cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irsal
Contact Email
bengkuluirsal@gmail.com
Phone
+6285381305810
Journal Mail Official
bengkuluirsal@gmail.com
Editorial Address
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al-Khair Journal: Management Education
Published by Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
ISSN : 2808828X     EISSN : 28084632     DOI : 10.29300/al-khair.v5i2
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Al-Khair Journal: Management Education di tahun 2022 telah merubah institusi/lembaga penerbit dari IAIN Bengkulu menjadi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Hal ini sesuai dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2021 tentang Perubahan status IAIN Bengkulu menjadi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Al-Khair Journal: Management Education di tahun 2024 telah menggantikan/merubah nama dari Al-Khair Journal: Management, Education and Law MENJADI Al-Khair Journal: Management Education. Al-Khair Journal : Management Education pernah mengalami kerusakan servers jurnal secara total (di hack) pada awal tahun 2024, yang mengakibatkan semua artikel yang sudah dipublish mulai Vol.1 No.1 2021 s-d Vol. 3 No.2 2023 hilang semua. Maka untuk menghindari kekosongan artikel tim pengelola Al-Khair Journal : Management Education melakukan upload ulang artikel tersebut secara quicksubmite.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER" : 5 Documents clear
Pengaruh Sistem Pengendalian Intern Pemerintah (SPIP) Terhadap Kinerja Bendahara Pengeluaran Nurrahmah Putry
Al-Khair Journal: Management Education Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v1i2.2637

Abstract

Abstract: This research aim to examine the effect of government internal control system (gics) on financial administrator performances. The sample of this research is financial administrator and financial administrator assistant of OPD Bengkulu City who has two years experience, a total of 82 respondents. This research data collection technique was obtained through a questionnaire given to financial administrator and financial administrator assistant. The result shows that government internal control system (gics) has a positive and significant effect to financial administrator performances.Key words: Government Internal Control System, Financial Administrator Performance. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh sistem pengendalian intern pemerintah (SPIP) terhadap kinerja bendahara pengeluaran. Sampel penelitian ini adalah Bendahara pengeluaran dan Bendahara pengeluaran pembantu pada OPD yang telah mempunyai pengalaman sebagai bendahara selama 2 tahun sebanyak 82 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini diperoleh melalui kuesioner yang diberikan kepada Bendahara Pengeluaran dan Bendahara Pengeluaran Pembantu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pengendalian intern pemerintah (SPIP) berpengaruh positif terhadap kinerja bendahara pengeluaran.Kata Kunci: Sistem Pengendalian Intern Pemerintah, Kinerja Bendahara Pengeluaran.
Analisis Problematika Pendidikan Anak Usia Dini “Metode Bercerita, Demonstrasi Dan Sosiodrama” Khairiah Khairiah; Okda Jumanti
Al-Khair Journal: Management Education Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v1i2.2632

