Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

autotext
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo

ISSN : 23033738 EISSN : 26232502 DOI : 10.37729/auto tech

Core Subject : Education, Social, Engineering,

Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 411 Documents

20 21 22 23 24

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PEER TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERAWATAN KELISTRIKAN OTOMOTIF UNTUK SISWA KELAS XI TOKR/F TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SMK PANCASILA 1 KUTOARJO Supriyanto Supriyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar perawatan kelistrikan otomotif siswa kelas XI TOKR/F SMK Pancasila 1 Kutoarjo setelah diterapkan metode peer teching, 2) mengetahui adanya dugaan peningkatan aktifitas belajar mata diklat perawatan kelistrikan otomotif siswa kelas XI TOKR/F SMK Pancasila 1 Kutoarjo setelah diterapkan metode belajar peer teching.Merupakan jenis penelitian tindakan kelas, pada proses pembelajarannya menerapkan metode belajar peer teaching. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TOKR/F SMK Pancasila 1 Kutoarjo dengan jumlah 27 siswa pada mata diklat perawatan kelistrikan otomotif. Sistematika pelaksanaan penelitian ini menerapkan 2 siklus, planning siklus I berdasarkan studi pendahuluan, acting dikelas dengan memilih tutor (peer) dari siswa yang paling menonjol dikelas, observing aktivitas belajar dan prestasi selama penerapan peer teaching. Planning siklus II disusun berdasarkan refleksi siklus I, acting dikelas dengan memilih tutor yang berprestasi baik pada siklus I. observing aktivitas belajar dan prestasi selama penerapan peer teaching siklus II kemudian merefleksikan hasil penelitian. Aspek yang diteliti meliputi aktivitas belajar siswa dan prestasi belajar. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, paparan data dan penyimpulan hasil.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas positif pada proses belajar mengajar sebesar 26,07%, penurunan aktivitas belajar negatif pada proses belajar mengajar adalah 6,87%. Peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus I adalah 27,30% dan Peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus II adalah 95,09%. Rata-rata peningkatan prestasi belajar pada siklus I dan siklus II adalah 61,20%.Kata kunci : Peer teaching, aktivitas belajar, prestasi belajar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN SISTEM BAHAN BAKAR PADA SISWA KELAS XI TKR SMK PATRIOT PITURUH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Wahyu Ramadhi Arif Susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui penerapan pembelajaran model NHT di SMK Patriot Pituruh; 2) mengetahui peningkatan keaktifan siswa pada pembelajaran Sistem Bahan Bakar di SMK Patriot Pituruh dengan model NHT; 3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Sistem Bahan Bakar di SMK Patriot Pituruh dengan model NHT.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Alur penelitian tindakan kelas terdiri dari “Perencanaan-Tindakan- Pengamatan-Refleksi”. Subyek penelitian 30 siswa kelas XI TKR A. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi keaktifan siswa, dan tes pilihan ganda pada setiap siklus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan model kemmis.Pada penerapan metode NHT ini saat penyajian kelas siwsa lebih bersemangat dan antusias dalam memperhatikan pemaparan materi karena diberi motivasi dan apersepsi yang mudah dipahami. Selanjutnya saat diskusi kelompok siswa lebih aktif dalam menyampaikan pendapat dan memberi tanggapan pada kelompok lain saat memaparkan jawaban mereka. Penelitian ini mengalami peningkatan keaktifan ratarata siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe NHT pra tindakan 60% yaitu dalam kategori rendah, pada siklus I yaitu dalam kategori sedang, meningkat 72% menjadi 85% siklus II yaitu dalam kategori tinggi. Peningkatan hasil belajar rata-rata siswa pada pembelajaran kooperatif tipe NHT pra tindakan 61 meningkat 60% menjadi 73 pada siklus I dan meningkat 97% menjadi 85,3 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem bahan bakar di SMK Patriot Pituruh.Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe NHT, Keaktifan, Hasil belajar.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X TKR SMK TARUNA ABDI BANGSA KEBUMEN Wisang Santiya Adji
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran system bahan bakar bensin pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS).Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Sobyek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas X SMK TARUNA ABDI BANGSA KEBUMEN, yang jumlah siswa 36 yang terdiri 36 laki laki semua.Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), dapat dilihat hasil penlitian pra siklus ,siklus 1 dan siklus 2. Pra siklus dari rata rata 50,42yang mengalami ketuntasan 19,43% meningkat rata rata menjadi 75,45% dengan ketuntasan 66,70% .Siklus 1 meningkat rata rata 81,52% dengan ketuntasan 86,20% pada siklus II dari jumlah siswa 36. Prestasi belajar siswa kelas X SMK TARUNA ABDI BANGSA dapat meningkat setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)Kata kunci : Hasil beajar, sistem bahan bakar bensin, model pembelajaran Kooperatif tipe Think pair Share

PENGARUH UNIT PRODUKSI DAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI DAN XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 KERSANA BREBES TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Yusufa Imadudin Assaf Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan mengetahui (1). Untuk mengetahui pengaruh Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana, Brebes Tahun 2015/2016. (2). Untuk mengetahui pengaruh Praktik Kerja industri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana, Brebes Tahun 2015/2016. (3). Untuk Mengetahui pengaruh Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri terhadap minat berwirausaha siswa Kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana, Brebes Tahun 2015/2016Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah populasi 245 dan diambil sampel 161 siswa yang diambil menggunakan teknik Cluster random sampling. Data Praktik Kerja Industri diperoleh menggunakan teknik dokumentasi. Data Unit Produksi dan Praktek Kerja Industri diperoleh menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan (1) Unit Produksi berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana Brebes tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=2,311 dan p=0,022. (2) Praktek kerja industri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana Brebes tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung=2,985 dan p=0,003. (3) Unit Produksi dan Praktik Kerja Industri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI dan XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Kersana Brebes tahun pelajaran 2015/2016 dengan Fhitung =10,323 dan p=0,000.Kata-kata kunci : Unit Produksi, Praktek Kerja Industri, dan Minat berwirausaha

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PEER TECHING PADA PEMBELAJARAN PERAWATAN KELISTRIKAN OTOMOTIF UNTUK SISWA KELAS XI SMK TARUNA ABDI BANGSA KEBUMEN Adib Makhsuni Adib Makhsuni
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar dan dugaan peningkatan aktifitas belajar mata diklat perawatan kelistrikan otomotif siswa kelas XI SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen setelah diterapkan metode belajar peer teaching. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subyek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas XI mata diklat kelistrikan otomotif SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen Tahun ajaran 2015/2016. Penerapan metode peer teching dapat mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar dan dugaan peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari hasil penelitian siklus I adalah 28,40% dan peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus II adalah 96,19%. Rata rata peningkatan prestasi belajar pada siklus I dan II adalah 62,30%Kata kunci: prestasi belajar, aktivitas belajar, metode peer teaching

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS TUGAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MEMELIHARA SISTEM BAHAN BAKAR DIESEL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH PURWODADI Agung widodo Widiyatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penilitian ini adalah (1) menerapkan pembelajaran berbasis tugas dalam pembelajaran mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel di SMK Muhammadiyah Purwodadi, (2) untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis tugas terhadap motivasi belajar siswa mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel setelah diterapkan model pembelajaran berbasis tugas dan, (3) untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis tugas terhadap hasil belajar siswa mata diklat memelihara sistem bahan bakar diesel setelah diterapkan model pembelajaran berbasis tugas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian PTK kolaboratif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data antara lain: Angket, dan Tes. Analisis yang digunakan peneliti menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran berbasis tugas dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, terbukti dengan perolehan angket respon motivasi belajar dengan rata – rata persentase 66,38% pada siklus I dan mengalami peningkatan menjadi 70,81% pada siklus II pelajaran memelihara sistem bahan bakar diesel, 2) pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran berbasis tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti pada pra siklus nilai rata – rata 63,85 dengan ketuntasan 45,15% pada pra siklus meningkat menjadi rata – rata 69,81 dengan ketuntasan 69,23% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi rata – rata 72,5 dengan ketuntasan 80,77% pada siklus II.Kata kunci : Motivasi, Hasil Belajar, Pembelajarn Berbasis Tugas

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA KOMPETENSI SISWA SISTEM BAHAN BAKAR KARBURATOR KELAS XI SMK WIDYA KUTOARJO Agus Wibowo
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

