cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PAUD Teratai
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018" : 27 Documents clear
STUDI DESKRIPTIF PERBANDINGAN KINERJA GURU TK DALAM PENGGUNAAN LKA DAN APE DI DESA KEBONAGUNG KECAMATAN SUKODONO SIDOARJO NOVIANI, KHAIRUNNISA
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk menggambarkan perbandingan kinerja guru TK dalam penggunaan LKA dan APE di desa Kebonagung Sukodono Sidoarjo. Subyek penelitian ini adalah RA At-Taqwa dan TK Mutiara Anak Sholeh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dimulai dari reduksi data, penyajian  data hingga pada verifikasi data/simpulan. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa adanya perbedaan dalam penggunaan media LKA dan APE yang mempengaruhi kinerja guru dalam proses kegiatan belajar mengajar sehingga berdampak kepada peserta didik. Dampak guru yang menggunakan media LKA lebih dominan yaitu adanya hambatan dalam mencapai tujuan pembelajaran karena tidak ada umpan balik antara guru dengan anak. Sementara itu, dampak guru yang menggunakan media APE lebih dominan adalah anak lebih dapat memahami materi dalam proses kegiatan belajar walaupun guru harus bekerja lebih ekstra. Kata kunci : Kinerja Guru, Lembar Kerja Anak, Alat Permainan Edukatif.              Abstract This descriptive qualitative research aims to describe the comparison of teacher kindergarten performance in the use of LKA and APE in the village of Kebonagung Sukodono Sidoarjo. The subjects of this study were RA At-Taqwa and TK Mutiara Anak Sholeh. Data collection techniques used observation, interview and documentation techniques. Data analysis using Miles and Huberman analysis starting from data reduction, data presentation up to data verification / conclusion. The results of this study illustrate that the differences in the use of LKA and APE media that affect the performance of teachers in the process of teaching and learning activities that impact to learners. The impact of teachers using LKA media more dominant is the obstacles in achieving the learning objectives because there is no feedback between teachers and children. Meanwhile, the impact of teachers using APE media more dominant is that children are more able to understand the material in the process of learning activities even though teachers have to work more extra. Key Word : Teacher Performance, Child Worksheet, Educational Game Tool.
PENGARUH KOLASE MEDIA GLITTER TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA II UNESA SURABAYA Rachmawati, Novia
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media glitter terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A di TK Dharma Wanita II Unesa Surabaya. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Dharma Wanita II Unesa Surabaya dengan sampel 14 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan menggunakan aplikasi SPSS 20 dengan rumus Asymp Sig. 2 tailed) < α (0,05) dan Ha diterima jika 0.002 <0.05. Hasil penelitian ini memperoleh data pretest dengan rata-rata 4,64 dan hasil posttest diperoleh dengan rata-rata 9,35. Kemudian dengan hasil SPSS didapatkan, nilai Z didapat sebesar -3.078 dengan p value (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0.002 dimana kurang dari batas kritis penelitian yang ditentukan adalah 0.05 dan Ha  diterima karena 0.002 <0.05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan kolase media glitter berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A di TK Dharma Wanita II Unesa Surabaya.   Kata Kunci: Glitter, Kemampuan Motorik Halus     Abstract This Pre-Experimental Design aimed to determine the effect of glitter collage as learning media to develop fine motor skills of grade A kindergarten students TK Dharma Wanita II Unesa Surabaya. This study applied pre-experimental research design and data were collected using observation on 14 kindergarten students of group A. Then, the data were analyzed using wilcoxon data analysis aided with SPSS 20 application with Asymp Sig. 2 tailed) < α 0,05 and Ha was accepted (0.002<0.05). The result revealed that pretest the average score was 4,64 and after posttest the average score was 9.35. Then the Z obtained using SPSS was -3.078 and P value (Asymp sig 2 tailed) was 0.002 meaning that it was less than the critical limits of 0.05 and Ha was accepted (0.002<0.05). in conclusion, glitter collage as learning media provably affected on fine motor skills of kindergarten students of group A TK Dharma Wanita II Unesa Surabaya.   Keyword : Glitter Collage, Fine Motor Skills.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-5 MELALUI PERMAINAN ABACUS ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD                            NUR AMIN RIDWAN GADINGMANGU PERAK JOMBANG INDAMAH,
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENERAPAN KEGIATAN TARI KREASI DALAM KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KALIJATEN TAMAN SIDOARJO MUNAWAROH, LAILATUL