Abstract

Abstract : In teaching and learning activities there is a learning method used by a teacher to support the learning process in order to achieve a goal so that aspects of child development can develop properly. As for each type of learning method, there are problems faced by a teacher so that it becomes a challenge for teachers to carry out learning methods well. The purpose of this paper is to find out the meaning of teaching methods and the principles of using teaching methods in PAUD , while the specific objectives of this paper are: (1) Problems with the storytelling method, (2) Problems with the demonstration method, (3) Problems with the sociodrama method. So the conclusion of this paper is that the problems contained in early childhood education learning are a description of the facts that occur in the field, especially when teachers choose learning methods. The learning method that will be implemented by the teacher has a lot of influence on the learning process that will take place. Some of them are problems in storytelling method, problems in demonstration and problems in sociodrama. The things that can overcome this problem are, the teacher must know very well the learning method that will be applied to the child.Keywords: learning methods, storytelling method, demonstration method, and sociodrama method. Abstrak: Didalam kegiatan belajar mengajar terdapat suatu metode pembelajaran yang digunakan oleh seorang guru untuk menunjang proses pembelajaran agar tercapainya suatu tujuan sehingga aspek perkembangan anak dapat berkembang dengan baik. Adapun dari setiap jenis metode pembelajaran terdapat problematika-problematika yang di hadapi oleh seorang guru sehingga itu menjadi tantangan untuk guru melakukan metode pembelajaran dengan baik.Tujuan dari penulisan ini yaitu untuk mengetahui pengertian dari metode mengajar dan prinsip-prinsip penggunaan metode mengajar yang ada di PAUD, sedangkan tujuan khusus dari penulisan ini yaitu : (1) Problematika pada metode bercerita, (2) Problematika pada metode demonstrasi, (3) Problematika pada metode sosiodrama. Maka kesimpulan dari penulisan ini adalah Problematika yang terdapat pada  pembelajaran pendidikan anak usia dini merupakan gambaran fakta yang terjadi dilapangan, khususnya ketika guru memilih metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru banyak berpengaruh dengan proses pembelajaran yang akan berlangsung. Beberapa diantaranya seperti problematika pada metode bercerita, problematika pada demonstrasi dan problematika pada sosiodrama. Hal-hal yang dapat mengatasi permasalahan ini adalah, guru harus tahu betul metode pembelajaran yang akan di terapkan kepada anak.Kata kunci : Metode pembelajaran, metode bercerita, metode demonstrasi, dan metode sosiodrama.
Strategy For Improving Facilities And Infrastructure In Improving The Quality Of Education Junita Nadila
Al-Khair Journal: Management Education Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v1i2.2633

Abstract

Abstract: This study aims to determine the strategy of improving educational facilityes  and infrastructur that will improve the quality of the school. This research method is a qualitative type with library analysis techniques. In this study, it shows that the strategy of improving facilities and infrastructure in improving the quality of education in schools emphasizes that the procurement and utilization of good and complete facilities and infrastructure, which in the strategy of improving facilities and infrastructure is very important to be carried out effectively and efficiently in order to create a complete school atmosphere and not be left behind because this infrastructure shows the results of a quality education in schools.Keywords: Strategic, Management, Facility and Infrastructure, School Quality Abstrak : Penelitian ini memiliki tujuan agar mengetahui strategi peningkatan dari sarana dan juga prasarana pendidikan yang baik, dengan begitu akan meningkatkan mutu pada sekolah tersebut. Metode penelitian ini berjenis kualitatif dengan tekhnik analisis pustaka Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa strategi peningkatan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menekan kan bahwa pengadaan dan pendayagunaan pada sarana dan prasarana yang baik dan lengkap, yang mana dalam strategi peningkatan sarana dan prasarana sangat penting untuk dilakukan secara efektif dan efisien agar terciptanya suasana sekolah yang lengkap dan tidak tertinggal karena dari sarana prasarana ini menunjukkan hasil suatu mutu pendidikan di suatu sekolahKata Kunci: Management, Srategik, Sarana dan Prasarana, Mutu sekolah.
Problematika Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Indonesia Diana Anggraini
Al-Khair Journal: Management Education Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v1i2.2634

Abstract

Abstract : The Problems of Implementing Curriculum 2013 In Early Childhood Education, the curriculum is seen as the heart of an educational program. Curriculum is a method or strategy designed to achieve educational goals set nationally. All early childhood education and management must understand the framework and structure of the 2013 curriculum for early childhood education to suit the early childhood program, in learning there are still many teachers who lack understanding of the learning curriculum and learning practicesKeywords: Curriculum Development Problems, 2013 Curriculum, Early Childhood Education in Indonesia Abstrak : Problematika Penerapan Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Anak Usia Dini,kurikulum dipandang sebagai jantunnya sebuah program pendidikan.kurikulum merupakan suatu cara atau strategi yang dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan secara nasional. Seluruh pendidikan dan pengelolaan PAUD harus memahami kerangka dan struktur kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini agar sesuai dengan program paud, dalam pembelajaran masih banyak guru yang kurang pemahamannya dalam kurikulum pembelajaran dan praktek pembelajaranKata kunci : Problematika Perkembangan Kurikulum, Kurikulum 2013, Pendididkan Anak Usia Dini di Indonesia.
Problematika Kompetensi Di Kalangan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia Khairiah Khairiah; Diana Anggraini; Ulya Rahmanita; Okda Jumanti; Murudian Wijiati; Vevi Asri Lestari
Al-Khair Journal: Management Education Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/al-khair.v1i2.2636

Abstract

Abstract: Teacher competence in Indonesia has created problems among Early Childhood Education (PAUD) teachers. Some PAUD teachers already have competence in line with the standards and professional code of ethics of teachers, and some others experience problems in carrying out their main duties, functions and responsibilities as professional teachers. The general objective, apart from mapping the problems of teacher competence, is also to analyze the reasons for the problems among PAUD teachers. While the specific purpose of analyzing; (1) the problem of pedagogic competence; (2) personality competence problems; (3) the problem of professional competence; and (4) the problem of social competence. Using descriptive qualitative methods to explore primary data and secondary data. The results showed: (1) there are still some PAUD teachers who have not met the pedagogic competency standards optimally; (2) there are still some PAUD teachers who have not met the personality competency standards optimally; (3) there are still PAUD teachers who have not met professional competency standards optimally; and (4) there are still some PAUD teachers who do not have optimal social competence standards. This paper can be concluded that there has been a problem of teacher competence among PAUD teachers due to the limited ability of teachers to carry out their main tasks, functions and responsibilities in carrying out their obligations and rights in learning. So that this paper can suggest, further research is needed by paying attention to comparative aspects of regionalism based on varied data, so that more accurate policies can be formulated in overcoming competency problems among PAUD teachers.Keywords: Problematics, Competence, Among PAUD Teachers, in Indonesia Abstrak: Kompetensi guru di Indonesia telah menciptakan problematika di kalangan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Sebahagian guru PAUD telah memiliki kompetensi sejalan dengan standard dan kode etik professional guru, dan sebahagian yang lain mengalami problematika dalam menjalankan tugas pokok, fungsi dantanggungjawabnya sebagai guru professionalnya. Tujuan umum selain memetakan problematika kompetensi guru juga menganalisis alasan terjadinya problematika di kalangan guru PAUD. Sedangkan tujuan khusus menganalisis; (1) problematika kompetensi pedagogic; (2) problematika kompetensi kepribadian; (3) problematika kompetensi professional; dan (4) problematika kompetensi social. Menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menggali data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan: (1) masih terdapat sebahagian guru PAUD yang belum memenuhi standar kompetensi pedagogic secara optimal; (2) masih terdapat sebahagian guru PAUD yang belum memenuhi standar kompetensi kepribadian  secara optimal; (3) masih terdapat guru PAUD yang belum memnuhi standar kompetensi professional secara optimal; dan (4) masih terdapat sebahagian guru PAUD yang belum memiliki standar kompetensi social secara optimal. Tulisan ini dapat disimpulkan bahwa telah terjadi problematikan kompetensi guru di kalangan guru PAUD yang disebabkan atas keterbatasan kemampuan guru dalam menjalankan tugas pokok, fungsi dan tanggungjawab dalam menjalankan kewajiban dan haknya dalam pembelajaran. Sehingga tulisan ini dapat menyarankan, diperlukan adanya peneliti lanjutan dengan memperhatikan aspek komparasi secara kewilayahan dengan bersumber pada data yang bervariasi, sehingga kebijakan yang lebih akurat dapat dirumuskan dalam mengatasi problematika kompetensi di kalangan guru PAUD. Kata kunci : Problematika, Kompetensi, Dikalangan Guru PAUD, di Indonesia

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025): DESEMBER Vol 5, No 1 (2025): JUNI Vol 4, No 2 (2024): DESEMBER Vol 4, No 1 (2024): JUNI Vol 3, No 2 (2023): DESEMBER Vol 3, No 1 (2023): JUNI Vol 2, No 2 (2022): DESEMBER Vol 2, No 1 (2022): JUNI Vol 1, No 2 (2021): DESEMBER Vol 1, No 1 (2021): JUNI