cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23375752     EISSN : 27209660     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), published thrice a year (January, Mei, and September), is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Economic Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. JUPE aims to help researchers publish their work for a wider audience. We consider original research articles and review articles in any research areas of (but is not limited to) economics and business education, such as economics education, entrepreneurship education, economics learning strategies, educational economics, classroom action research, development of learning materials, teaching models, learning instruction, and learning media.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2013)" : 6 Documents clear
PENGARUH PENANAMAN MODAL ASING DAN EKSPOR TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI PROVINSI JAWA TIMUR DIAN RIZKY AYU PRATIWI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v1n1.p%p

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penanaman Modal Asing dan Ekspor terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Provinsi Jawa Timur”. Dalam kasus ini, Pertumbuhan Ekonomi Jawa Timur adalah variabel terikat. Penanaman Modal Asing dan Ekspor adalah variabel bebas. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui besar pertumbuhan ekonomi yang dapat di prediksi oleh penanaman modal asing dan ekspor. Penelitian ini menggunakan data sekunder atau data periode waktu sejak 1999 sampai 2010. Data ini diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS). Skripsi ini menggunakan model regresi linier berganda dengan metode OLS dan diproses dengan menggunakan eviews 4.1. Hasil dari penelitian ini, adalah besar pertumbuhan ekonomi yang dapat diprediksi oleh penanaman modal asing sebesar 0,654%, jika penanaman modal asing meningkat 1% dan jika ekspor meningkat 1% besar pertumbuhan ekonomi yang dapat diprediksi oleh ekspor 14,954%. Kata Kunci : Pertumbuhan Ekonomi, Penanaman Modal Asing, Ekspor
STUDY KOMPETENSI GURU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SOSIAL DI SMA NEGERI 17 SURABAYA ANDIK MARIONO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v1n1.p%p

Abstract

Kompetensi guru merupakan faktor penting yang perlu di perhatikan guna meningkatkan mutu pendidikan, yang dimungkinkan faktor tersebut dapat mempengaruhi hasil belajar siswa sehingga pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh kompetensi guru ekonomi terhadap hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini digunakan 40 sampel dari 3 kelas XI Sosial yang masing – masing diambil secara random sampling dari XI Sosial I 15 siswa, XI Sosial II 15 siswa dan XI Sosial III 10 siswa dalam 84 populasi. Analisis data menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan bantuan komputer program SPSS 10.0 for windows sehingga diketahui ada pengaruh yang signifikan dan tergolong sangat kuat antara Kompetensi Guru (X) dengan Hasil Belajar Siswa (Y) yaitu sebesar 0.000. Selanjutnya untuk mengetahui kuatnya pengaruh variabel independen dan variabel dependen secara simultan, maka digunakan rumus regresi linier sederhana, sehingga diketahui ada pengaruh yang tergolong sangat kuat antara variabel X dan variabel Y sebesar 0.500. Dari nilai Koefisien Determinasi diketahui ada pengaruh sebesar 50% antara variabel independen dan variabel dependen dan yang 50% disebabkan oleh variabel lain (selain variabel X1 dan X2). Dan dari hasil perhitungan uji F menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel (0,707 > 0,312) yang berarti pengaruh variabel independen dan variabel dependen meyakinkan (signifikan) Simpulan dari penelitian ini bahwa pengaruh kompetensi guru ekonomi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI Sosial di SMA Negeri 17 Surabaya mempunyai hubungan yang sangat kuat dan meyakinkan Kata Kunci : Kompetensi Guru, Hasil Belajar
UPAYA PENGURUS KOPERASI DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI ANGGOTA DI KOPERASI MAHASISWA NEGERI SURABAYA TULUS DARMAWAN
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v1n1.p%p