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan kegiatan tari kreasi dalam kemampuan kinestetik anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalijaten Taman Sidoarjo, khususnya penerapan tari lilin. Subjek penelitian terdiri dari 10 anak kelompok B, 5 anak kelompok B1 dan 5 anak kelompok B2. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data hingga verifikasi data/simpulan. Data penelitian ini menggambarkan bahwa penerapan tari lilin di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalijaten Taman Sidoarjo hampir memenuhi semua syarat tarian untuk anak usia dini yaitu sederhana, dinamis dan praktis. Masih ada 3 jenis gerakan tangan dan 2 jenis gerakan kaki yang kurang sesuai dengan karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kinestetik anak kelompok B meningkat setelah enam kali pertemuan secara terus-menerus. Terdapat 81,7% anak mampu melakukan 6 jenis gerakan kaki, 82,7% anak mampu melakukan 11 jenis gerakan tangan dan 75% anak mampu melakukan 2 jenis gerakan kepala. Berdasarkan analisis dan pembahasan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa tari lilin yang telah diterapkan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalijaten Taman Sidoarjo hampir memenuhi syarat sebuah tarian anak usia dini dan mampu meningkatkan gerakan lokomotor dan non lokomotor.   Kata Kunci: Tari Lilin, Kinestetik.   Abstract This descriptive qualitative research aims to illustrate how the application of dance creations in kinesthetic ability of children group B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kalijaten Taman Sidoarjo, especially the application of candle dance. The subjects consisted of 10 children of group B, 5 children of group B1 and 5 children of group B2. Data collection techniques used observation, interview and documentation techniques. Data analysis uses Miles and Huberman analysis which starts from data collection, data reduction, data presentation until data verification / conclusion. This research data illustrates that the application of candle dance in Aisyiyah Bustanul Athfal Kalijaten Kindergarten Taman Sidoarjo almost meet all the requirements of dance for early childhood that is simple, dynamic and practical. There are still 3 types of hand movements and 2 types of foot movements that are less suited to the characteristics of gross motor development of children aged 5-6 years. The results showed that the kinesthetic ability of group B children increased after six persistent meetings. There are 81.7% of children are able to do 6 types of foot movements, 82.7% of children are able to perform 11 types of hand movements and 75% of children are able to perform 2 types of head movement. Based on the analysis and discussion of the research it can be concluded that candle dance that has been applied in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Kalijaten Taman Sidoarjo almost qualify an early childhood dance and able to improve locomotor and non locomotor movement.    Keywords: Candle Dance, Kinesthetic
IMPLEMENTASI MEDIA BONEKA JARI DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TK KOSGORO SURABAYA CHRESTIANY, SISCA
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kualitatif deskriptif  ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini kelompok B di TK Kosgoro dengan adanya implementasi media boneka jari. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B dan guru kelas TK Kosgoro. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan analisis Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data/simpulan. Hasil penelitian implementasi media boneka jari dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini kelompok B di TK Kosgoro menunjukkan bahwa anak lebih aktif ketika kegiatan pembelajaran terutama kegiatan berbicara dengan media boneka jari. Guru lebih mudah berinteraksi dengan anak ketika menggunakan media boneka jari sebagai penunjang dalam proses kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa hampir semua anak sudah berkembang kemampuan berbicaranya dan hanya sedikit sekali anak yang masih perlu banyak bimbingan guru dalam berbicara ketika bercerita.    Kata Kunci: Media Boneka Jari, Kemampuan Berbicara. Abstract This descriptive qualitative research was conducted with the aim to describe the development of speaking ability of early child group B in TK Kosgoro with the implementation of finger puppet media. The subjects of this study were children of group B and teacher of Kosgoro Kindergarten class. Data collection techniques used in this study are observation, interviews, and documentation. Data analysis using Miles and Huberman analysis is data reduction, data presentation and data verification / conclusion. The results of finger puppet media implementation in developing the ability to speak early childhood group B in TK Kosgoro show more active children while learning the activities of talking with the media puppet finger. Teachers to more easily interact with the children when using the media finger puppets as a support in the process of learning activities. Based on the results and discussion of research it can be concluded that almost  all children have developed the ability to speak and very few children who still need a lot of guidance teachers in talking when telling stories.   Keyword :Finger Puppet Media, Speaking Ability.
PENGARUH MEDIA BOLA WARNA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK KELOMPOK A DI TK DAHLIA JAGIR SIDORESMO SURABAYA Dwi Munawaroh, Siti
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media bola warna terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Dahlia Jagir Sidoresmo Surabaya. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Dahlia Jagir Sidoresmo Surabaya yang berjumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung  < Ttabel . Jika Thitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=17 dengan taraf signifikan 5% sebesar 35, maka Thitung < Ttabel (0<35). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan media bola warna berpengaruh terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Dahlia Jagir Sidoresmo Surabaya.   Kata Kunci: Media Bola Warna, Kemampuan Mengenal Warna            Abstract Pre Experimental Research This study aims to determine the effect of color ball media on the ability to recognize the color of the group A children in TK Dahlia Jagir Sidoresmo Surabaya. The subjects of the study were children of group A age 4-5 years in TK Dahlia Jagir Sidoresmo Surabaya which amounted to 17 children. Data collection techniques use observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Tcount <Ttable formula. If Tcount is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the data analysis results obtained Tcount = 0 and Ttable for N=17 with 5% significant level of 35, then Tcount <Ttable (0<35). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of color ball media affect the ability to recognize the color of the group A children in TK Dahlia Jagir Sidoresmo Surabaya.  Key Word: Color Ball Media, Knowing Color Competence
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA MANDA MODIFIKASI DI PAUD NUR AMIN RIDWAN GADINGMANGU PERAK JOMBANG MARYATI, SIH
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan sunda manda modifikasi di PAUD Nur Amin Ridwan Gadingmangu Perak Jombang. Subyek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di PAUD Nur Amin Ridwan Gadingmang Perak Jombang yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I, aktivitas guru menunjukkan persentase 81,25% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 93,75%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 75% meningkat menjadi 93,75% pada siklus II. Nilai rata-rata kemampuan motorik kasar anak pada siklus I sebesar 61,53% dan pada siklus II  meningkat menjadi 92,07%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa melalui permainan tradisional sunda manda modifikasi dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun                                                  di PAUD Nur Amin Ridwan Gadingmangu Perak Jombang.   Kata Kunci : Kemampuan Motorik Kasar, Permainan Sunda Manda Modifikasi.   Abstract   This classroom action research aims to describe the abusive motor abilities of children through modified Sunda manda games in PAUD Nur Amin Ridwan Gadingmangu Perak Jombang. The subject of this research is children aged 5-6 years in PAUD Nur Amin Ridwan Gadingmang Perak Jombang, amounting to 13 children. Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I, teacher activity showed percentage 81,25% then in cycle II increased to 93,75%. The activity of children in the first cycle of 75% increased to 93.75% in cycle II. The mean value of abusive motor abilities of children in cycle I was 61.53% and in cycle II increased to 92.07%. Based on the above description it can be concluded that through the traditional game modified sunda manda modifications can improve the motor skills of rough at children aged 5-6 years in PAUD Nur Amin Ridwan Gadingmangu Perak Jombang.   Keywords: Gross Motor, Sunda Manda Modification Game
PENGARUH KEGIATAN LITERASI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KEAKSARAAN ANAK USIA 4-5 TAHUN KELOMPOK A DI TK KUSUMA MULIA KEDIRI WINDA YULINA, AYU
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan literasi terhadap kemampuan mengenal keaksaraan anak usia 4-5 tahun kelompok A di TK Kusuma Mulia Kediri. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Kusuma Mulia Kediri dengan sampel 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan SPSS 20 dengan rumus Asymp Sig. 2 tailed < a (0,05). Ha diterima jika Thitung < Ttabel. Dari hasil penelitian ini diperoleh data pretest dengan rata-rata 6, 2 dan hasil postest diperoleh rata-rata 9, 1. Kemudian data diolah dengan rumus uji tanda  Wilcoxon. Diperoleh hasil signifikan Thitung = 0,002 dan Ttabel = 0,05. Pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan H0 ditolak karena sig < 0,05 ( Thitung 0,002 < Ttabel 0,05). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi berpengaruh terhadap kemampuan mengenal keaksaraan anak usia 4-5 tahun kelompok A di TK Kusuma Mulia Kediri.   Kata Kunci: Kegiatan Literasi, Kemampuan Mengenal Keaksaraan   Abstract Research pre-experimental design aims to understand the influence of activities literacy of the ability of  literacy children aged 4- 5 years group A in kindergarten Kusuma Mulia Kediri. Population research this is the group A in kindergarten Kusuma Mulia Kediri with 15 childrens. Technique data collection use observation, interviews and documentation. Technique analysis data using SPSS 20 with the formula Asymp Sig. 2 tailed < a (0,05). Ha received if Tcount  < Ttable . The research is obtained data pretest with an average 6,2 and the results of postest obtained the average 9,1. Then the data mixed with  formula Wilcoxon sign test. The results significant Tcount =  0,002 and  Ttable = 0,05. Decision making namely Ha Received and H0 rejected because sig < 0,05 ( Tcount 0,002 <  Ttable 0,05). Based on the data,  can be concluded that the literacy exert influence over the capacity know literacy children aged 4-5 years group A in kindergarten Kusuma Mulia Kediri.        Keyword : Literacy Activities, Literacy Skills
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN NEUROSAINS DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN FISIK MOTORIK ANAK DI RA INSAN KAMIL SIDOARJO Mahmudi, Trisnanto
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYEBUTKAN BUNYI HURUF MELALUI MEDIA PAPAN PINTAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH 65 SURABAYA KUSUMAWATI,
PAUD Teratai Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang  peningkatan kemampuan menyebutkan bunyi huruf vokal (a, i, u, e, dan o) dan  huruf konsonan (p, b, t, d, m, dan j)  melalui media papan pintar pada anak kelompok B. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelmpok B di TK Aisyiyah 65 Surabaya yang berjumlah 16 anak. Tehnik pengumpulan data menggunakan  observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data penelitian menggunakan statistik deskriptif yaitu analisis refleksi berdasar siklus. Hasil penelitian ini pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 68,75% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 89,06%, aktivitas anak pada siklus I sebesar 64% meningkat menjadi 85,93% pada siklus II. Rata-rata kemampuan menyebutkan bunyi huruf pada siklus I tingkat perkembangannya  memperoleh  persentase sebesar 45,31% dan siklus II meningkat dengan persentase 87,49%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa  media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan menyebutkan bunyi huruf vokal (a, i, u, e, dan o) dan  huruf konsonan (p, b, t, d, m, dan j) anak kelompok B TK Aisyiyah 65 Surabaya. Kata kunci: Menyebutkan Bunyi Huruf, Media Papan Pintar   ABSTRACT Action Research This class aims to obtain a description of the improvement of the ability to mention vowel sounds (a, i, u, e, and o) and consonants (p, b, t, d, m, and j) through smart board media in children group B. Subjects in this study were children B group in Kindergarten Aisyiyah 65 Surabaya, amounting to 16 children. Data collection techniques use observation and documentation. Techniques of data analysis using descriptive statistics that is the analysis of reflection based on the cycle. The result of this research on cycle I teacher activity showed percentage 68,75% then in cycle II increased to 89,06%, activity of child at cycle I equal to 64% increased to 85,93% in cycle II. The average ability to mention the sounds of letters in the first cycle of development rate obtained a percentage of 45.31% and cycle II increases with 87.49% percentage. Based on the above description it can be concluded that the smart board media can improve the ability to mention the vowel sounds (a, i, u, e, and o) and consonants (p, b, t, d, m, and j) children B group Kindergarten Aisyiyah 65 Surabaya. Keywords: Mentioning Sounds of Letters, Smart Board Medium

Page 2 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018 Vol 7, No 3 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017 Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No.1 2016 Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 No 2 Edisi Yudisium Mei 2105 Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September More Issue