cover
Contact Name
Siti Rokhmah
Contact Email
penerbithellowpustaka@gmail.com
Phone
+6282316484975
Journal Mail Official
info@hellowpustaka.id
Editorial Address
Jl. Dampuawang No. 9 Simpang Tiga Utara Karangampel Indramayu Jawa Barat 45283
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
Al-Kalimat: Journal of Linguistic and Arabic Teaching
ISSN : -     EISSN : 31090141     DOI : https://doi.org/10.61166/alkalimat.v1i1.6
Al-Kalimat Journal of Linguistic and Arabic Teaching is a peer reviewed journal published by Penerbit Hellow Pustaka in Collaboration with Pascasarjana Institut Agama Islam Tasikmalaya. The journal is aimed at spreading the research results conducted by academicians, researchers, and practitioners in the field of Linguistic and Arabic Teaching. In particular, papers which consider the following general topics are invited, Teaching and Learning Arabic for Non Native, Arabic Teaching Curriculum, Arabic Teaching Material, Arabic Teaching Methods, Arabic Teaching Strategy, Arabic Teaching Media, Arabic Teaching Instructional Evaluation and Assessment, Arabic Teaching Technology, Information and Communication Technology for Arabic Teaching, Arabic for Specific Purposes, Arabic Linguistics, Modern Standard Arabic, Arabic Second Language Acquisition, Arabic Language Literature, Arabic Language History, History of Arabic Language Education, and Arabic Islamic Culture.
Articles 2 Documents
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2026)" : 2 Documents clear
فيروس كورونا وأثرها السيء على اللغة العربية: ولاية جغاوا نموذجا Umar Muhammad Nasarawa
Al-Kalimat: Journal of Linguistic and Arabic Teaching Vol. 2 No. 1 (2026)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/alkalimat.v2i1.17

Abstract

بعد الثناء على الله والصلاة والسلام على رسوله ,أردف الباحث الحديث عن فيروس كورون وبعض الآداب التي يجب على المسلمين أن يتصفوا بها في المصائب, ومن أهمها التقوى والإيمان بالقدر   والإستغفار والدعاء والصبر, ثم البيان عن منهج النبوي مع الوباء في التعامل الإجتماعي, ثم الحديث عن طبيعة اللغة وتعريفها أيضا, ثم تطرق الباحث في لب الموضوع مسندا إلى الحقائق العلمية التي  تدل على التحديات التي واجهتها اللغة العربية أثناء جائحة فيرورس كورونا, ثم لم يفوت الباحث الحديث مع الشرح والأمثلة عن أشكال التحدي مع تعليق الباحث حول كل التحدي, و كيف يعالج المسلمون هذه التحديات, ثم الحديث عن نشأة ولاية جغاوا , وذكر الباحث بعض النتائج التي وصل إليها خلال إجرائه للبحث, والتوصيات التي ألقى على المسلمين الخاصة والعالم أجمع, ثم ذكر بعض المصادر والمراجع المستخدمة في البحث. وغاية الباحث من وراء هذا أن يجعل الله في ميزان حسناته وأن ينفعه  به الأمة والدين، إنه سميع الدعاء وبالإجابة جدير
تطبيق استخدام كتاب الشامل في تعليم الصرف لدى طالبات معهد جامعة الأمين برندوان سومنب مادورا Nashira Anwar; Dewi Nurhayati
Al-Kalimat: Journal of Linguistic and Arabic Teaching Vol. 2 No. 1 (2026)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/alkalimat.v2i1.24

Abstract

يؤدي تعليم اللغة العربية دورًا مهمًا في التعليم الإسلامي في إندونيسيا، ولا سيما في فهم كتب التراث.  ومن الجوانب الأساسية في اللغة العربية علم الصرف، الذي يتناول تغيّر أشكال الكلمات. ومع ذلك، تواجه العديد من الطالبات صعوبة في تعلمه، خاصةً اللواتي لديهن خلفيات تعليمية مختلفة. ولمواجهة هذا التحدي، تم تقديم كتاب الشامل كوسيلة تعليمية عملية ومنهجية لفهم علم الصرف.  لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تنفيذ استخدام كتاب الشامل في تعليم علم الصرف للطالبات المكثفات في جامعة الأمين برندوان، بالإضافة إلى تحديد العوامل الداعمة والمعيقة في تطبيقه.  تستخدم هذا البحث المنهج الوصفي الكيفي مع نهج البحث الحالة. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق مع المعلمين والطالبات المشاركات في عملية التعلم باستخدام كتاب الشامل.أظهرت نتائج البحث من التطبيق كتاب الشمل يعن مرحلة ما قبل التعليم في الفصا الدراسية و مرحلة التعليم في الفصل. التخطيط, التطبيق  يعن الأنشطة الأولية و الأنشطة الأساسية.  التقييم, ينقسم التقييم إلى قسمين يعن التقييم اليومي و التقييم الشهري  العوامل الداعمة الرئيسية هي المعلمون ذوو الخبرة، والأساليب التفاعلية، وهيكلة المادة بشكل منهجي. أما العوائق الرئيسية فهي اختلاف الخلفيات التعليمية للطالبات ونقص المرافق. تأمل هذه الدراسة في أن يتم تطوير كتاب "الشامل" بشكل مستمر لتحسين فعالية تدريس علم الصرف.

Page 1 of 1 | Total Record : 2