Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Nuzul Tenriana
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Penyusunan Kalimat Efektif dalam Karangan Deskriptif pada Siswa Kelas XI SMA Jaya Negara Makassar Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (610.517 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.2049

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeteksi, dan mendeskripsikan kesalahan kalimat yang dilakukan oleh siswa. Keefektifan kalimat dalam karangan deskripsi meliputi kelogisan, kehematan, kepaduan, dan kecermatan kalimat. Subjek penelitian ini adalah karangan deskriptif. Objek penelitiannya adalah kalimat yang mengandung kesalahan kalimat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 29 siswa dari populasi sebanyak 59 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara mengumpulkan karangan siswa lalu menganalisis kalimat. Teknik analisis data dilakukan proses analisis data yaitu: mengumpulkan semua data karangan deskriptif, menemukan ketidakefektifan kalimat, menginterpretasi data, dan menyimpulkan hasil penelitian. Simpulan yang diambil menunjukkan bahwa dalam karangan siswa terdapat penggunaan kalimat efektif meliputi penggunaan kalimat tidak logis, tidak hemat, tidak padu, dan tidak cermat. Berdasarkan hasil analisis siswa masih banyak menggunakan kesalahan aspek kepaduan berjumlah 13 kalimat. Aspek kecermatan hanya melakukan 1 kalimat, kelogisan 9 kalimat. Kehematan 2 kalimat. Sedangkan kesalahan aspek kepaduan berjumlah 13 kalimat. Kesalahan yang sering terjadi yaitu menggunakan kalimat bertele-tele. Berdasarkan hasil penelitian, saran peneliti ingin sampaikan ialah seorang guru hendaknya banyak memberikan latihan kepada siswa dalam menulis kalimat efektif yang lebih ditekankan pada aspek syarat-syarat kalimat efektif.
Penerapan Metode Penugasan atau Resitasi dalam Pembelajaran Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Makassar Nuzul Tenriana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (999.722 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i1.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kemampauan siswa kelas X PM 3 SMK Negeri 1 Makassar dalam menulis karangan eksposisi tanpa menggunakan metode penugasan atau resitasi dalam pembelajaran menulis karangan eksposisi. (2) Mendeskripsikan Keefektifan metode penugasan atau resitasi dalam pembelajaran menulis karangan ekspsosisi Siswa Kelas X PM 3 SMK Negeri 1 Makassa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang terdiri atas dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik dalam penentuan sampel menggunakan teknik total sampling yang artinya teknik penentuan sampel dilakukan secara acak tanpa membedakan strata ataupun yang dimiliki oleh siswa. Berdasarkan pada hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar siswa dalam menulis karangan eksposisi dengan menggunakan metode penugasan atau resitasi berada pada kategori tinggi yang diperoleh 19 siswa (95,0%) dan kategori sedang diperoleh oleh 1 siswa (5,0%).jadi keseluruhan kemampuan menulis siswa mencapai rata-rata (80,75%) atau setara dengan (85,0%).Berbeda dengan nilai yang diperoleh siswa yang tidak menerapkan metode penugasan atau resitasi belum mencapai kriteria yaitu (85,0%) dari jumlah siswa yang mendapat nilai 75 keatas. Sementara perolehan nilai siswa hanya mencapai 30% sebanyak 1 siswa. Hal ini tampak pada nilai t-2.782 dengan signifikansi (p) 0,912.Kaidah yang digunakan adalah p> 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima sehingga ada perbedaan yang disignifikan antara nilai pretest dan nilai postest yang diperoleh oleh siswa.
Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas Melalui Teknik Clustering Siswa Kelas X SMK Wiramandiri Kabupaten Soppeng Jumriati Jumriati; Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.482 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.2568

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam bentuk siklus, mulai dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Wiramandiri sebanyak 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes berupa observasi, wawancara, dan angket. Keseluruhan data yang diperoleh dianalisis melalui teknik analisis kuantitatif dan analisis kualitaif. Pada sikus I, proses pembelajaran kurang memuaskan dan suasana kelas kurang kondusif dikarenakan siswa kesulitan dalam mengelompokkan kata. Pada siklus II dilakukan perbaikan dengan memberikan penjelasan langkah-langkah Clustering secara jelas dan melakukan pengelompokan kata dengan melihat objek secara langsung di luar kelas. Pada siklus II dikatakan belum mencapai hasil yang maksimal karena tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran yaitu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat. Oleh karena itu, dilanjutkan pada siklus III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik Clustering dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMK Wiramandiri Kabupaten Soppeng. Perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus I hanya mencapai 60,67 sedangkan nilai pada siklus II sebesar 68,56 pada siklus III sebesar 12,85% dengan perolehan skor rata-rata 81,41. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan pada guru menggunakan teknik pembelajaran yang dapat merangsang perhatian siswa, misalnya dengan menggunakan teknik Clustering sebagai alternatif pembelajaran menulis puisi bebas untuk menambah motivasi dan minat siswa mengikuti pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan penelitian dalam aspek yang berbeda untuk menambah khasanah ilmu bahasa.
Peranan Tokoh Utama dalam Novel Lalita Karya Ayu Utami: Kajian Psikologi Sastra Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (753.327 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan psikologi tokoh utama dalam novel Lalita karya Ayu Utami yang menggunakan pendekatan psikoanalisis Sigmund Freud berupa struktur kepribadian yaitu: id, ego, dan super ego. Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif karena sesuai objek dan tujuan yang ingin dicapai peneliti. Objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah psikologi dari tokoh utama dalam novel Lalita karya Ayu Utami. Teknik pengumpulan data adalah teknik baca dan teknik catat. Dikatakan teknik baca karena pada penelitian ini penulis membaca novel Lalita karya Ayu Utami yang menjadi objek penelitian. Sedangkan teknik catat kerena penulis mengumpulkan data dan menulis sesuai data dari hasil bacaan yang ditemukan dalam novel tersebut sehingga dapat diperoleh data sesuai dengan masalah dalam penelitian.Hasil penelitian dalam novel Lalita yaituego dalam diri lebbih dominan menguasai tokoh utama yakni terus berusaha mencoba dan terus berjuang untuk mengejar impiannya. Kedua id, dalam diri tokoh utama sangat mempengaruhi keinginan tokoh utama dan hasrat yang kuat untuk mengejar impian dan cintanya. Ketiga super ego, dalam diri tokoh utama memberikan sebuah penilaian, kepercayaan terhadap dirinya untuk berjuang dan menggapai impiannya.Berdasarkan hasil penelitian, maka diajukan saran, sebagai manusia kita harus berjuang untuk menggapai kesuksesan karena perjuanganlah yang mewarnai kehidupan kita dalam mencapai keinginan.
An Analysis of Norm Strata in the Collection of Poetry Deru Campur Debu by Chairil Anwar an Approach to Structuralism Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.133 KB)

Abstract

The aims of this study to (1) describe the use of norm strata in Chairil Anwar’s collection of poetry Deru Campur Debu, (2) describe the meaning of the use of norm strata analysis in Chairil Anwar's collection of poetry Deru Campur Debu. This research is a type of descriptive analysis. In this study, reading and note-taking techniques was employed in obtaining the data. The data analysis techniques used are heuristic and hermeneutic.The results of the study showed that the five layers of norms in the poetry Deru Campur Debu by Chairil Anwar were one interconnected unit. The dominant sound layer in the poetry Deru Campur Debu were the a and u assonance. The layers of meaning in a collection of poetry contains stories about struggle, love, divinity, and tragedy in human life. The intrinsic and extrinsic layers in the poetry Deru Campur Debu were the setting of time and atmosphere. The layers of the world described in the collection of poetry were spirit, independent, generous, loyal people. The meaning of the poetry Deru Campur Debu were to invite the reader to be enthusiastic in the struggle, get closer to God, not give up in findingthe goals, give sincere love, self-reflection, solidarity, and always be consistent in making decisions.Based on the results of this study, hopefully further researchers can review more expansive by using other approaches, both stylistic and semiotic approaches.
Application of A Communicative Approach in Learning Speaking Skills in Class XI Students of SMA Jaya Negara Makassar Rosary Iriany; Nuzul Tenriana; Andi Muhdar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine speaking skills by applying a communicative approach to class XI students at SMA Jaya Negara Makassar. This research is experimental research that uses a comparison between two groups, namely the experimental group and the control groupThe results of this research indicate that the learning outcomes in learning speaking skills for class Among the 21 experimental class students, there were 19 students who scored>75. In contrast to the learning outcomes in control class learning, it is categorized as inadequate because the scores obtained by students have not reached the set criteria, namely 85% of the total number of students who obtained scores <75. Meanwhile, the students' score only reached 4.8% or 1 person. Thus, it can be said that the learning outcomes in teaching speaking skills for class XI students at SMA Jaya Negara Makassar by applying a communicative approach are very effective.
Kesalahan Penggunaan Kalimat Efektif dan Tanda Baca Dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Jaya Negara Makassar Nuzul Tenriana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8185967

Abstract

This study aims (1) to describe the forms of errors in the use of effective sentences and punctuation in descriptive essays for class VII SMP Jaya Negara Makasar. (2) to interpret errors in the use of effective sentences and punctuation in descriptive essays for class VII students of SMP Jaya Negara. This research is qualitative research. From the results of the research, it shows that students use errors in aspects of emphasis, aspects of thrift, aspects of accuracy, aspects of general guidelines for Indonesian, aspects of logic, and aspects of equivalence. Whereas in punctuation, students also still use a lot of mistakes in placing: full stop error (.), comma error (,), and hyphen error (-). Based on these results, the interpretation of errors in the use of effective sentences and punctuation marks in the descriptive text of class VII SMP Jaya Negara students is: (a) Effective sentences are more dominant in errors in aspects of the general guidelines of the Indonesian language, while (b) Punctuation is more dominant in errors in placing commas (,).
Kumpulan Gaya Bahasa Sapardi Djoko Damono (Kajian Stilistika) Jafar, Jafar; Rosary Iriany; Nuzul Tenriana
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3474

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif karena sesuai dengan objek kajian dan tujuan yang akan dicapai oleh peneliti. Objek yang dikaji dalam penelitian ini adalah puisi pada buku puisi perahu kertas Sapardi Djoko Damono. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisisi Miles Huberman, yaitu: Pengumpulan data, Klasifikasi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Gaya bahasa pada kumpulan puisi Sapardi Djoko Damono, bertema nilai moral, nilai sosial dan nilai religi, sedangkan gaya bahasa satire, ironi, sinisme,dan sarkasme terkadang muncul untuk melakukan kritik sosial, serta mengandung gaya bahasa pertentangan. Berdasarkan analisis hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa dalam kumpulan puisi perahu kertas Sapardi Djoko Damono, digunakan gaya bahasa retoris yang terdiri atas gaya bahasa Aliterasi, Asonansi, Anastrof, Asindenton dan Polisindeton. Gaya bahasa yang dominan digunakan adalah gaya bahasa Asonansi
Pembelajaran Sastra Indonesia Berbasis Ekokritik Sebagai Media Edukasi Nilai Kearifan Lokal dan Kesadaran Lingkungan di Sekolah Jafar, Jafar; Rosary Iriany; Nuzul Tenriana; Andi Muhdar
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 10 No 2 (2025): Ed-Humanistics
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v10i2.10544

Abstract

This study aims to examine the relationship between literature, ecology, and Indonesian culture through an ecocritical approach. Literature is understood not only as an aesthetic work but also as a representation of the relationship between humans, nature, and their social environment. The ecological approach to literature views literary texts as reflections of ecological awareness and cultural values that shape how humans perceive and treat nature. This research employs a qualitative descriptive method using a literature review technique. The data were obtained from Indonesian literary works with ecological themes, such as Orang-Orang Proyek by Ahmad Tohari and Nyanyian Rimba by Triyanto Triwikromo, as well as relevant references on literary ecology and Indonesian cultural studies. The analysis focuses on identifying the representation of ecological values in the literary texts, emphasizing the interconnections among humans, culture, and the environment. The results indicate that Indonesian literary works convey ecological values such as harmony between humans and nature, local wisdom, mutual cooperation (gotong royong), simplicity, and environmental responsibility. Literature functions as a cultural archive that records the ecological worldview of traditional communities while also serving as a medium for reflection and critique of environmental crises caused by modernization. Furthermore, literature holds significant potential in fostering ecological awareness and sustainability ethics through the promotion of cultural values. Thus, literary ecology plays a vital role in understanding and revitalizing cultural practices to be more in harmony with nature and in strengthening the function of literature as a medium for cultivating ecological consciousness among students at MA Arifah Gowa.
Co-Authors Andi Muhdar Jafar Jafar Jumriati, Jumriati Rosary Iriany Rosary Iriany