cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nuzul Tenriana
Contact Email
pend.bhsindo@unpacti.ac.id
Phone
+62 852-4294-0659
Journal Mail Official
fkippbiunpacti21@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Makassar Jl. Andi Mangerangi, No. 73 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Published by Universitas Pancasakti Makassar
ISSN : 23388609     EISSN : -     DOI : https://doi.org/10.78463
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Maroki adalah jurnal yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Univeristas Pancasakti Makassar. Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian dan hasil kajian keilmuan dari dosen, guru dan para pakar pendidikan dalam bidang pengajaran bahasa Indonesia. Terbit 2 kali dalam setahun pada bulan Februari dan Agustus
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 16 Documents
 1   2 
KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMKN 1 MAKASSAR Rosary Iriany; Andi Muhammad Nur; Yustati Arni
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan keefektifan metode think pair share dalam pembelajaran menulis karangan eksposisi pada siswa kelas X SMKN 1 Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian meliputi keseluruhan siswa kelas X SMKN 1 Makassar dengan penetapan sampel penelitian meliputi kelas X.AK2 (kelas eksperimen) dan kelas X.AK3 (kelas kontrol) sebanyak 35 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Data dianalisis memakai teknik statistik deskriptif serta statistik inferensial parametrik. Hasil penelitian menggambarkan adanya peningkatan sebelum dan setelah implementasi metode think pair share dalam pembelajaran siswa. Sebelum penerapan metode ini, siswa yang memperoleh skor 75 ke atas hanya berkisar 31,42% atau sebanyak 11 siswa. Sementara setelah metode ini diterapkan, siswa yang meraih skor di atas 75 berkisar 85,7% atau sebanyak 30 orang. Hasil tersebut sejalan dengan nilai t hitung (-3,989) > t tabel (2,09) dengan signifikansi nilai p> 0,05. Dengan demikian, penerapan metode think pair share efektif diterapkan untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam menulis karangan eksposisi di kelas X SMKN 1 Makassar.
KORELASI ANTARA KEBIASAAN MENYIMAK PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGUNGKAPKAN PENDAPAT PADA SISWA KELAS X SMA JAYA NEGARA MAKASSAR Jafar Jafar; Nuzul Tenriana; Bergita Jelita
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara menyimak pemahaman dengan berbicara mengungkapkan gagasan atau pendapat pada siswa kelas X SMA Jaya Negara Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian korelasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap pengambilan menyimak pemahaman dari hasil bertanya jawab guru kepada siswa, dan tahap pengambilan data berbicara tentang bahan simakan yang telah dibacakan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara menyimak pemahaman (variabel x) terhadap berbicara mengungkapkan pendapat siswa (variabel y) terdapat korelasi yang sedang. Selain itu dari hasil penelitian, ternyata ditemukan juga bahwa kualitas kemampuan siswa dalam berbicara mengungkapkan pendapat dipengaruhi oleh menyimak pemahaman sebesar 47% sedangkan sisanya 53% ditentukan oleh faktor lain. Jadi simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara menyimak pemahaman terhadap berbicara mengungkapkan pendapat siswa kelas X SMA Jaya Negara Makassar.
KEEFEKTIFAN MEDIA BAGAN DINDING (WALL CHART) DALAM MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS VIII SMP YP-PGRI MAKASSAR Imran Imran; Jafar Jafar; Yosef Steni Nurdin
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media bagan dinding (wall chart) dalam menulis karangan argumentasi pada siswa kelas VIII SMP YP-PGRI Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen tipe Pre-expremintal Intac Group Comparison dimana peserta didik dibagi atas dua kelompok berbeda, meliputi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian mencakup jumlah total 40 siswa SMP YP-PGRI Makassar di kelas VIII yang dibagi dalam dua kelompok. Adapun sampel ditarik dengan teknik total sampling, yaitu apabila jumlah populasi relatif sedikit, maka seluruh anggota populasi akan dijadikan sampel penelitian. Dari penelitian yang dilakukan, ditemukan hasil bahwasannya pembelajaran menulis karangan argumentasi siswa telah mencapai kriteria ketuntasan tinggi dengan perolahan 19 siswa (95,0%) dan kriteria ketuntasan sedang dengan perolehan 1 siswa (5,0%). Jadi, keterampilan menulis siswa secara keseluruhan telah meraih rata (80,75%) atau setara dengan (85,0%). Hal ini dibuktikan dengan pengujian nilai t yang telah mencapai nilai t-2.782 dengan signifikan nilai p sebesar 0,912 (p>0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bagan dinding (wall chart) efektif diterapkan dalam menunjang pembelajaran menulis karangan argumentasi pada kelas VIII SMP YP-PGRI Makassar
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES PADA SISWA KELAS VIII SMP BAJIMINASA MAKASSAR Nuzul Tenriana; Rosary Iriany; Florianus J. Paho
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mengidentifikasi persiapan pembelajaran mengapresiasi puisi dengan menggunakan pendekatan proses, Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada persiapan , tindakan, pemantauan, dan gambaran. Fokus dalam penelitian ini yaitu kemampuan siswa menganalisis struktur batin dalam puisi. Berdasarkan hasil analisis kemampuan siswa dalam mengapresiasi struktur batin puisi siklus I dari 47 siswa, 10 siswa (21,2%) yang mencapai nilai 75 ke atas, dan 37 siswa (78,7%) yang mencapai nilai kurang dari 75. Akhir dari siklus II dari 47 siswa ada 38 siswa (80,8%) yang mencapai nilai 75 ke atas, dan 9 siswa (19,1%) siswa yang memperoleh nilai kurang dari 75. Hal ini dapat disimpulkan kemampuan siswa dalam mengapresiasi struktur batin puisi dapat ditingkatkan melalui pendekatan proses, sehingga pembelajaran mengapresiasi puisi dengan menggunakan pendekatan proses layak diperluas dan diterapkan pada siswa kelas VIII SMP Bajiminasa Makassar.
KARAKTERISTIK TOKOH UTAMA DALAM NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE MELALUI KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA Andi Muhammad Nur; Rusman Latif; Elviana Laida
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seluk beluk yang tersurat dan keadaan psikologi tokoh utama dan unsur-unsur yang ada didalam novel Bidadarı-Bidadarı Surga karya Tere Liye, yang menggunakan pendekatan psikoanalisis Sigmund Freud struktur kepribadian yaitu Id, Ego, dan Super Ego. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif, sebab sesuai dengan objek dan tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu teknik baca, Teknik simak dan teknik menulis. Teknik baca dan simak digunakan karena pada penelitian ini penulis membaca dan menyimak serta mengerti isi bacaan novel Bidadari Bidadari Surga Sedangkan menggunakan teknik menulis sebab penulis mengumpulkan data dan menulis data dari hasil bacaan yang didapatkan dalam novel Bidadari-Bıdadari Surga sesuai dengan masalah dalam penelitian.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS X SMA YP-PGRI 2 MAKASSAR Rusman Latif; Imran Imran; Fransiskus Alfred
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan penerapan metode kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X SMA YP-PGRI 2 Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kualitatif. Populasi penelitian meliputi keseluruhan siswa kelas X SMA YP-PGRI 2 Makassar yang terbagi atas 2 kelas. Penetapan sampel penelitian dilakukan dengan cara cluster sampling yang meliputi kelas XA yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengaplikasikan beberapa metode, antara lain pencatatan lapangan, tes, dokumentasi, dan pengamatan (observasi) melalui observasi (pengamatan), catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan kombinasi data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan setelah penerapan metode kooperatif tipe STAD pada pembelajaran siswa. Setelah penerapan metode ini pada siklus kedua, total siswa yang meraih skor evaluasi berbicara diatas 75 (KKM) berjumlah 21 orang (86,36) sedangkan dibawah 75 (KKM) berjumlah 3 orang (13,64%). Dengan demikian, disimpulkan bahwasannya hasil belajar siswa dalam berbicara memperkenalkan diri melalui implementasi metode kooperatif tipe STAD dikatakan telah meningkat.
Pengaruh Motivasi dan Prestasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Metode Discovery Learning di Kelas VII SMP Negeri 2 Kei Monika Madubun; Andi Muhammad Nur; Nuzul Tenriana
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh motivasi dan prestasi siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP Kei Kecil Timur Selatan dengan menggunakan metode discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah Siswa kelas VII SMP Kei Kecil yang terdiri dari kelas VII A dan kelas VII B dengan jumlah 33 orang. Dengan sampel random. Instrumen yang di gunakan yaitu observasi, soal, dan angket. Teknik yang digunakan mengumpulkan data adalah teknik menyelesaikan soal dan observasi. Data yang diperoleh dengan dua cara dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil statistik dengan menggunakan uji chi-square menunjukkan nilai p value 0,024 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara variabel Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode discovery learning. Dari hasil statistik dengan menggunakan uji chi-square menunjukkan nilai p value 0,024 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara variabel motivasi dan prestasi dengan metode discovery learning. Dari hasil statistik dengan menggunakan uji chi-square menunjukkan nilai p value 0,032 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara pembelajaran bahasa Indonesia dengan motivasi dan prestasi siswa di kelas.
Keefektifan Penerapan Teknik Brainwriting dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas XI SMK Pancasakti Makassar Patrisius Ateng; Jafar Jafar; Rosary Iriany
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keefektifan penerapan teknik brainwriting dalam pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas XI SMK Pancasakti Makassar. Penelitian ini berjenis penelitian eksperimen. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMK Pancasakti Makassar, yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 30 siswa. Jumlah populasi tersebut dijadikan sampel penelitian dan diklasifikasikan ke dalam dua kelas yaitu kelas XI-A sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-B sebagai kelas kontrol yang diambil secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang telah didapatkan kemudian dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis data dengan penerapan teknik brainwriting dikategorikan sangat tinggi dengan persentase siswa yang memperoleh nilai tuntas ≥75 adalah 80,0%. Hal ini berbanding terbalik dengan hasil menulis cerpen tanpa menerapkan teknik ini dimana persentase siswa yang memperoleh nilai tuntas ≥ 75 hanya berkisar 26,7%. Hasil ini diperkuat dengan nilai t hitung kelas eksperimen 5.120 > t tabel 1.761 dan nilai t hitung kelas kontrol 6.820 > t tabel 1.761 yang menunjukkan bahwa penerapan teknik brainwriting efektif digunakan untuk meningkatkan pembelajaran menulis cerpen siswa.
Analisis Aspek Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Kidung di Tepian Jakarta Karya Manunggal K. Wardaya: Tinjauan Psikologi Sastra Penias Moibia; Rusman Latif; Jafar Jafar
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek-aspek kepribadian tokoh utama dalam novel Kidung di Tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya melalui pendekatan psikologi sastra. Penelitian merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini bersumber dari kata-kata, ungkapan, kalimat yang terdapat dalam novel Kidung di Tepian Jakarta Karya Manunggal K. Wardaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan teknik catat. Analisis data dalam penelitian meliputi beberapa tahapan, yaitu penelaahan, pengelompokan, sistematisasi, penafsiran, dan verifikasi data penelitian. Hasil penelitian pada novel Kidung di Tepian Jakarta karya Manunggal K. Wardaya menunjukkan bahwa kepribadian tokoh utama dipengaruhi oleh Id, Ego, dan Superego untuk watak tokoh Sena sebagai tokoh utama dalam novel ini. Id tokoh utama Sena memiliki keinginan dan hasrat yang sangat kuat untuk menemukan kembali kakaknya yang pergi empat tahun yang lalu dan meninggalkan rumah. Sena memiliki Super Ego yang mampu mengimbangi antara kedua prinsip mengendalikan Ego dan bahkan menguatkan keyakinan apa yang dilakukannya adalah benar dan tidak menyalahi aturan yang berlaku dalam perjuangan untuk mencari kakaknya yang pergi dari rumah dan tidak memberikan kabar. Dalam penelitian ini, aspek Ego berperan sangat mendominasi dalam diri tokoh utama Sena yang terus mencoba dan berjuang memenuhi keinginan dalam dirinya.
Keefektifan Penggunaan Media Wall Chart dalam Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas XI SMA Cenderawasih Novilia Sartika; Nuzul Tenriana; Imran Imran
MAROKI: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Vol 1 No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Pancasakti Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran menulis teks anekdot dengan menggunakan media wall chart pada siswa kelas XI SMA Cendrawasih. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Cendrawasih yang terdiri dari kelas XI IPA dengan jumlah 18 orang. Dengan cara purposive sampling terpilih kelas XI IPA sebanyak 18 orang. Perencanaan pembelajaran, pengujian, dan observasi adalah alat yang digunakan. Pendekatan tes dan observasi digunakan dalam proses pengumpulan data. Statistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk menilai data yang diperoleh dengan dua metode berbeda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas XI SMA Cendrawasih yang dibelajarkan dengan menggunakan model media wall chart mempunyai hasil yang sangat memuaskan dalam kemampuan membuat teks anekdot. 8 (88,9%) dari sembilan siswa dalam kelompok eksperimen memiliki skor 75 atau lebih. Hal ini tidak sama dengan kemampuan menulis teks anekdot dari awal di kelas. Data ini didukung dengan hasil uji hipotesis dari kemampuan kelompok eksperimen dan kemampuan kelompok kontrol menunjukkan t hitung > t tabel (2.064>.256). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media wall chart dalam menulis teks anekdot pada siswa kelas XI SMA Cendrawasih sangat efektif.

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025) Vol 1 No 2 (2024) Vol 1 No 1 (2024)