rumusan masalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa,prestasi belajar siswa, prosedur pelaksanaan model pembelajaran dan aktifitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran Learning Cycle 5E pada Kompetensi Sistem Bahan Bakar Karburatorkelas XI SMK Widya Kutoarjo. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Siklus I dengan mendiskripsikan komponen dan fungsi sistem bahan bakar karburator. Siklus II dengan memahami fungsi dan komponen karburator. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Validasi instrumen menggunakan validasi isi dan konstruk dengan judsment experts. Analisis data aktivitas belajar siswa menggunakan teknik persentase sedangkan penguasaan materi dianalisis menggunakan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar terkait oral activities pada siklus I sebesar 40,95% dan pada siklus II 59,34% mengalami peningkatan sebesar 18,39%, visual activities pada siklus I 63,33% dan pada siklus II 84,62% mengalami peningkatan sebesar 25,54%, listening activities pada siklus I 79,33 dan siklus II 93,84% mengalami peningkatan sebesar 14,51%, motor activities pada siklus I 45,56% dan siklus II 69,23% mengalami peningkatan sebesar 23,67%, writing activities pada siklus I 82% dan siklus II 96,15% mengalami peningkatan sebesar 14,15%, mental activities pada siklus I 24% dan siklus II 36,15 mengalami peningkatan sebesar 12,15%, dan emotional activities pada siklus I 73,81% dan siklus II 91,76% mengalami peningkatan sebesar 17,95%. Hasil prestasi belajar pada siklus I siswa yang sudah mencapai KKM sebesar 13,33 % sedangkan pada siklus II sebesar 73,08 % mengalami peningkatan sebesar 69,23 %.Kata kunci: aktivitas, prestasi, pembelajaran, Learning Cycle 5E.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AURORA 3D UNTUK MENINGKATKAN AKVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KEBUMEN Ahmad Doni Mu’tasim Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajaran berbasis Aurora 3D untuk meningkatkan akvitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen. 2) Mendeskripsikan proses pembuatan media pembelajaran berbasis Aurora 3D untuk meningkatkan akvitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen. 3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Aurora 3D yang dikembangkan. 4) Mengetahui aktivitas belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Kebumen setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Aurora 3D. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR D dan XI TKR C. Kelas XI TKR C sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKR D sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner. Analisis data menggunakan uji beda (uji t). Hasil penelitian menunjukkan 1) Tahap pengembangan media pembelajaran sistem pengisian pada siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Kebumen telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk; 2) Proses pembuatan media pembelajaran sistem stater ini menggunakan software aplikasi Aurora 3D Presentation secara prinsip merupakan penggabungan teks, gambar, audio dan video yang diintegrasikan membentuk suatu media yang siap pakai. 3) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak (baik) digunakan sebagai media pembelajaran; dan 4) Perhitungan statistitik uji beda rata-rata aktivitas kelas eksperimen dan rata-rata aktivitas kelas kontrol diperoleh t hitung sebesar 5,614 dengan p=0,000<0,05 menunjukkan ada perbedaan aktivitas belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, artinya rata-rata aktivitas belajar kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Kata Kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran, Aurora 3D

PENGARUH PRESTASI MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PENGALAMAN PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII TKR SMK NEGERI 1 AMBAL TAHUN AJARAN 2015/2016 Asep Sutrisno Widiyatmoko
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Mata Pelajaran Produktif dan Pengalaman Praktik Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan jumlah sampel sampel 86 siswa yang diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data prestasi mata pelajaran produktif diperoleh menggunakan teknik dokumen. Data pengalaman praktik industri dan kesiapan kerja diperoleh menggunakan metode angket. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan 1) Prestasi mata pelajaran produktif berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung= 2,413 (> ttabel sebesar 1,988) dan p= 0,018. 2) Pengalaman praktik industri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan thitung= 2,852 (>ttabel 1,988) dan p= 0,005. 3) Prestasi mata pelajaran produktif dan Pengalaman praktiki industri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII TKR SMK Negeri 1 Ambal tahun pelajaran 2015/2016 dengan Fhitung =9,460 (> Ftabel 3,11) dan p=0,000.Kata kunci : Prestasi, Pengalaman, dan Kesiapan Kerja

PENGARUH SUMBER BELAJAR INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISTEM PEMINDAH TENAGAKELAS XII TKR SMK NEGERI 6 PURWOREJO Awal Prasetyo Arif Susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh sumber belajar internet pada mata pelajaran sistem pemindah tenaga kelas XII TKR SMK Negeri 6 Purworejo Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah ex post facto yaitu penelitian yang menguji hipotesis, tetapi tidak memberikan perlakuan-perlakuan tertentu karena sesuatu sebab untuk memberikan perlakuan atau manipulasi. Jumlah populasi adalah seluruh siswa jurusan TKR SMK Negeri 6 Purworejo sebanyak 94 orang. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus Isaac Michael diperoleh 78 orang dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana.Hasil analisis diperoleh dengan thitung sebesar 2,972 dengan p=0,004. Karena nilai p<0,05 yang berarti nilai thitung signifikan pada taraf signifikansi 5% maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh positif dan signifikan sumber belajar internet terhadap prestasi belajar sistem pemindah tenaga pada siswa kelas XII SMK Negeri 6 Purworejo Tahun 2015/2016Kata kunci : Sumber Belajar Internet, Prestasi Belajar, Sistem Pemindah Tanaga

Page 22 of 42 | Total Record : 411

20 21 22 23 24

Filter by Year

2013 2020

Filter By Issues

All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official pto@umpwr.ac.id

Editorial Address Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location Kab. purworejo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA