Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
About the Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis adalah Jurnal diperuntukkan bagi kalangan peneliti baik dosen, mahasiswa maupun masyarakata umum untuk mempublikasikan hasil penelitiannya yang terkait dengan bidang pendidikan, ekonomi, akuntansi, bisnis dan kewirausahaan, maupun di bidang manajemen.
Articles
25 Documents
<![CDATA[Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Sudirman]]>;
<![CDATA[Wisnawati Budi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 1 (2024): MARET 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70311/jpeb.v1i1.1
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua dan lingkungan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 3 Dulupi Kabupaten Boalemo Provinsi Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan sampel sebanyak 83 siswa kelas VII, VIII dan kelas IX. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukan: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap hasil belajar siswa sebesar 25,2%. 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan terdahap hasil belajar siswa sebesar 42,4%. 3) Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Lingkungan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 46,1%. Hasil ini mengindikasi bahwa Hasil Belajar dapat dipengaruhi oleh variable Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Lingkungan sebesar 46,1% sedangkan sisanya 53,9% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini]]>
<![CDATA[Kinerja Kepala Desa Terhadap Tingkat Kesejahteraan Masyarakat ]]>
<![CDATA[Sudirman]]>;
<![CDATA[Zainudin Tantuka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 1 (2024): MARET 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70311/jpeb.v1i1.2
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kinerja Kepala Desa Terhadap tingkat kesejahteraan Masyarakat di Desa Sejoli Kecamatan Moutong Kabupaten Parigi Moutong. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada Masyarakat di Desa Sejoli Kecamatan Moutong Kabupaten Parigi Moutong. Penarikan sampel dalam penelitian ini sebesar 20% dari jumlah populasi dengan jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 38 responden dengan teknik pengambilan sampel yaitu teknik Stratified random sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 26. Hasil penelitian menunjukan Kinerja Kepala Desa berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat kesejahteraan Masyarakat, yang berarti semakin baik Kinerja Kepala Desa yang dilakukan maka akan meningkatkan kesejahteraan Masyarakat, Koefisien determinasi dalam penelitian ini sebesar 22%. yang berarti variabilitas tingkat kesejahteraan masyarakat dapat dijelaskan oleh Kinerja kepala desa sebesar 22%.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Kelas Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kabupaten Gorontalo ]]>
<![CDATA[Andriani Marshanda Umar]]>;
<![CDATA[Sudirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 1 (2024): MARET 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Limboto Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian kuantitatif korelasional. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limboto Kabupaten Gorontalo yang berjumlah 44 Orang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas berpengaruh positif terhadap aktivitas belajar siswa dengan koefisien determinasi sebesar 0,238 atau 23,8%, sisanya 76,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.]]>
<![CDATA[Minat Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Malvin Dukalang]]>;
<![CDATA[Sudirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 1 (2024): MARET 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70311/jpeb.v1i1.4
<![CDATA[Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada siswa kelas XII IPA pada mata pelajaran Ekonomi di MAN 1 Kabupaten Gorotalo. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan sensus yaitu mengambil semua populasi untuk menjadi reseponden yang berjumlah 84. Analisis data dalam penelitian ini menggunakanan alisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 21. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, 2) disiplin belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, 3) minat belajar dan disiplin belajar secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Koefisien determinasi dalam penelitian ini sebesar 74,3% yang berarti variabilitas hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh minat belajar dan disiplin belajar sebesar 74,3%.]]>
<![CDATA[Lingkungan Impact Terhadap Disiplin Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Tinsiawati Ismail]]>;
<![CDATA[Sudirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 1 (2024): MARET 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70311/jpeb.v1i1.5
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah “Untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Disiplin Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post fakto. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo yang berjumlah 51 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, kuesioner dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data menggunakan regresi sederhana dengan bantuan program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap disiplin belajar dengan koefisien determinasi sebesar 0.177 atau 17.7%. sisanya 82.3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak didesain pada penelitian ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII di SMP Negeri Widyakrama Kabupaten Gorontalo ]]>
<![CDATA[Sudirman]]>;
<![CDATA[Ervina Pombaile]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 2 (2024): SEPTEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of the study was to determine the influence of reciprocal learning model on student’s learning motivation in integrated social science subject in class VIII of SMP Widyakrama State Junior High School of Gorontalo Regency. This is a quantitative research that used ex post facto method, involving th entire students of class VIII as the population as weel as the sample using total sampling technique. While the data analysis used hyotesis testing technique of simple linear regression analysis. The findings showed that the hypothesis had positive and significant effect on students’ lerning motivation. The positive coefficient indicated thaht the better the model the higher the motivation would be, obtaining 0,638 value of determinant (63,80%). While the rest (37,20%) was influenced by other factors not examined such as teachers’ exemplariness and teaching skill, student’ ability, students’ willingness in learning and students talents]]>
<![CDATA[Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo ]]>
<![CDATA[Sudirman]]>;
<![CDATA[Heti Setia Ningsih Rubama]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 2 (2024): SEPTEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to determine "The Effect of Learning Discipline on Students' Learning Outcomes in Economics Subject at Grade XI of Senior High School SMA Negeri 1 Telaga Biru, Gorontalo Regency". It employed a quantitative method, involving 85 students as the population and total sample; in addition, the instrument used in this study was a questionnaire. The results show that learning discipline does significantly affect students' leaming outcomes by arriving at the percentage of 75.2%. the rest 24,8% is influenced by other variables.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII di SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo ]]>
<![CDATA[Karmila Abd. Razak]]>;
<![CDATA[Sudirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 2 (2024): SEPTEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims determine the effect of online learning media on seventh-grade students' learning motivation in integrated social studies subjects at SMP state junior high school in Telaga, Gorontalo Regency. Furthermore, this quantitative correlational research employed a descriptive quantitative approach. Likewise, It employed primary data obtained from distributing questionnaires. The sampling in this study used the Slovin formula, with the number of samples in this study amounting to 26 respondents. The data were further analyzed by simple linear regression with SPSS 21 program. The results show that online learning media have a positive and significant effect on students' learning motivation, which means that the better the use of online learning media will increase students' learning motivation The coefficient of determination shows that as many as 74.1% of the learning facihries can explain the variability of students' learning outcomes.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII di SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo ]]>
<![CDATA[Debrila Paudi]]>;
<![CDATA[Sudirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 2 (2024): SEPTEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the recitation method implementation on student learning outcomes in social studies subjects for 8th grade at SMP 1 State Junior High School in Telaga, Gorontalo Regency. The study used a quantitative correlational method with a descriptive quantitative approach and obtained the required data from distributing questionnaires to 8th-grade students who learned the social science subject in the said school. As for the sample, 15% of the total population, numbered 40 respondents, were selected with a random sampling technique. Simple linear regression analysis was used as the data analysis method, which was also aided by the SPSS 21 program. The results showed that the recitation method brought upon a positive and significant effect on student learning outcomes, which means that the better the recitation method used, the better student learning outcomes. The coefficient of determination is 74.5%, which means that the variability of student learning outcomes can be explained by the recitation learning method of 74.5%]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi IPS 2 di SMA Negeri 1 Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo ]]>
<![CDATA[Rahmad Rifan Suna]]>;
<![CDATA[Sudirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol. 1 No. 2 (2024): SEPTEMBER 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Sudirman Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of the study was to determine the effect of the STAD-type cooperative learning model on economic learning outcomes of 61 students of class XI social sciences 2 at SMA 1 state senior high school in Telaga, Telaga district, Gorontalo regency. All data of this quantitative research were collected from observations, questionnaires, and interviews. These data were further analyzed using a simple linear regression data analysis. The results reveal that the STAD-type cooperative model positively and significantly affects the students' learning outcomes. The more often the STAD- type cooperative model is applied, the more it will improve students' learning outcomes. The STAD-type cooperative model is one of the most critical learning models in determining learning outcomes. The quantity and influence of the STAD model contribute 48.2% to the variables of student learning outcomes. In comparison, the other 51.8% is influenced by factors outside the variables studied, namely other cooperative learning models.]]>
