cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23375752     EISSN : 27209660     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), published thrice a year (January, Mei, and September), is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Economic Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. JUPE aims to help researchers publish their work for a wider audience. We consider original research articles and review articles in any research areas of (but is not limited to) economics and business education, such as economics education, entrepreneurship education, economics learning strategies, educational economics, classroom action research, development of learning materials, teaching models, learning instruction, and learning media.
Arjuna Subject : -
Articles 111 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Vol 6 No 3 (2018)" : 111 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 1 MOJOSARI PUTRI AYU DINI, NURMASITO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar, untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Mojosari. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal, populasi dalam penelitian ini berjumlah 151 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 110 siswa, dan dalam pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling. Dengan menggunakan teknik analisis data regresi linier berganda. Dan Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial pengaruh penggunaan smartphone berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar , dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. sedangkan secara simultan, dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan smartphone dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Mojosari. The purpose of this study was to determine the effect of smartphone use on learning outcomes, to determine the effect of learning motivation on learning outcomes and the effect of smartphone usage and learning motivation on learning outcomes of economic subjects in grade XI IIS at SMA Negeri 1 Mojosari. The type of research used is quantitative research with causal associative approach, the population in this study amounted to 151 students. The sample used in this study were 110 students, and in the sampling used proportional random sampling technique. By using multiple linear regression data analysis techniques. And the results showed that partially the effect of smartphone usage had a significant effect on learning outcomes, and learning motivation had a significant effect on learning outcomes. while simultaneously, it can be concluded that the effect of smartphone use and learning motivation has a significant effect on the learning outcomes of economic subjects in grade XI IIS at SMA Negeri 1 Mojosari.
PENGEMBANGAN ASESMEN SOAL BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI OKTANISA, LANTY; FITRAYATI, DHIAH
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen soal berbasis higher order thinking skills pada mata pelajaran ekonomi materi perdagangan internasional, mengetahui kelayakan soal-soal higher order thinking skills yang dikembangkan berdasarkan validasi dari ahli materi dan evaluasi serta bedasarkan analisis kuantitatif soal yang meliputi : tingkat kesukaran, daya beda, validitas, reliabilitas dan efektivitas pengecoh dan mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Model penelitian pengembangan mengadaptasi model pengembangan Borg & Gall yaitu: Pengumpulan Informasi, desain produk, uji coba soal, analisis produk dan revisi produk akhir. Subyek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Jumlah butir soal 15 pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian, nilai validitas keseluruhan soal adalah lebih dari 0,306 sedangkan nilai reliabilitas sebesar 0,722. Hal ini menunjukan keseluruhan soal valid dan reliabel. Uji kuantitas soal meliputi tingkat kesukaran, daya beda, dan efektivitas pengecoh memenuhi kriteria soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skills. Berdasarkan uji coba diketahui dari 30 siswa yang menjadi subyek uji coba hanya 6 siswa yang memiliki kategori “kurang” dalam kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kata Kunci: HOTS, Soal, Borg & Gall , Ekonomi Abstract This study aims to develop assessments of higher order thinking skills based on economic subjects on international trade, knowing the feasibility of higher order thinking skills questions developed based on validation from material experts and evaluations and based on quantitative analysis questions which include: difficulty level, power difference, validity, reliability and effectiveness of deception and measuring students high-level thinking skills. The development research model adapts Borg & Galls development model, namely: Information Collection, product design, problem testing, product analysis and final product revision. The research subjects consisted of 30 students of class XI IPS 3 of SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Number of 15 multiple choice items. Based on the results of the study, the value of the overall validity of the question is more than 0.306 while the reliability value is 0.722. This shows all valid and reliable questions. Quantity test questions include the level of difficulty, the power of difference, and the effectiveness of the deceiver to meet the criteria of questions based on Higher Order Thinking Skills. Based on the trial, it was known that of the 30 students who were the subjects of the trial only 6 students had the category of "lacking" in high-level thinking skills Keywords: HOTS, instrument, Borg & Gall, Economics