Abstract

Koperasi mahasiswa (KOPMA) merupakan koperasi untuk para mahasiswa, massa pendidikannya berada di perguruan tinggi. KOPMA yang berada di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan sebuah koperasi adalah partisipasi anggota. Partisipasi anggota bisa dalam hal organisasi, usaha dan permodalan.Penelitian ini dilakukan di Koperasi Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. Pertanyaan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana upaya pengurus Koperasi Mahasiswa Univaersitas Negeri Surabaya dalam meningkatkan partisipasi anggotanya?, 2) Bagaimana tingkat partisipasi anggota pasca upaya yang dilakukan ?Metode penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif kualitatif teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi.Berdasarkan analisis data, penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut 1) Upaya yang dilakukan oleh KOPMA UNESA untuk meningkatkan partisipai anggota bidang organisasi antara lain pengurus membuat undangan melalui pamflet dan menyebarkan sms ke anggota akan diadakan RAT, RAKER, b Pengurus menginformasikan kepada anggota baru melalui sms. 2) Upaya yang dilakukan oleh KOPMA UNESA untuk meningkatkan partisipasi anggota bidang usaha antara lain; a Dalam penjualan mini market kopma unesa membuat potongan harga 10% item-item tertentu pada bulan yang telah direncanakan dengan membuat baliho dan pembuat pamflet yang berisi beberapa harga suatu prodak selanjutnya ditempatkan pada seluruh fakultas UNESA. Kata kunci: Upaya Pengurus Koperasi dan Partisipasi Anggota
FAKTOR – FAKTOR EKONOMI YANG MEMPENGARUHI INFLASI DI JAWA TIMUR NUR IRMA SARI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v1n1.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh jumlah uang beredar, suku bunga Sertifikat Bank Indonesia, tingkat pengangguran dan kurs valuta asing secara parsial dan simultan terhadap inflasi di Jawa Timur tahun 1999 &ndash; 2011 serta variabel yang paling berpengaruh terhadap inflasi di Jawa Timur tahun 1999 &ndash; 2011. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Berdasarkan hasil uji F diperoleh nilai Prob (F- statistik) < 0.05 yaitu sebesar 0.006077. Maka dari keempat variabel jumlah uang beredar, suku bunga Sertifikat Bank Indonesia, tingkat pengangguran dan kurs valuta asing secara bersama- sama berpengaruh signifikan terhadap inflasi di Jawa Timur tahun 1999 - 2011. Kata kunci : inflasi, jumlah uang beredar, suku bunga SBI, tingkat pengangguran, kurs valuta asing.
PENERAPAN PENGAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS X-5 MATA PELAJARAN EKONOMI di SMA NEGERI 1 WARU-SIDOARJO NIKHITA DWI LESTARI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v1n1.p%p

Abstract

Dalam penelitian ini, diperoleh hasil bahwa aktibits guru termasuk dalam kategori sangat baik dengan peningkatan pada setiap siklusnya (67,97%; 90,63%), dan aktivitas siswa juga masuk dalam ketegori sangat baik dengan persentase tiap siklus yang mengalami peningkatan (67,19%; 92,19%). Hasil belajar siswa dalam penerapan pengajaran terbalik mngalami peningkatan yang sangat baik dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 72,22% menjadi 88,89%. Sedangkan penerapan pengajaran terbalik mendapat tanggapan positif dari siswa, hal ini ditunjuukkan dengan banyaknya jawaban siswa yang berpendapat setuju dari semua pertanyaan yang telah dilakukan kepada siswa. Kata kunci: Pengajaran Terbalik (Reciprocal Teaching), Ketuntasan Belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPENUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJARPADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWAKELAS X-5  DI SMA NEGERI 1 BANGSAL MOJOKERTO WINDA RATNASARI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v1n1.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasarInflasi dan Indeks Harga di kelas X-5 SMA Negeri 1 Bangsal dengan menggunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together. Jenis penelitian iniadalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan berdasarkanhasil Post Test 1 pada KD 5.4 mendeskripsikan pengertian indeks harga dan inflasimelalui model pembelajaran Numbered Heads Together. Dengan pembelajarankooperatif tipe Numbered Heads Together ini, dapat menumbuhkan sifat kebersamaansesama siswa dan siswa lebih berani mengutarakan pendapatnya. Sehingga tercapaitujuan yang diinginkan baik oleh sekolah maupun oleh siswa.Hasil belajar siswamenunjukkan suatu hasil yang memuaskan, hal itu bisa dilihat dari hasil Analisis PostTest 2, yaitu sebanyak 100% siswa telah mencapai ketuntasan hasil belajar dengan rata-rata nilai 77.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT)

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026) Vol. 13 No. 3 (2025) Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021): In Progress Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 2 No 4 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue