfaatkan potensi teknologi pembelajaran secara optimal sambil mengatasi tantangan yang ada. Studi ini menyimpulkan bahwa inovasi teknologi berperan penting dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inklusif, efektif, dan berkelanjutan di masa depan.
DEEP LEARNING PADA PEMBELAJARAN “ENGKONG BANJIT”: BEST PRACTICE DARI P5RA MIN 2 BANJIT, WAY KANAN Hariyanti, R.A Mustika
Sinergi Aksi Inovasi Budaya Menulis Inspiratif Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi
Publisher : Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran berbasis praktik dengan pendekatan deep learning melalui proyek pembuatan keripik singkong "Engkong Banjit" di MIN 2 Way Kanan. Proyek ini mengintegrasikan berbagai aspek multidisipliner, termasuk agronomi, teknologi, ekonomi, sejarah budaya, dan seni, dalam upaya membangun kompetensi holistik siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi langsung terhadap 25 siswa kelas V yang berpartisipasi aktif. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis siswa dalam pembuatan keripik singkong, tetapi juga menanamkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila seperti gotong royong, kreatif, dan berkebinekaan global, serta nilai-nilai keagamaan seperti kesyukuran kepada Allah SWT dan etika berniaga. Proyek ini berhasil menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan aplikatif, mendorong siswa untuk memahami potensi lokal singkong sebagai komoditas pangan dan peluang ekonomi. Kesimpulannya, "Engkong Banjit" menjadi model pembelajaran berbasis praktik yang inspiratif dan dapat diadaptasi untuk berbagai konteks pendidikan lainnya.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2024): Saibumi Vol. 2 No. 1 (2024): SAI BUMI Vol. 1 No. 2 (2023): Saibumi Vol. 1 No. 1 (2023): Sai Bumi