PENGARUH MINAT BACA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 MOJOSARI SARI, ARINDA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menganalisis pengaruh minat baca terhadap hasil belajar, menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, serta menganalisis pengaruh minat baca dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Mojosari. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan asosiatif kausal. Penelitian ini menggunakan populasi yang berjumlah 151 siswa, dengan sampel yang digunakan sebanyak 110 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis regresi linear berganda. Dari hasil uji T, secara parsial variabel minat baca dengan motivasi belajar mempunyai pengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar. Sedangkan dari hasil uji F, secara simultan minat baca dengan motivasi belajar mempunyai pengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Mojosari. Kata Kunci: minat baca, motivasi belajar, hasil belajar This study has the aim to analyze the effect of reading interest on learning outcomes, analyze the effect of learning motivation on learning outcomes, as well as analyze the effect of reading interest and learning motivation on learning outcomes of IIS class XI students on economic subjects at SMA Negeri 1 Mojosari. The type of this research is quantitative research. The approach used in this study is causal associative approach. This study used a population of 151 students, with a sample of 110 students. Data analysis techniques in this study are multiple linear regression analysis techniques. From the results of the T test, partially the variable interest in reading with learning motivation has a significant and positive influence on learning outcomes. Whereas from the results of the F test, simultaneous reading interest with learning motivation has a significant and positive influence on student learning outcomes in SMA Negeri 1 Mojosari. Keywords: reading interest, learning motivation, learning outcomes
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA DENGAN MINAT SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KAMAL UNTUK MELANJUTKAN PERGURUAN TINGGI AZIZ B, ABDUL; RACHMAWATI, LUCKY
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Pendidikan merupakan salah satu ujung tombak dalam pembangunan suatu bangsa. Pendidikan mampu mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas untuk bersaing diera globalisasi saat ini. Minat melanjutkan studi perguruan tinggi sebagai bekal untuk menambah pengetahuan dan kemampuan yang sesuai bidang studi yang dipilih untuk dijadikan modal awal untuk memasuki dunia kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan minat siswa, pendapatan orang tua dengan minat siswa, serta motivasi belajar dan pendapatan orang tua dengan minat siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Kamal untuk melanjutkan perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penlitian eksplonatori dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara variabel motivasi belajar dengan minat siswa untuk melanjutkan perguruan tinggi, didapat hubungan positif yang signifikan variabel tingkat pendapatan orang tua dengan minat siswa melanjutkan perguruan tinggi, didapat hubungan yang signifikan secara bersama- sama antara variabel motivasi belajar, tingkat pendapatan orang tua dengan minat siswa melanjutkan perguruan tinggi. Kata kunci: Motivasi Belajar, Tingkat Pendapatan Orang Tua, Minat Melanjutkan Perguruan Tinggi. Abstract Education is one of the spearheads in the development of nation. Education is able to develop quality human resources to compete in the current era of globalization. Interests continuing college studies as a provision to increase knowledge and abilities that are suitable for the field of study chosen to be the first capital to enter the jobs. The purpose of this study was to decide the relationship between learning motivation and student interest, parents income with students interests, as well as motivation to learn and income of parents with the interest of class X1 students of SMA 1 Kamal to continue their education. The method used in this study uses that cloning method with quantitative approach. The results of this study show that there is significant positive relationship between the variables of learning motivation and students interest in continuing higher education, significant positive relationship is obtained between the variables of income level of parents with students interest to study in University, significant relationship between learning motivation, level income of parents with students interest in continuing to University. Keywords: Learning Motivation, Parental Income Level, Interest in Continuing Study in University.
Hubungan Penggunaan Smartphone dengan Minat Belajar Siswwa SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo NUR AINI MUSARIFFAH
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan smartphone dengan minat belajar siswa SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan data primer dan sekunder dari lokasi penelitian. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 108 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel 85 siswa. Analisis data yang digunakan yaitu analisis koefisien korelasi pearson product moment. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan penggunaan smartphone dengan minat belajar siswa SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Hubungan ini memiliki kategori yang rendah. Hal tersebut dikarenakan siswa lebih sering menggunakan smartphone untuk bermain gamedaripada untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat memberikan arahan terkait penggunaan smartphone yang positif agar dapat meningkatkan minat belajar siswa. Kata Kunci: Smartphone, Minat Belajar.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS DI SMA NEGERI 1 LAMONGAN DHITA PARAMITA PRATIWI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Tujuan penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah untuk mengetahui pengaruh variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap hasil belajar. Sampel menggunakan 82 siswa pada semua siswa kelas IPS X 2018 di SMA Negeri 1 Lamongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedua variabel tersebut. Sedangkan peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif karena peneliti menggunakan perhitungan yaitu dengan aplikasi statistik. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling karena sampelnya dilakukan secara acak dan tidak membedakan sampel. Teknik analisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh yang signifikan terhadap vaiabel keluarga terhadap hasil belajar siswa, (2) ada pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar vaiabel terhadap hasil belajar siswa, (3) terhadap variabel lingkungan keluarga dan motivasi belajar simultan berpengaruh pada hasil belajar pada siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Lamongan. Kata Kunci : hasil belajar, lingkungan keluarga, motivasi belajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU UNO PADA MATERI BANK UNTUK SISWA KELAS X IIS MAN 2 LAMONGAN LUTVIA AGUSTIN
