cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muji Sri Prastiwi
Contact Email
mujiprastiwi@unesa.ac.id
Phone
+6281803190335
Journal Mail Official
bioedu@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Biologi, FMIPA, Unesa. Gedung C3, Lt. 2. Kampus Unesa, Ketintang, Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 26859289     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Languange, Linguistic, Communication & Media
BioEdu merupakan Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Biologi yang diterbitkan oleh Jurusan Biologi Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya. BioEdu terbit tiga kali dalam setahun. BioEdu memuat artikel-artikel hasil penelitian di bidang kependidikan Biologi yang ditulis oleh para penulis dan peneliti dari Program Studi S1 Pendidikan Biologi
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 4 No 1 (2015)" : 61 Documents clear
ANALISIS BUTIR TES DIAGNOSTIK UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI SEL FUADAH, KHOLISHOTUL
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa yang mengalami miskonsepsi menyebabkan kesulitan dalam belajar, sehingga perlu mendapatkan bantuan yang efektif agar kesulitan dapat segera teratasi. Oleh karena itu dikembangkan tes diagnostik untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa SMA pada materi sel. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan tes diagnostik untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa SMA pada materi sel dan mendeskripsikan validitas empirisnya. Prosedur penelitian ini meliputi menyusun spesifikasi tes, menulis soal tes, menelaah soal tes, melakukan uji coba tes, menganalisis butir tes, dan memperbaiki tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi sel mendapat koefisien reliabilitas sebesar 0,6 yang termasuk kategori cukup, 80,95% butir tes sensitif, dan 90,63% butir tes pilihan ganda memiliki distraktor yang baik. Kata Kunci: analisis, tes diagnostik, miskonsepsi, sel.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI INVERTEBRATA KELAS X SMA MAHARANI, LUKI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku ajar yang layak digunakan, mendeskripsikan validitas buku berdasarkan hasil validasi, mendeskripsikan kepraktisan buku ajar berdasarkan aktivitas siswa dan mendeskripsikan keefektifan buku ajar berdasarkan respons siswa dan hasil belajar siswa. Pengumpulan data menggunakan metode validasi, observasi, tes, angket dan dokumentasi, kemudian data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa hasil validasi menunjukkan persentase sebesar 95,44% (sangat layak). Kepraktisan ditinjau dari persentase rata-rata aktivitas siswa sebesar 97,32% (sangat layak). Keefektifan ditinjau dari ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 81,25% (sangat layak) dan respons siswa sebesar 95,44% (sangat layak). Kata kunci: Buku ajar, materi Invertebrata, Problem based learning
ANALISIS KESESUAIAN RPP SMPN UNGGULAN DI PASURUAN DENGAN KURIKULUM 2013 LINA SAFITRI, NUR
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian isi RPP yang telah dikembangkan oleh guru SMPN Unggulan (ex-RSBI) di Pasuruan pada materi sistem organisasi kehidupan dengan tuntutan Kurikulum 2013, mendeskripsikan respon guru terhadap RPP berdasarkan Kurikulum 2013. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket, kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa persentase kesesuaian isi RPP pada materi sistem organisasi kehidupan yang dibuat oleh guru IPA kelas VII dengan Kurikulum 2013 di SMPN 1 Pasuruan sebesar 81% dengan kategori sesuai, kesesuaian isi RPP guru IPA SMPN 1 Bangil sebesar 82% dengan kategori sesuai, dan kesesuaian isi RPP guru IPA SMPN 1 Purwosari sebsar 81% dengan kategori sesuai. Hasil angket respon guru mendapatkan hasil 94% dengan kategori positif. Kata kunci: RPP, Sistem Organisasi Kehidupan, Kurikulum 2013
MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MEDIA KOMIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS XI SMA ANDIKA AKBAR, ODING
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang sesuai untuk menarik minat belajar siswa adalah komik pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap media komik berbasis pendekatan saintifik pada materi sistem pencernaan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang dilakukan dengan metode angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap media komik memperoleh penilaian sebesar 100% siswa merespon positif. Kata kunci: minat belajar siswa, media komik, pendekatan saintifik, sistem pencernaan.
