cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Prosiding Universitas PGRI Palembang
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 60 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Prosding PPs tanggal 26 November 2016" : 60 Documents clear
PENGARUH MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI (STUDI KASUS PADA CV. HAVRACO JAYA DI PALEMBANG) Arafat, Yasir
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai (studi kasus pada CV. Havraco Jaya di Palembang). Metode penelitian ini menggunakan metode asosiatif. Teknik analisa data yang digunakan berupa regresi linier berganda, determinasi, dan pengujian hipotesis menggunakan uji T dan uji F dengan bantuan aplikasi statistik program SPSS. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 pegawai yang semuanya adalah pegawai di CV. Havraco Jaya. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa, 1) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi terhadap kinerja pegawai, 2) terdapat pengaruh yang signifikan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai, 3) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi dan kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja pegawai. Kata kunci : motivasi, kepuasan kerja, dan kinerja pegawai
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI Wati, Sakdiah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Model pembelajaran cooperative learning merupakan strategi yang dikembangkan dengan mengacu pada berbagai pendekatan pembelajaran yang diasumsikan mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Penerapan  ini diharapkan dapat menantang para mahasiswa untuk menghasilkan sesuatu secara bekerja kelompok. Karenanya, disana sini diperlukan gerilya pengajaran sastra dan perjuangan mati-matian untuk merombak model yang telah lekat dibenak para mahasis. Paling tidak, dikhwal yang perlu ditanamkan pada mereka bahwa melalui model pembelajaran cooperative learning ini, baik pengajar atau pun mahasiswa, akan terusik untuk, menentukan informasi, mendialogkan, dan menciptakan karya sastra. Penelitian ini merupak ranah kuantitatif yang bertujuan untuk menguji cobakan keefektifan sebuah model pembelajaran. Manfaat penelitian ini untuk menciptakan model pembelajaran cooperative learning dalam menulis sebuah karya sastra. Untuk mencapai tujuan itu, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penerapan model cooperative learning. rancangan penelitian ini sangat tepat digunakan di bidang pengetahuan sosial dan bahsa karena bidang-bidang tersebut beradaptasi dengan berbagai tingkah laku manusia, pembelajaran bahasa, dan perilaku bahasa. Target khusus yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah terciptanya model pembelajaran cooperative learning bagi mahasiswa program studi Bahasa Indonesia di berbagai Universitas di kota Palembang dengan sfesifikasi sebagai berikut: (1)tujuan pembelajaran sesuai dengan kurikulum; (2) dapat dilakukan dengan atau tanpa dosen; dan (3) dapat mengembangkan keterampilan menulis. Relevan dengan metode yang digunakn dalam penelitian ini, kegiatan yang dilakukan mencakup (1) pengamatan kegiatan belajar-mengajar di kelas Quasi eksperimen: (2) penyeleksian puisi yang menjadi materi ajar; (3) penyusunan model pembelajaran; (4) uji coba model pembelajaran (5) evaluasi hasil uji coba; dan (6) revisi model pembelajaran. Kata kunci: pembelajaran, menulis, puisi, model, cooperative, learning
PENGARUH TINGKAT KEPUASAN UPAH TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI PTPN VII DISTRIK CINTA MANIS Kurniawan, Chandra; Fitriyanti, Fitriyanti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (921.027 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh kepuasan upah terhadap  kinerja karyawan di PTPN VII Distrik Cinta Manis Ogan Ilir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kepuasan upah terhadap kinerja karyawan di PTPN VII Distik Cinta Manis Ogan Ilir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan ini diambil dari dokumentasi, wawancara dan kuesioner. Teknik analisis dalam penelitian ini digunakan  analisis deskriptif kuantitatif dan korelasi sebab akibat (Pengaruh). Hasil penelitian diketahui bahwa karyawan merasa puas terhadap upah yang diterima dan dapat dilihat pada persentase tentang harapan dan kenyataan yang diterima karyawan. Berdasarkan hasil angket dapat diketahui bahwa karyawan yang memiliki harapan terhadap perusahaan dengan kategori sangat tinggi yaitu sebesar 30 % dan yang memiliki harapan dengan kategori tinggi sebesar 70 %.Kepuasan karyawan terhadap upah yang mereka terima ternyata 80% karyawan merasa sangat puas atau dalam kategori sangat tinggi dan 20% merasa puas atau dalam kategori tinggi. Sedang kinerja karyawan di perusahaan seluruhnya 100% pada kategori sangat tinggi. Terbukti dari hasil pengujian hipotesis  melalui uji t yaitu  = 8,816  0,05/2 = 2,048  berarti tolak  dan terima berarti terdapat pengaruh tingkat kepuasan upah terhadap kinerja karyawan pada PTPN VII Distrik Cinta Manis, dengan besar pengaruh 73,43 % sisanya 26,57 dipengaruhi oleh faktor lain.
MENJADI GURU PROFESIONAL DI ERA GLOBALISASI Sari, Novita
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Globalisasi dapat dikatakan sebagai proses penyatuan seluruh warga negara di dunia menjadi kelompok masyarakat global. Arus globalisasi ini memberikan perubahan di berbagai aspek kehidupan bagi kehidupan manusia, salah satunya semakin ketatnya kompetisi mendapatkan lapangan pekerjaan. Hal ini menjadi tantangan bagi bangsa Indonesia untuk berbenah memperbaiki sumber daya manusia agar menjadi manusia yang mampu berkompetisi agar dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya di era globalisasi. Pendidikan merupakan wadah yang tepat untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dalam hal ini, kualitas guru juga harus ditingkatkan karena memegang peranan penting dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Di era globalisasi, guru dituntut untuk menjadi guru profesional. Guru profesional adalah seseorang yang memiliki latar belakang pendidikan keguruan yang memadai, mempunyai kompetensi dan keterampilan di bidangnya dan selalu berusaha mengembangkannya sehingga dapat bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas dengan sebaiknya. Guru profesional harus memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional,  dan kompetensi sikap.Kata kunci: globalisasi, guru profesional, dan kompetensi
GURU PROFESIONAL Hartono, Rudi
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Secara harfiah semua manusia dibumi ini adalah guru. Dimana secara alami akan memberikan Pengetahuan dan pendidikan kepada anak didik (siapa saja yang mencari ilmu) walaupun memang terkadang tidak secara sadar. namun hal yang membedakan Menurut UU No. 14 Tahun 2005 adalah kata “Profesional”. Maka dari itu guru disini berfokus pada guru sebagai suatu pekerjaan. Disebutkan juga perannya banyak dan tidak main-main. Selain itu guru harus memenuhi standar mutu.  jawabannya kita bisa dapat di Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 : “setiap guru wajib memenuhi standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang berlaku secara nasional”. Pekerjaan seorang guru tidaklah mudah mengingat peranan guru dalam membangun fondasi yang kokoh untuk mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai dengan yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945. Guru sebagai profesi perlu diiringi dengan pemberlakuan aturan profesi keguruan, sehingga akan ada keseimbangan antara hak dan kewajiban bagi seseorang yang berprofesi guru, antara lain: Indonesia memerlukan guru yang bukan hanya disebut guru, melainkan guru yang profesional terhadap profesinya sebagai guru. Tulisan ini ingin melihat factor-faktor dan kriteria apa saja yang datap dicapai seorang guru dalam menjalankan fungsi dan tugasnya sehingga dapat menjadi seorang guru yang berkualitas, berdedikasi terhadap tugas, tanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika profesi dan profesionalitas dalam pekerjaannya.Kata Kunci : Guru, Etika, Profesionalisme
PEMBELAJARAN MENULIS SASTRA BERBASIS PAIKEM Missriani, Missriani
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Karya sastra dapat difungsikan secara efektif untuk membentuk watak dan moral manusia. Lebih lanjut ia mengatakan bahwa karya sastra merupakan fakta historis yang berisi nilai-nilai kemanusiaan, keluhuran, kehalusan budi, membangun emosi, nilai agama, dan moralitas kehidupan. Sastra juga berisirefleksi, kontemplasi, dan interpretasi nilai-nilai kehidupan, konflik sosial dan kemanusiaan secara universal, serta filsafat kehidupan yang mendalam. Pembelajaran sastra sangatlah diperlukan bagi pembentukan karakter siswa. Oleh karena itu, tentunya guru berperanan penting dalam hal ini. Seorang guru dalam pembelajaran sastra harus berperan sebagai motivator, informator, fasilitator,dan moderator. PAIKEM merupakan singkatan dari Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Aktif adalah giat bekerja, giat berusaha, mampu beraksi dan bereaksi. Inovatif adalah bersifat memperkenalkan sesuatu yang baru, bersifat pembaruan (kreasi baru). Kreatif adalah memiliki daya cipta, memiliki kemampuan untuk mencipta. Efektif adalah dapat membawa hasil, berhasil guna. Menyenangkan adalah menjadikan senang, membuat senang hati.Kata kunci: Pembelajaran sastra, PAIKEM
USING CLASSDOJO AS A TECHNOLOGY-ENABLED FEEDBACK TO PROMOTE STUDENTS’ POSITIVE BEHAVIORS Luspa, Diana
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Verbal feedback was no longer effectively addressed to ET 11-1 level Term II/2016. It was very difficult to change their habits, using their local language almost most of the time, being not able to stay away from their gadgets, talking about random topics in their group discussions, talking out of turn that made the classroom so noisy, and to make it worse some students liked to say some impolite words. However, they excelled academically. ClassDojo was used to effectively deal with the students behaviors in the classroom. This free mobile application allows teachers to award “positive behaviors” points for individual students’ behaviors - positive feedback and to work more on students’ need work behaviors – need work feedback, Williamson (2016). This 16-meeting study investigated how ClassDojo as a technology-enabled feedback was successfully infused to encourage the development of students’ self awareness to manage their behaviors in the classroom. It was illustrated from the chart that the individual students’ positive behavior gained a gradual increase and the individual students’ need work behavior steadily decreased. Students found it motivating and fun to see the changes on their individual feedback. It was strengthened by the questionnaires distributed to the students. It is hoped that this technique will be tried out by many teachers and found to be beneficial for both teachers and students. Education goes beyond just a test score to developing who the student is as a person. Teachers need to build students’ character, to encourage the students to engage with feedback and formulate actions to improve future learning.  Keywords:  ClassDojo, Feedback, Behaviors
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU Fitriani, Herni
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pemimpin pada hakekatnya adalah seseorang yang mempunyai kemampuan untuk mempengaruhi perilaku orang lain di dalam kerjanya dengan menggunakan kekuasaan. Kepala sekolah adalah figur utama dalam mendorong perkembangan dan kemajuan guru di sekolah. Faktor penentu terwujudnya proses pendidikan yang bermutu adalah keefektifan kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalisme guru di sekolahnya. Hal ini dapat diketahui dengan masih banyak ditemukannya kepala sekolah yang kurang memahami akan peran kepemimpinannya sebagai nahkoda yang akan menentukan arah dan tujuan yang akan dicapai oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Ditambah lagi adanya beberapa perundangan yang menuntut pengembangan kemampuan profesional di bidang pendidikan, sehingga guru dituntut untuk memiliki sertifikat sebagai pendidik profesional. Hal inilah yang menjadi alasan mengapa diperlukannya peran kepemimpinan kepala sekolah untuk memotivasi kinerja guru dalam mengembangkan profesinya, yaitu dengan memberikan ijin belajar kepada guru untuk studi lanjut ke jenjang yang lebih tinggi. Tulisan ini merupakan hasil studi pustaka yang bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam menjalankan fungsinya untuk mencapai tujuan dalam mengembangkan profesionalisme guru. Sehingga  hasil dari peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalisme akan dapat membantu meningkatkan kinerja guru yang lebih berkualitas.Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Profesionalisme guru.
PROMOTING LOCAL CULTURE BY USING 4-F APPROACH IN ELT CLASSROOM Manurung, Jenny Elvinna
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: English as a kind of language is a tool for people to communicate. At the same time, language is an important and prominent part of culture. This paper emphasizes the importance cultural awareness in preserving the local culture for English Language Teaching (English Language Teaching). By using 4F approach (Folk Dance, Festival, Fair and Food), the students can get cultural understanding in promoting the local culture itself. Through this approach, it also shapes the students’ character that involves internal changes in terms of attitudes and values. Increasing cultural awareness means to see aspects of cultural differences. Through this approach also develops the students’ motivation to promote their local culture. Keywords: local culture,4F approach, cultural awareness
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 43 PALEMBANG MELALUI MEDIA REALIA DAN TEKNIK PEMETAAN PIKIRAN Rohana, Ida
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 43 Palembang melalui media realia dan teknik pemetaan pikiran. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 SMPN 43 Palembang yang berjumlah 34 orang. Penelitian tindakan ini dilaksanakan selama dua siklus yang pada tiap siklusnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, catatan lapangan, dan dokumen tugas siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media realia dan teknik pemetaan pikiran dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 43 Palembang. Hal ini berdasarkan hasil tes praktik kemampuan menulis puisi dari tes awal hingga siklus II. Pada tes awal skor rata-rata siswa sebesar 18.7 setara dengan 59%. Setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 23,67 setara dengan 73,99%. Pada akhir siklus II, skor rata-rata siswa menjadi 25,94 atau setara dengan 82%. Kenaikan skor rata-rata siswa mulai tes awal hingga siklus II sebesar 7,56. Kata Kunci: media realia dan teknik pemetaan pikiran

Page 3 of 6 | Total Record : 60

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 21 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 20 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Jurnal Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Jurnal Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang More Issue