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan, kelayakan, respon siswa, dan hasil belajar siswa terhadap pengembangan media pembelajaran kartu Uno pada materi Bank untuk siswa kelas X IIS di MAN 2 Lamongan. Jenis penelitian ini adalah pengembangan R&D (Research and Development) dengan model 4-D (define, design, develop, disseminate). Jenis data yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IIS MAN 2 Lamongan yang terdiri dari 20 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) Kelayakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mendapat nilai 91,32% masuk dalam kriteria sangat baik, kelayakan materi oleh ahli materi mendapat nilai 92,83% masuk dalam kriteria sangat baik, dan kelayakan ahli media oleh ahli media mendapat nilai 91,98% masuk dalam kriteria sangat baik; (2) Respon siswa mendapat nilai presentase 96% masuk dalam kriteria sangat baik atau sangat tertarik; (3) hasil belajar siswa meningkat dari 58,25 menjadi 94,25 sebelum dilakukan Pretest dan setelah dilakukan Posttest Dapat disimpulkan bahwa media kartu Uno layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: media pembelajaran, kelayakan media, hasil belajar siswa
PENGARUH TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA, PERSEPSI FASILITAS BELAJAR, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 SURABAYA RIZKI ADEVIANA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendapatan orang tua, persepsi fasilitas belajar, minat belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 16 Surabaya baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunaka pendekatan asosiatif. Instrumen penelitian menggunakan angket metode analisis data yang digunakan analysis path dengan pendekatan spss. 16. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) ada pengaruh yang negatif dan signifikansi antara tingkat pendapatan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS SMA Negeri 16 Surabaya secara parsial yaitu berpengaruh sebesar 0, 357 (2) ada pengaruh yang positif antara variabel persepsi fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS SMA Negeri 16 Surabaya secara parsial yaitu berpengaruh sebesar 0,012 (3) ada pengaruh yang negatif antara variabel minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS SMA Negeri 16 Surabaya secara parsial yairu berpengaruh sebesar 0,989 (4) ada pengaruh yang negatif dan signifikansi antara tingkat pendapatan orang tua, persepsi fasilitas belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS SMA Negeri 16 Surabaya secara simultan, yaitu berpengaruh sebesar 14,7 % dan sisanya 85% dipengaruh oleh variabel lain yang tidak di teliti. Kata Kunci : tingkat pendapatan orang tua, persepsi fasilitas belajar, minat belajar dan hasil belajar
PENGARUH LITERASI EKONOMI DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA ANGKATAN 2015 MEY LINDA RACHMONA ZULATSARI; YOYOK SOESATYO
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Mahasiswa sudah memiliki literasi ekonomi yang cukup dan tentunya mendapat keilmuan kewirausahaan secara terstruktur. Minat berwirausaha mahasiswa yang rendah ditunjukkan dari tingkat keaktifan mahasiswa dalam mengikuti kegiatan praktek maupun seminar kewirausahaan yang diselenggarakan oleh berbagai pihak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang bertujuan untuk menghitung besarnya pengaruh dari literasi ekonomi dan pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dan pemilihan responden yang dipakai merupakan metode simple random sampling. sampel yang digunakan yaitu sebanyak 180 responden dengan taraf kesalahan 5%. Penelitian ini menggunakan metode Analisis Regresi Linear Berganda. Hasil penelitian menunjukan literasi ekonomi dan pendidikan kewirausahaan secara parsial (t) maupun secara simultan (F) berpengaruh terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi angkatan 2015. Kata Kunci : literasi ekonomi, pendidikan kewirausahaan, minat berwirausaha.
PENGARUH PENGALAMAN PPP, LINGKUNGAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI 2014 FE UNESA DIAH RANI CANDRA SARI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Interests become teachears influenced by several factors, both internal and extern. The purpose of this research was to determine the influence of the partial and simultan of PPP experience, family environment and peers to interest become teachers. The population of this research was the student of economic education and by using Slovin obtained sample of 174 student. Methods of data collection using the questionnaires. Methods of data analysis using multiple linear regression analysis. The results showed simultaneously the experience of PPP, family environment and peers against the interest of becoming teachers of 56,7%. The results as partial, there is influence of PPP experience to the interest of becoming teacher equal to 23,42%, there family environment to the interest of become teacher equal to 23,17%, and there influence peer to interest become teacher equal 53,4%. Keywords: PPP experience, family environment, peers, and interest become teacher.

Page 8 of 12 | Total Record : 111

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026) Vol. 13 No. 3 (2025) Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 9 No 1 (2021): In Progress Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 2 No 4 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue