cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nuzul Tenriana
Contact Email
pend.bhsindo@unpacti.ac.id
Phone
+62 852-4294-0659
Journal Mail Official
fkippbiunpacti21@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Makassar Jl. Andi Mangerangi, No. 73 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Published by Universitas Pancasakti Makassar
ISSN : 23388609     EISSN : -     DOI : https://doi.org/10.78463
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Maroki adalah jurnal yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Univeristas Pancasakti Makassar. Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian dan hasil kajian keilmuan dari dosen, guru dan para pakar pendidikan dalam bidang pengajaran bahasa Indonesia. Terbit 2 kali dalam setahun pada bulan Februari dan Agustus
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 2 (2024)" : 5 Documents clear
Pengaruh Motivasi dan Prestasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Metode Discovery Learning di Kelas VII SMP Negeri 2 Kei Monika Madubun; Andi Muhammad Nur; Nuzul Tenriana
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh motivasi dan prestasi siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP Kei Kecil Timur Selatan dengan menggunakan metode discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah Siswa kelas VII SMP Kei Kecil yang terdiri dari kelas VII A dan kelas VII B dengan jumlah 33 orang. Dengan sampel random. Instrumen yang di gunakan yaitu observasi, soal, dan angket. Teknik yang digunakan mengumpulkan data adalah teknik menyelesaikan soal dan observasi. Data yang diperoleh dengan dua cara dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil statistik dengan menggunakan uji chi-square menunjukkan nilai p value 0,024 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara variabel Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode discovery learning. Dari hasil statistik dengan menggunakan uji chi-square menunjukkan nilai p value 0,024 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara variabel motivasi dan prestasi dengan metode discovery learning. Dari hasil statistik dengan menggunakan uji chi-square menunjukkan nilai p value 0,032 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara pembelajaran bahasa Indonesia dengan motivasi dan prestasi siswa di kelas.
Keefektifan Penerapan Teknik Brainwriting dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas XI SMK Pancasakti Makassar Patrisius Ateng; Jafar Jafar; Rosary Iriany
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keefektifan penerapan teknik brainwriting dalam pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas XI SMK Pancasakti Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMK Pancasakti Makassar, yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 30 siswa. Jumlah populasi tersebut dijadikan sampel penelitian dan diklasifikasikan ke dalam dua kelas yaitu kelas XI-A sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-B sebagai kelas kontrol yang diambil secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang telah didapatkan kemudian dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis data dengan penerapan teknik brainwriting dikategorikan sangat tinggi dengan persentase siswa yang memperoleh nilai tuntas ≥75 adalah 80,0%. Hal ini berbanding terbalik dengan hasil menulis cerpen tanpa menerapkan teknik ini dimana persentase siswa yang memperoleh nilai tuntas ≥ 75 hanya berkisar 26,7%. Hasil ini diperkuat dengan nilai t hitung kelas eksperimen 5.120 > t tabel 1.761 dan nilai t hitung kelas kontrol 6.820 > t tabel 1.761 yang menunjukkan bahwa penerapan teknik brainwriting efektif digunakan untuk meningkatkan pembelajaran menulis cerpen siswa.
Analisis Aspek Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Kidung di Tepian Jakarta Karya Manunggal K. Wardaya: Tinjauan Psikologi Sastra Penias Moibia; Rusman Latif; Jafar Jafar
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek-aspek kepribadian tokoh utama dalam novel Kidung di Tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya melalui pendekatan psikologi sastra. Penelitian merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini bersumber dari kata-kata, ungkapan, kalimat yang terdapat dalam novel Kidung di Tepian Jakarta Karya Manunggal K. Wardaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan teknik catat. Analisis data dalam penelitian meliputi beberapa tahapan, yaitu penelaahan, pengelompokan, sistematisasi, penafsiran, dan verifikasi data penelitian. Hasil penelitian pada novel Kidung di Tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya menunjukkan bahwa kepribadian tokoh utama dipengaruhi oleh Id, Ego, dan Superego untuk watak tokoh Sena sebagai tokoh utama dalam novel ini. Id tokoh utama Sena memiliki keinginan dan hasrat yang sangat kuat untuk menemukan kembali kakaknya yang pergi empat tahun yang lalu dan meninggalkan rumah. Sena memiliki Super Ego yang mampu mengimbangi antara kedua prinsip mengendalikan Ego dan bahkan menguatkan keyakinan apa yang dilakukannya adalah benar dan tidak menyalahi aturan yang berlaku dalam perjuangan untuk mencari kakaknya yang pergi dari rumah dan tidak memberikan kabar. Dalam penelitian ini, aspek Ego berperan sangat mendominasi dalam diri tokoh utama Sena yang terus mencoba dan berjuang memenuhi keinginan dalam dirinya.
Keefektifan Penggunaan Media Wall Chart dalam Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas XI SMA Cenderawasih Novilia Sartika; Nuzul Tenriana; Imran Imran
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran menulis teks anekdot dengan menggunakan media wall chart pada siswa kelas XI SMA Cendrawasih. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Cendrawasih yang terdiri dari kelas XI IPA dengan jumlah 18 orang. Dengan cara purposive sampling terpilih kelas XI IPA sebanyak 18 orang. Perencanaan pembelajaran, pengujian, dan observasi adalah alat yang digunakan. Pendekatan tes dan observasi digunakan dalam proses pengumpulan data. Statistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk menilai data yang diperoleh dengan dua metode berbeda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas XI SMA Cendrawasih yang dibelajarkan dengan menggunakan model media wall chart mempunyai hasil yang sangat memuaskan dalam kemampuan membuat teks anekdot. 8 (88,9%) dari sembilan siswa dalam kelompok eksperimen memiliki skor 75 atau lebih. Hal ini tidak sama dengan kemampuan menulis teks anekdot dari awal di kelas. Data ini didukung dengan hasil uji hipotesis dari kemampuan kelompok eksperimen dan kemampuan kelompok kontrol menunjukkan t hitung > t tabel (2.064>.256). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media wall chart dalam menulis teks anekdot pada siswa kelas XI SMA Cendrawasih sangat efektif.
Keefektifan Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Deduktif pada Siswa Kelas XI SMK Amaliyah Bajo Mulyono Amat; Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan media gambar dalam pembelajaran menulis paragraf deduktif pada siswa kelas XI SMK Amaliyah Bajo. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Amaliyah Bajo yang berjumlah 18 orang. Jumlah tersebut diambil dari 2 kelas yaitu Kelas ADM dan Kelas TKR. Dengan cara sampling jenuh yaitu, teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Instrumen yang digunakan yaitu, observasi, tes, dan RPP. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran kemampuan menulis paragraf deduktif pada siswa kelas XI SMK Amaliyah Bajo dengan menerapkan media gambar dikategorikan tinggi dan telah mencapai kriteria ketuntasan maksimum (KKM), yaitu mencapai 88.89% atau sebanyak 16 siswa yang mendapat nilai di atas 75. Hal ini berbeda dengan hasil menulis paragraf deduktif siswa kelas XI SMK Amaliyah Bajo sebelum menerapkan media gambar berada pada kategori rendah atau tidak mencapai kriteria ketuntasan maksimum (KKM), siswa yang mencapai nilai di atas 75 berjumlah 0,00%.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025) Vol 1 No 2 (2024) Vol 1 No 1 (2024)