KELAYAKAN TEORITIS LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS KONSTRUKTIVISMEPADA MATERI EKOSISTEM KELAS X SMA ENIZS WAHYU RUKMANA, PUTRI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis konstruktivisme yang layak secara teoritis berdasarkan hasil telaah kelayakan LKS. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), namun pada tahap disseminate tidak dilakukan. Kegiatan pengembangan dilakukan di Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Surabaya. Selanjutnya tahap uji coba terbatas dilaksanakan pada bulan Juli 2014 di SMAN 2 Sidoarjo pada 12 siswa Kelas X. Pengumpulan data menggunakan metode telaah, metode tes, metode observasi, dan metode angket kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis diketahui LKS berbasis konstruktivisme pada materi ekosistem untuk kelas X SMA dinyatakan layak secara teoritis dengan persentase kelayakan LKS sebesar 97,05%. Kata kunci: lembar kerja siswa, konstruktivisme, materi ekosistem
PROFIL VALIDITAS LKS BERBASIS KETERAMPILAN PROSES PADA SUBPOKOK BAHASAN INVERTEBRATA UNTUK KELAS X SMA PURBANINGSIH WIDARMAYANT, RATIH
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS berbasis keterampilan proses pada subpokok bahasan hewan invertebrata dan mendeskripsikan validitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun tahap Disseminate tidak dilakukan. LKS yang dihasilkan divalidasi oleh ahli pendidikan biologi, ahli materi, dan guru biologi berdasarkan validitas isi, penyajian, dan kebahasaan. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan dinyatakan sangat valid (skor 3,96). Isi LKS memperoleh skor rata-rata 3,9; penyajian LKS memperoleh skor rata-rata 4, dan kebahasaan LKS mendapat skor rata-rata 4. Kata kunci: Validitas LKS Berbasis Keterampilan Proses, subpokok bahasan hewan invertebrata
PENGGUNAAN FILTRAT KUNYIT (Curcuma domestica Val.) SEBAGAI PEWARNA ALTERNATIF JARINGAN TUMBUHAN PADA TANAMAN MELINJO (Gnetum gnemon) AULIYATUS SADIYAH, RIZKA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pewarna sintetik biasanya bersifat karsinogenik dan harganya mahal. Untuk mengurangi bahaya dan biaya pewarna sintetis, maka menggunakan pewarna alternatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan filtrat kunyit sebagai pewarna alternatif untuk mewarnai jaringan tumbuhan. Pewarna alternatif dari kunyit harganya murah dan biodegredable. Kunyit memiliki potensi sebagai zat pewarna karena mengandung pigmen warna kuning biasa disebut kurkuminoid. Filtrat kunyit diperoleh dari proses filtrasi rimpang kunyit. Penggunaan filtrat kunyit untuk mewarnai jaringan tumbuhan terbagi menjadi dua yaitu filtrat kunyit dan filtrat kunyit yang ditambahkan dengan air kapur/ Ca(OH)2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filtrat kunyit dapat mewarnai jaringan tumbuhan pada melinjo, meliputi parenkim, sklereid, trakea, dan trakeid. Pada jaringan tumbuhan filtrat kunyit nampak kuning. Warna nampak pada jaringan lebih tajam dan cerah menggunakan filtrat kunyit bercampur air kapur. Dapat disimpulkan bahwa filtrat kunyit dapat digunakan sebagai pewarna alternatif jaringan tumbuhan. Kata Kunci: Pewarna Alternatif, Kunyit, kurkuminoid, Air Kapur
VALIDITAS DAN KEPRAKTISAN LEMBAR KEGIATAN SISWA SISTEM EKSKRESI BERBASIS METAKOGNITIF DENGAN DIAGRAM VEE UNTUK MELATIH KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA SMA PUTRI NOVITASARI, RIZKA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sistem ekskresi berbasis metakognitif dengan diagram Vee yang valid dan praktis digunakan untuk melatih kemampuan metakognitif siswa di Kelas XI SMA. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4-D, namun hanya sampai dilakukan pada tahap pengembangan. Validitas LKS ditentukan dari hasil validasi oleh para validator, sedangkan kepraktisan ditentukan dari hasil keterlaksanaan pembelajaran dengan LKS yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan LKS memiliki validitas yang sangat tinggi dengan skor rata-rata sebesar 3.5-4. Sementara, kepraktisan LKS menunjukkan hasil keterlaksanaan pembelajaran di tiga pertemuan yang masing-masing memperoleh persentase sebesar 100% (pertemuan I), 98% (pertemuan II), dan 93% (pertemuan III). Kata kunci : Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Sistem Ekskresi, Metakognitif dengan Diagram Vee, Kemampuan Metakognitif
VALIDITAS MEDIA ALAT PERAGA EFEK RUMAH KACA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK PEMAHAMAN KONSEP KELAS X NURANISA ISMARIFA, RIZKI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnaya Alat bantu dalam proses belajar mengajar menyebabkan kurangnya pemahamn siswa terhadap suatu konsep yang diperoleh sehingga mempengaruhi hail evaluasi yang diperoleh. Alat peraga efek rumah kaca merupakan salah satu media pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran. Media alat peraga efek rumah kaca pada materi perubahan lingkungan dikembangkan dengan harapan dapat membangkitkan semangat belajar siswa dalam mempelajari materi perubahan lingkungan selain itu, siswa dapat memahami konsep pada materi tersebut. Media ini dapat dimanfaatkan sebagai alat pelengkap pembelajaran pada materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan secara teoritis ditinjau dari hasil validasi dari dosen ahli menggunakan kurikulum 2013. Jenis penelitian ini menggunakan metode pengembangan ASSURE. Adapun pengumpulan data menggunakan metode telaah yang kemudian data dianalisis. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa persentase kelayakan secara teoritis berdasarkan hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi serta guru biologi adalah 93,75% dengan kriteria sangat layak,. Kata Kunci : Pengembangan media pembelajaran, media alat peraga, efek rumah kaca, materi perubahan lingkungan.
VALIDITAS LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERORIENTASI LIFE SKILL SETIAWATI, ROSMALA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil observasi pada salah satu SMA menyatakan bahwa penggunaan LKS masih sangat rendah, sehingga menyebabkan siswa kurang aktif dalam mengembangkan potensi diri. Padahal tuntutan kurikulum 2013 menekankan pada peningkatan keterampilan siswa menghadapi permasalahan di masa depan. Maka dibutuhkan perangkat pembelajaran yaitu LKS berorientasi life skill. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan LKS berorientasi life skill yang layak. Kelayakan ini berdasarkan hasil validasi oleh dua dosen ahli dan satu guru biologi. Hasil validitas LKS memperoleh skor antara 2,51-4. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa LKS berorientasi life skill adalah layak. Kata Kunci: LKS, Life Skill, Kemp, Sistem Gerak Menusia

Page 2 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 3 (2025) Vol. 14 No. 2 (2025) Vol. 14 No. 1 (2025) Vol. 13 No. 3 (2024) Vol. 13 No. 2 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024) Vol 12 No 3 (2023) Vol 12 No 2 (2023) Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 3 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 3 (2021) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 3 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 3 (2019) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 3 (2018) Vol 7 No 2 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 3 (2017) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6 No 1 (2017) Vol 5 No 3 (2016) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 3 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 3 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 3 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue