cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jpp_lp2m@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpp_lp2m@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Research and Community Service Institute, Universitas Negeri Semarang, Sekaran, Gunungpati, Semarang, Central Java, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 25031260     EISSN : 25804154     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
This journal publishes original articles on the latest issues and trends occurring internationally in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 38, No 2 (2021): October 2021" : 5 Documents clear
Keterterapan Media Virtual Reality (VR) dilihat dari Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 Zulfikasari, Sony; Wardi, Wardi; Windiyantono, Wahyu Adhi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v38i2.31823

Abstract

Tulisan ini merupakan kajian tentang keterterapan media Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0.. Hal yang difokuskan dalam kajian persepsi ini adalah tentang bagaimana media VR ini mampu beradaptasi di era Revolusi Industri 4.0 yang bercirikan pada Artificial intelligence (AI) dan Robotic dengan tidak meninggalkan aspek-aspek pembelajaran (instructional) untuk ketercapaian tujuan pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut tulisan ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap keterterapan Media Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0.. Kajian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif yang menggambarkan hasil nyata tanpa menjelaskan hubungan antar variabel dan juga tidak menguji hipotesis. Sasaran kajian ini adalah mahasiswa prodi Teknologi Pendidikan dengan sasaran mahasiswa yang berfokus pada konsentrasi Multimedia Pembelajaran. Data diperoleh melalui studi literatur, wawancara dan penggunaan langsung media Virtual Reality (VR). Hasil dari kajian ini merupakan persepsi mahasiswa tentang media VR dalam pembelajaran di Era Industri 4.0.
Pelanggaran Moral dan Etika Profesi Guru Berdampak dalam Lingkungan Pendidikan Suhaila, Laila Alda
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v39i1.34049

Abstract

Dalam profesi guru terdapat kode etik guru yang bertujuan untuk menjunjung tinggi martabat profesi, menjaga dan mempertahankan profesionalisme sebagai pendidik dan tentu saja pendidik memiliki fakta bahwa etika sudah mulai redup dalam dunia pendidikan, yang terjadi dalam profesi guru yang melakukan pelanggaran etika. Hukum yang menjelaskan moral, etika, dan norma dalam profesi guru tidak sepenuhnya tertanam tetapi hanya dianggap sebagai pandangan aturan terbuka. tokoh pendidik harus menjadi contoh bagi siswa mereka dalam mengembangkan karakter dan dalam memberikan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kembali dari beberapa sumber berita tentang munculnya kasus yang terjadi di Indonesia dan tepatnya di lingkungan sekolah di mana seorang guru melanggar dampaknya terhadap siswa.
Motivasi dan Tantangan Buruh Migran Indonesia Bekerja Sambil Kuliah di Taiwan Pasaribu, Daniel
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v38i2.33783

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara utama pengirim tenaga kerja di Asia. Sebagian besar tenaga kerja Indonesia adalah perempuan yang memiliki skill yang rendah dan pendidikan rendah. Ekonomi merupakan faktor penunjang tenaga kerja wanita bekerja diluarnegeri dengan tujuan untuk mengatasi kesulitan ekonomi. Studi ini melakukan investigasi terhadap motivasi tenaga kerja Indonesia kuliah di Universitas Terbuka di Taiwan dan tantangan yang mereka hadapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif sebagai jendela untuk masuk kedalam kehidupan dan pengalaman dari tujuh tenaga kerja wanita Indonesia yang sedang menyelesaikan perkuliahan di Universitas Terbuka di Taiwan. Alasan utama tenaga kerja wanita kuliah di Universitas adalah adanya keinginan untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dan menjadi wirausaha dibidang pendidikan. Motivasi yang lain dipengaruhi oleh faktor keluarga, majikan, dan universitas. Faktor majikan merupakan penentu tercapainya impian mereka kuliah di Universitas. Ditemukan bahwa adanya inkonsistensi majikan dalam mendukung tenaga kerja wanita kuliah di Universitas Terbuka. 
Gaya Belajar KOLB terhadap Kemampuan Problem Solving Matematika Pada Siswa Bimastuti, Rahajeng
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v38i2.28621

