cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Zamsir, M.Pd
Contact Email
zamsir@uho.ac.id
Phone
+6285228082375
Journal Mail Official
jppm@uho.ac.id
Editorial Address
Alamat Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari,Sulawesi Tenggara – Indonesia
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 23386843     EISSN : 25990101     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo dan terbit tiga kali setahun yaitu Januari, Mei, dan September ditambah edisi khusus jika diperlukan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 3 (2015)" : 12 Documents clear
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-B SMP NEGERI 2 KENDARI PADA MATERI BILANGAN PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) Noer Rakhmat Yanti; La Ode Ahmad Jazuli; Latief Sahidin
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 3, No 3 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (996.132 KB) | DOI: 10.36709/jppm.v3i3.3021

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Kendari pada materi bilangan pecahan melalui pembelajaran matematika realistik (PMR). Dari hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1) keterlaksanaan skenario pembelajaran yang dilakukan oleh guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 59,56% dan meningkat pada siklus II sebesar 88,97%. (2) aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 62,5%, mengalami peningkatan siklus II sebesar 90,44%. (3) presentase hasil belajar siswa meningkat yaitu pada tes awal presentase ketuntasan secara klasikal sebesar 1,89%, meningkat padasiklus I sebesar 18,42% dan meningkat siklus II sebesar 71,05%. Berdasarkan hasil penelitian yang dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Kendari pada materi bilangan pecahan dapat ditingkatkan melalui Pembelajaran Matematika Realistik (PMR), namun belum mencapai indikator ketercapaian hasil belajar yaitu 85%secara klasikal siswa memperoleh nilai minimal 2,66. Kata Kunci: matematika realistik; proses pembelajaran matematika; hasil belajar matematika. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 KENDARI PADA MATERI LINGKARAN Sitti Mardiana; La Arapu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 3, No 3 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.373 KB) | DOI: 10.36709/jppm.v3i3.3026

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Kendari yang menggunakan model pembelajaran Talking Stick,(2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Kendari yang menggunakan pembelajaran Konvensional, (3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Talking Stickterhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Kendari. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan : (1) Pada kelas eksperimen, hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Kendari yang menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada materi lingkaranberdasarkan hasil analisis deskriptif mengalami peningkatan (2) Pada kelas kontrol, hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Kendari yang menggunakan pembelajaran konvensional pada materi lingkaran berdasarkan hasil analisis deskriptif mengalami peningkatan. (3) Peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Talking Stick terdapat pengaruh yangsignifikan daripada peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran Konvensional.Kata Kunci: pengaruh; talking stick; hasil belajar matematika. 

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 3 (2023) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 3 (2022) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue