Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

semantik
Website

Published by STKIP Siliwangi Bandung

ISSN : 22524657 EISSN : 25496506 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Focus Semantik journal is a medium for disseminating the result of research about language, literature, and language and literature education in Indonesia. Scope Semantik journal publishes the research article in language, literature, language and literature education in Indonesia.

Arjuna Subject : -

Articles 7 Documents

Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016" : 7 Documents clear

HUBUNGANMINAT BACA DAN KEBIASAAN MEMBACA KARYA SASTRA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI Ika Mustika; Riana Dwi Lestari
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Penelitian deskriptif korelasional ini bertujuan untuk mengetahui (1)hubunganantara minat baca dan kebiasaan membaca karya sastra terhadapkemampuanmenulis puisi, dan (2) hubungan mana yang lebih dominanantara minat bacadan kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis puisi. Subjek penelitianini mahasiswa reguler kelas A1, A2 dan A3 sejumlah 126 orang. Paramahasiswa tersebut tengah mengikuti perkuliahansemester IVpadaProgramStudi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Siliwangi BandungTahun Akademik 2015/2016. Data penelitian mencakup data kualitatif dandata kuantitatif. Data kualitatif dianalisis dengan teknik deskriptif, sedangkandata kuantitatif dianalisis secara statistik melalui program SPSS versi 22.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubunganantara minat bacadan kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis puisibaikdi kelas A1,A2, maupun A3, dan (2) kebiasaan membaca memiliki hubunganyang lebihdominan terhadap kemampuan menulis puisi dibandingkan dengan minat bacabaik di kelas A1, A2 maupun A3. Mengacu hasil penelitian, kebiasaanmembaca dipengaruhi oleh minat baca, akan tetapi jika tidak ada minat baca,kebiasaan membaca tetap terbentuk. Dengan demikian, minat baca dankebiasaan membaca karya sastra merupakan faktor yang saling menunjangdalam membangun kultur membaca karya sastra.Kultur membacakarya sastrayang tertata dengan baik memunculkan kemampuanmenulis puisi.Kata kunci:pengaruh, minat baca, kebiasaan membaca, menulis puisi

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHINK PAIR SHARE Supriatna Supriatna
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Short story writing ability cooperative model types using Think Pair Shareclass XII SMAN 2 Ciamis. This research is motivated low ability students inwriting short stories in class XIISMAN 2 Ciamis. The limited vocabulary ofthe students is also difficult for them in expressing their ideas into written formas well as the lack of variety of learning models used by the teacher. This studyaimed to describe the ability to write a short story using cooperative learningmodel Think Pair Share class XII SMAN 2 Ciamis.This type of research isquantitative research. The methods used in processing the data of this study isdescriptive method. Total smaple of 26 students. Sampling was done byproportional random sampling, research instruments is sheets of testperformance. Data collection techniques can be done in a way; 1) observation,2) understand the curriculum, 3) developing or designing learning scenarios,4) develop an assessment rubric, 5)implement the learning according to theRPP, and 6) carry out performance teste to write short stories.The resultsshowed that the ability to write a short story by using the type cooperativemodel Think Pair Share class XII SMAN 2 Ciamis overall quite good. It wasseen on the average value of students as follows; 1) the average grade writingshort stories with the aspect of character and characterzation are 92,12;2) theaverage value of writing a short story by observing the grooves is 81; 3)average value of writing a short story by observing the background is 65,58.The average value of short story writing skills class XII SMAN 2 Ciamis, afterusing the type cooperative model Think Pair Share overall was 79,27 withqualifying well. The observations in class XII SMAN 2 Ciamis research foundadvantages and disadvantages of cooperative learning model Think PairShare. The advantages of this model are; 1) group more easily and quicklyshape it; 2) enhance creativity and active participation of students towardslearning; 3) the acceptance of greater individual. Whileshortcomings/weaknesses of this model is the number of groups that formed somany members of the group are reported and nedd to be monitored.Keywords:model types using Think Pair Share

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS CERPEN MELALUI METODE PEMETAAN PIKIRAN (MIND MAPPING) Sary Sukawati
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Tulisan ini berupaya untuk memberikan solusi alternatif bagipermasalahan pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pada pembelajaransastra. Pembelajaran sastra saat ini merupakan bagian dari pembelajaranbahasa Indonesia yang mendapatkan porsi lebih kecil dibandingkan dengankebahasaan. Hanya sedikit materi kesastraan diajarkan di kelasdibandingkan dengan materi kebahasaan. Kenyataan lain, bahwa denganporsi yang hanya sedikit tersebut, faktanya pembelajaran sastra masihmemiliki problematikanya sendiri. Permasalahan mengenai metodepembelajaran sastra yang dianggap monoton kerap dirasakan oleh siswa.Banyak faktor dan akibat yang ditimbulkan dari pembelajaran yang monotontersebut. Salah satunya adalah kebekuan ide. Pada penelitian ini, metodealternatif yang diterapkan dalam pembelajaran menulis cerpen adalahmetode mind mapping. Melalui tahapan-tahapan dalam metode mindmapping siswa dapat mengembangkan ide dan pikirannya sebelum menulissebuah cerpen, sehingga cerpen yang dihasilkan lebih kaya dan kreatif. Hasilpenelitian telah menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping efektifuntuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran menulis cerpen.Peningkatan yang dihasilkan mencapai 3,5% sampai 43,5%.Kata Kunci: metode mind mapping, kreativitas, dan menulis cerpen.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DI KELAS V SD NEGERI 2 KALITINGGAR PURBALINGGA Arifin Muslim
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa melalui pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Kalitinggar dengan jumlah siswa 30. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, yaitu 1 pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputiperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar kemampuan guru dalam merancang rencana pembelajaran, lembar kinerja guru, dan hasil kemampuan siswa dalam menulis puisi bebas. Berdasarkan penelitian kemampuan siswa dalam menulis puisi diperoleh nilai rata-rata siklus I sebesar 68,2 (53,33%), dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 81,66 (90%). Dengan demikian disimpulkan bahwa Contextual Teaching Learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi kelas V SD Negeri 2 Kalitinggar Purbalingga.Kata kunci : Menulis, puisi, (CTL), Bahasa Indonesia.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE TANYA JAWAB DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI DI KELAS IV MI MA’ARIF NU LAMUK PURBALINGGA Badarudin Badarudin
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas IV MI Ma’arif NU Lamuk Purbalingga yang disebabkan kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis karangan narasi serta kurangnya media yang digunakan guru dalam pembelajaran menulis. Salah satu upaya yang dilakukan dalam pembelajaran menulis karangan narasi yaitu menggunakan media gambar seri. Tujuan penelitian ini adalah 1) meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan narasi melalui media gambar seri, 2) memperoleh data pelaksanaan pembelajaran melalui media gambar seri, 3) memperoleh data hasil peningkatan pembelajaran menulis karangan narasi. Penelitian ini menggunakan prosedur Penelitian Tindakan Kelas yang meliputi perencanaan tindakan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV semester II tahun pelajaran 2015/2016 di MI Ma’arif NU Lamuk Purbalingga dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran, catatan lapangan, lembar wawancara dan lembar penilaian siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi pada setiap siklus mengalami peningkatan sebesar 36,67%. Dari data awal nilai rata-rata kelas 63,33, pada siklus I meningkat menjadi rata-rata kelas 68,83 dengan ketuntasan belajar 56,67% sejumlah 17 siswa. Hasil evaluasi pada siklus II rata-rata kelas meningkat menjadi 79,5 dengan ketuntasan belajar 93,33% sejumlah 28 siswa.Kata kunci: kemampuan menulis, karangan narasi, tanya jawab, media gambar seri

GAYA BAHASA KUMPULAN CERPEN ‘MATA YANG ENAK DIPANDANG’ KARYA AHMAD TOHARI (SEBUAH KAJIAN STILISTIKA) Ahdi Riyono
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

This study attemps to describe the language use or stylistics of short stories “Mata yang Enak dipandang written by Ahmad Tohari. The way Tohari expresses his ideas can be seen from his choice of lexicalitems, and sentence constructions. He uses metaphore, simile, personification, tautology, hyperbole, climax, anticlimax, repetition, paradox, and nature words, rhetorical sentences, polisindeton, andasindenton in order to emphasize his ideas, to emerge a wholeherated impression, and to attract reader’s interet. Syntatically, he uses both short and long sentences. They are combined to avoid a monotonous impression.Kata Kunci: Gaya bahasa, Mata Yang Enak Dipandang, Stilistika

