cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ardi Gustri Purbata
Contact Email
cisejjurnalpkm@gmail.com
Phone
+6282173007020
Journal Mail Official
cisej@indonesianresearchersforum.com
Editorial Address
Perum Griya Bina Widya UNRI E.61 Jl. Garuda Sakti, Kelurahan Air Putih, Kecamatan Tampan, Pekanbaru, Riau, Indonesia, 28293
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Community Impact and Society Empowerment Journal
Published by Indonesian Researchers Forum
ISSN : -     EISSN : 31104703     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Social Sciences Other
Community Impact and Society Empowerment Journal (CISEJ) is a scientific journal published periodically by Indonesian Researchers Forum. This journal focuses on publishing the results of community service activities from all disciplines that have a scheme in the field of PPM/Community Service. The journal aims to serve as a platform for academics, practitioners, and society to disseminate and document community service outcomes that have a real and sustainable impact. The published articles cover a variety of approaches, from community empowerment based on local wisdom to the application of technology to improve community welfare.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 21 Documents
 1   2   3 
PENINGKATAN KETERAMPILAN DESKRIPTIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KONTEKSTUAL DENGAN TEMA HEWAN LOKAL INDONESIA Nurul Hidayah Pratama; Nursyahrifa Nursyahrifa; Kartini Kartini; Farhah Utami
Community Impact and Society Empowerment Journal Vol. 2 No. 1 (2026): May
Publisher : Indonesian Researchers Forum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan keterampilan deskriptif dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar masih memerlukan perhatian karena proses pembelajaran belum sepenuhnya memanfaatkan konteks yang dekat dengan kehidupan siswa. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan deskriptif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran bahasa Inggris kontekstual dengan tema hewan lokal Indonesia. Kegiatan dilaksanakan di SD Inpres Sungguminasa 1 Kabupaten Gowa dengan melibatkan 19 siswa kelas IV dan V. Metode yang digunakan adalah pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) melalui kegiatan interaktif berupa pengenalan kosakata, pengamatan visual, permainan edukatif, mewarnai gambar hewan, dan penyusunan deskripsi sederhana menggunakan worksheet. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual berbasis tema hewan lokal mampu meningkatkan keterampilan deskriptif siswa serta partisipasi mereka dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil evaluasi, sebanyak 26,3% siswa berada pada kategori sangat baik dan 36,8% pada kategori baik dalam penggunaan kosakata dan penyusunan kalimat deskriptif sederhana. Selain itu, 21,1% siswa berada pada kategori cukup, sehingga secara keseluruhan 84,2% siswa berhasil mencapai capaian minimal keterampilan deskriptif sederhana. Penggunaan media visual dan konteks hewan lokal membantu siswa memahami kosakata baru, menyusun kalimat sederhana, serta meningkatkan motivasi dan keberanian menggunakan bahasa Inggris. Dengan demikian, pendekatan CTL berbasis konteks lokal terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran bahasa Inggris yang lebih interaktif, bermakna, dan mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): May Vol. 1 No. 2 (2025): November Vol. 1 No. 1 (2025): May