cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tsaqif
Contact Email
jpimarifah@gmail.com
Phone
+6281584644000
Journal Mail Official
jpimarifah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Masjid Al Akbar No 82 Munjul Cipayung Jakarta Timur 13850
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Ma'rifah Jurnal Pendidikan Islam
Published by Yayasan Sa'adah El Hayaah
ISSN : -     EISSN : 31234933     DOI : 1065951
Core Subject :
Marifah Jurnal Pendidikan Islam. EISSN 31234933 adalah jurnal ilmiah terbuka atau open access journal yang dikelola oleh Yayasan Saadah El Hayaah bekerja sama dengan STAI Daarussalam Sukabumi. Terbit secara berkala pada bulan Maret dan Oktober, jurnal ini berfokus pada penyebarluasan hasil penelitian dan pemikiran substantif di bidang pendidikan Islam melalui proses peer review.
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
PEMBELAJARAN PRO-ETHOS DAN PEMBENTUKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ISLAM Elih Malihatun; Siska Aisiyah
Ma'rifah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2026): MJPI
Publisher : Yayasan Sa'adah El hayaah & STAIDA Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter tanggung jawab merupakan salah satu tantangan penting dalam pendidikan karena keberhasilan pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh penguasaan pengetahuan, tetapi juga oleh kemampuan peserta didik menginternalisasikan nilai dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan pembelajaran Pro-Ethos, mendeskripsikan sikap tanggung jawab siswa, dan menguji pengaruh pembelajaran Pro-Ethos terhadap sikap tanggung jawab siswa di SMA Islam Progresif Daarussalaam Sukabumi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 84 siswa yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis melalui statistik deskriptif, uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, korelasi Pearson, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pro-Ethos berada pada kategori baik, sedangkan sikap tanggung jawab siswa secara umum berada pada kategori tinggi. Instrumen Pro-Ethos memiliki reliabilitas sangat tinggi dengan Cronbach’s Alpha sebesar 0,947. Analisis korelasi menghasilkan koefisien sebesar 0,632 yang menunjukkan hubungan positif dan kuat antara Pro-Ethos dan sikap tanggung jawab. Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 31,192 + 0,823X dengan nilai signifikansi < 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,399 menunjukkan bahwa Pro-Ethos menjelaskan 39,9% variasi sikap tanggung jawab siswa, sedangkan 60,1% berkaitan dengan faktor lain di luar model. Uji F menghasilkan nilai 54,405 dengan signifikansi 0,001 sehingga model regresi dinyatakan signifikan. Temuan penelitian menegaskan bahwa pembelajaran berbasis etika, pembiasaan karakter Islami, dan praktik perilaku nyata memiliki kontribusi penting dalam penguatan tanggung jawab siswa.

Page 2 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2026): MJPI Vol 1 No 01 (2025): MJPI