Musikalisasi Puisi Berbasislesson Study Sebagai Alternatif Pembelajaran Inovatif R. Mekar Ismayani
Jurnal Semantik Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Sebagai upaya menghasilkan peserta didik yang kreatif, seorang guru/dosen harus mampu memilah dan memilih model pembelajaran yang kreatif daninovatif. Makalah ini mengkaji sebuah pembelajaran apresiasi sastra yang mengarah pada kreativitas peserta didik dan pembelajaran inovatif. Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang memiliki ciri-ciri diantaranya berbasis student center dan berpendekatan konstruktivisme. Melalui pembelajaran musikalisasi puisi peserta didik memperoleh pengalaman berekspresi sastra secara lisan dan dapat meningkatkan kreativitas peserta didik. Lesson study merupakan cara untuk mengembangkan profesionalisme guru dalam proses pembelajaran. Selain itu, melalui lesson study seluruh aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran dapat terpantau. Pembelajaran musikalisasi puisi berbasis lesson study dapat dijadikan alternatif model pembelajaran inovatif. Oleh karena itu, makalah inijuga akan memaparkan langkah-langkah pembelajaran musikalisasi puisi berbasis lesson study yang dapat dijadikan sebagai petunjuk bagi guru/dosen dalam mengimplementasikan model pembelajan inovatif ini.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

Filter by Year

2016 2016

Filter By Issues

All Issue Vol 14 No 1 (2025): Volume 14 Number 1, February 2025 Vol 13 No 2 (2024): Volume 13 Number 2, September 2024 Vol 13 No 1 (2024): Volume 13 Number 1, February 2024 Vol 12 No 2 (2023): Volume 12 Number 2, September 2023 Vol 12, No 1 (2023): Volume 12 Number 1, February 2023 Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Number 2, September 2022 Vol 11, No 1 (2022): Volume 11 Number 1, February 2022 Vol 10, No 2 (2021): Volume 10 Number 2, September 2021 Vol 10, No 1 (2021): VOLUME 10 NUMBER 1, FEBRUARY 2021 Vol 9, No 2 (2020): VOLUME 9 NUMBER 2, SEPTEMBER 2020 Vol 9, No 1 (2020): VOLUME 9 NUMBER 1, FEBRUARY 2020 Vol 8, No 2 (2019): VOLUME 8, NUMBER 2, SEPTEMBER 2019 Vol 8, No 1 (2019): Volume 8 Number 1, February 2019 Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018 Vol 7, No 1 (2018): Volume 7 Number 1, February 2018 Vol 6, No 2 (2017): Volume 6 Number 2, September 2017 Vol 6, No 1 (2017): Volume 6 Number 1, February 2017 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, February 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 Number 2, September 2015 Vol 4, No 1 (2015): Volume 4 Number 1, February 2015 Vol 3, No 2 (2014): Volume 3 Number 2, September 2014 Vol 3, No 1 (2014): Volume 3 Number 1, February 2014 Vol 2, No 2 (2013): Volume 2 Number 2, September 2013 Vol 2, No 1 (2013): Volume 2 Number 1, February 2013 Vol 1, No 1 (2012): Edisi Februari 2012 Vol 1, No 1 (2012): Edisi Februari 2012 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yusep Ahmadi F

Contact Email
yusep-ahmadi-f@ikipsiliwangi.ac.id

Phone
+62226658680

Journal Mail Official
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

Editorial Address
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

Location
Kota cimahi,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yusep Ahmadi F

Contact Email yusep-ahmadi-f@ikipsiliwangi.ac.id

Phone +62226658680

Journal Mail Official Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

Editorial Address Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

Location Kota cimahi, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yusep Ahmadi F

Contact Email
yusep-ahmadi-f@ikipsiliwangi.ac.id

Phone
+62226658680

Journal Mail Official
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

Editorial Address
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

Location
Kota cimahi,

Jawa barat

INDONESIA