Abstract

Pemecahan masalah adalah salah satu aktivitas satu aktivitas penting yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Hanya sedikit yang memberi perhatian pada proses yang menangani masalah, yang terutama menangani masalah matematika pada siswa. Siswa memiliki perbedaan karakter dalam berpikir, berakting dan menyelesaikan masalah sehingga mempengaruhi cara informasi diperoleh selama proses belajar. Gaya Belajar merupakan cara yang digunakan individu untuk memproses dan memahami informasi. gaya belajar KOLB diklasifikasikan menjadi diverger, konverger, akomodasi dan asimilasi. Dalam pemecahan masalah matematika, tentunya siswa dapat menyelesaikan. namun berbeda-beda dalam tahap melaksanakannya dan hasil akhirnya. Sehingga diperlukan seorang guru yang dapat mengenal karakteristik gaya belajar siswa dikelas. hal tersebut akan membuat strategi belajar yang terbaik untuk digunakan dalam mengajar siswa.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Bidadari Bumi 9 Kisah Wanita Sholehah Safitri, Nuraini
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 38, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v37i2.22941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam buku Bidadari Bumi 9 Kisah Wanita Sholehah karya Ustadzah Halimah Alydrus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Bidadari Bumi 9 Kisah Wanita Sholehah karya Ustadzah Halimah Alydrus memiliki lima dimensi nilai pendidikan yaitu, ketuhanan, moral, sosial, budaya dan estetika.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 40, No 2 (2023): October 2023 Vol 40, No 1 (2023): April 2023 Vol 39, No 2 (2022): October 2022 Vol 39, No 1 (2022): April 2022 Vol 38, No 2 (2021): October 2021 Vol 38, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 38, No 1 (2021): April 2021 Vol 37, No 2 (2020): October 2020 Vol 37, No 1 (2020): April 2020 Vol 36, No 2 (2019): October 2019 Vol 36, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 36, No 1 (2019): April 2019 Vol 35, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 35, No 2 (2018): October 2018 Vol 35, No 1 (2018): April 2018 Vol 34, No 2 (2017): Oktober 2017 Vol 34, No 2 (2017): October 2017 Vol 34, No 1 (2017): April 2017 Vol 33, No 2 (2016): Oktober 2016 Vol 33, No 2 (2016): Oktober 2016 Vol 33, No 2 (2016): October 2016 Vol 33, No 1 (2016): April 2016 Vol 33, No 1 (2016): April 2016 Vol 32, No 2 (2015): October 2015 Vol 32, No 1 (2015): April 2015 Vol 32, No 2 (2015) Vol 32, No 2 (2015) Vol 32, No 1 (2015) Vol 32, No 1 (2015) Vol 31, No 2 (2014): October 2014 Vol 31, No 1 (2014): April 2014 Vol 31, No 2 (2014) Vol 31, No 2 (2014) Vol 31, No 1 (2014) Vol 31, No 1 (2014) Vol 30, No 2 (2013): October 2013 Vol 30, No 1 (2013): April 2013 Vol 30, No 2 (2013) Vol 30, No 2 (2013) Vol 30, No 1 (2013) Vol 30, No 1 (2013) Vol 29, No 2 (2012): October 2012 Vol 29, No 1 (2012): April 2012 Vol 29, No 2 (2012) Vol 29, No 2 (2012) Vol 29, No 1 (2012) Vol 29, No 1 (2012) Vol 28, No 2 (2011): October 2011 Vol 28, No 1 (2011): April 2011 Vol 28, No 2 (2011) Vol 28, No 2 (2011) Vol 28, No 1 (2011) Vol 28, No 1 (2011) Vol 27, No 2 (2010): October 2010 Vol 27, No 1 (2010): April 2011 Vol 27, No 2 (2010) Vol 27, No 2 (2010) Vol 27, No 1 (2010) Vol 27, No 1 (2010) More Issue